1). Коленный рефлекс

‑ испытуемый садится на стул и кладет ногу на ногу;

‑ специальным молоточком произвести легкий удар ниже коленной чашечки по сухожилию четырехглавой мышцы бедра;

‑отметить ответную реакцию.

Нарисуйте схему рефлекторной дуги коленного рефлекса и обозначьте ее звенья.

Занятие № 8

Раздел «НЕРВНАЯ СИСТЕМА»

Тема: Строение и функции среднего мозга, промежуточного мозга,

мозжечка. Подкорковые ядра. Лимбическая система

Вопросы для определения исходного уровня знаний

1. Строение среднего мозга (четверохолмие, ножки мозга, мозговой водопровод, красные ядра, черная субстанция).

2. Рефлекторная и проводниковая функции среднего мозга.

3. Локализация и характеристика I–IV пар черепных нервов.

4. Строение промежуточного мозга (зрительный мозг, третий желудочек, подбугровая область).

5. Рефлекторная и проводниковая функции промежуточного мозга.

6. Строение и функции мозжечка. Нарушения, возникающие при повреждении мозжечка.

7. Ретикулярная формация ствола головного мозга. Влияние ретикулярной формации на различные отделы ЦНС.

8. Локализация и функции подкорковых ядер.

9. Структуры лимбической системы и ее роль в регуляции функций организма.

Лабораторные работы

Работа 1. Характеристика I – IV пар черепных нервов

Заполнить таблицу

№ пары	Название нерва	Локализация ядер	Характеристика (область иннервации волокон)
			чувствительные	двигательные	вегетативные
I
II
III
IV

Работа 2. Исследование двигательных функций мозжечка

1). Положение тела в позе Ромберга (оценка координации движений ‑ проба на атаксию)

‑ испытуемому необходимо постоять прямо со сдвинутыми ногами и вытянутыми вперед руками с открытыми, а затем с закрытыми глазами.

2). Пальценосовая проба (проба на дисметрию и тремор)

‑ испытуемый отводит руку в сторону на уровне плеча и медленно перемещает ее обратно, чтобы указательным пальцем (сначала левой, а затем правой руки) дотронуться до кончика носа с открытыми и закрытыми глазами.

3). Проба на дисметрию

‑ испытуемый берет со стола какой-либо предмет, а затем ставит его на прежнее место;

‑ отметить места, где находился предмет и куда его вернул испытуемый.

4). Речь (проба на дизартрию)

‑ испытуемый должен повторить несколько трудных для произношения слов (самолетостроение, администрирование, экспроприация и др.);

‑отметить характер речи

Результаты исследования отметьте в таблице:

Проба	Норма	Результат исследования
на атаксию	Сохранение равновесия
на дисметрию и тремор	Плавные движения рук, дотрагивание до кончика носа без дрожи пальцев рук; предмет ставится на то же место с ошибкой ± 2см.
на дизартрию	Речь без замедления, растянутости, толчкообразия.

Выводы: Мозжечковый контроль двигательной активности у испытуемого ___________________ (в норме или нарушен).

Занятие № 9

Раздел «НЕРВНАЯ СИСТЕМА»

Тема: Вегетативная нервная система (ВНС)

Вопросы для определения исходного уровня знаний

1. Вегетативные и соматические функции организма.

2. Структурные и функциональные особенности ВНС.

3. Строение и функции симпатического отдела ВНС.

4. Строение и функции парасимпатического отдела ВНС.

5. Метасимпатический отдел ВНС:

6. Высшая центральная регуляция вегетативных функций.

Лабораторные работы

Работа 1. Рефлекторные дуги вегетативных рефлексов

Обозначить звенья, медиаторы и рецепторы на схеме дуг парасимпатического (I) и симпатического (II) рефлексов

I II

1.

2.

3.

4.

5.

Г -

Работа 2. Функции вегетативной нервной системы

Заполнить таблицу влияния ВНС на органы и указать, через какие рецепторы реализуется данный эффект

Орган	Влияние ВНС
	Симпатический отдел	Парасимпатический отдел
Сердце
Бронхи
Мышца, суживающая зрачок
Мышца, расширяющая зрачок
Пищеварительные железы
Желудочно-кишечный тракт (мышцы)
Мочевой пузырь (стенка)
Мочевой пузырь (сфинктер)
Сосуды а) кожи, брюшной полости, слизистых) б) сердца в) скелетных работающих мышц
Поджелудочная железа (секреция инсулина)