- •Предисловие
- •Тема 1 клк «Встреча с профессией» Культура и нормы профессиональной речи
- •Плотник
- •Облицовщик-плиточник
- •Кровельщик
- •Тема 2 клк «Сферы деятельности строителя» Особенности и жанры письменной речи
- •Компания «Магас-Астана»
- •Клк «Объекты профессиональной деятельности
- •В архитектурно-строительной сфере»
- •Лексические нормы речи
- •Тема 4 клк «Предметы профессиональной деятельности строителя» Лексические нормы речи
- •«Байтерек» - центр Евразии
- •Историко-архитектурные памятники
- •Тема 5 клк «Виды профессиональной деятельности» Грамматические нормы речи
- •Каменщик
- •Монтажник строительных машин и механизмов
- •Тема 6 клк «Нормативно-законодательная база архитектурно-строительной деятельности» Грамматические нормы речи
- •Латиногерманская модель
- •Инструкция о порядке разработки, согласования и утверждения градостроительных проектов в Республике Казахстан
- •Строительные термины и их определения
- •Тема 7 клк «Ведение служебной документации в архитектурно-строительной сфере» Стилистические нормы речи
- •Документация, применяемая в строительстве
- •Система проектной документации для строительства (спдс)
- •Тема 8 клк «Из истории моей профессии» Термины специальности в казахском и русском языках
- •Из истории профессии
- •Из истории архитектуры
- •Архитектор
- •Тема 9 клк «Отечественные ученые и изобретатели» Профессиональная лексика в казахском и русском языках
- •Отечественные ученые и изобретатели
- •Высочайшее дарование – быть архитектором
- •Задание 4. Выпишите из текста профессиональную лексику. Переведите ее на казахский язык. Задание 5. Выпишите из текста предложения с однородными членами. Определите их синтаксическую финкцию.
- •Профессиональная речь строителей
- •Тема 10 клк «Актуальные проблемы в сфере будущей профессии» Особенности и жанры устной профессиональной речи
- •Самовольно возведенные объекты
- •Какими должны быть стены дома?
- •Безопасность возведенных зданий
- •Задание 2. Выпишите из текста термины. Объясните их значение. Переведите их на казахский язык.
- •Задание 4. Выпишите из текста предложения с однородными членами. Определите их синтаксическую финкцию.
- •Тема 11 клк «Профессиональная компетенция специалиста» Монологические жанры профессиональной речи. Деловая риторика
- •Профессиональная компетентность
- •Психологическая компетентность
- •Информационная компетентность специалистов сферы строительства
- •Тема 12 клк «Научные инновации в области специальности» Акцентологические нормы речи
- •Иннова́ция
- •Научные инновации в сфере строительства
- •Тема 13 клк «Пути решения проблем в профессиональной сфере» Диалогические жанры профессиональной речи. Деловой этикет
- •Жилой дом усадебного типа
- •Светоблокирующий фасад
- •Профессиональный перевод в сфере строительства
- •Инженерно-геодезические изыскания
- •Тема 14 клк «Моя специальность в современном мире» Полилог
- •Тема 15 клк: «Конкурентоспособный специалист в современном обществе» Культура речевого поведения в профессиональной сфере
- •Искусство речи
- •Тестовые задания для самоконтроля
- •Словарь архитектурно-строительных терминов
- •Глоссарий
- •Список использованной литературы
- •Справочная литература
- •Оглавление
- •Профессиональный русский язык
Тема 13 клк «Пути решения проблем в профессиональной сфере» Диалогические жанры профессиональной речи. Деловой этикет
Цели:
- сформировать представление о диалогических жанрах;
- расширить кругозор о путях решения проблем в сфере строительства;
- сформировать представление о деловом этикете.
Вопросы для обсуждения:
- В чем особенность диалогической речи? Каковы ее жанры?
- Что такое деловой этикет?
- Какие существуют актуальные проблемы в сфере строительства?
Грамматическая справка:
Диалогические жанры профессиональной речи
Диалогическая речь - форма речи, состоящая из обмена высказываниями-репликами. Для диалогической речи характерны содержательная и конструктивная связь реплик: вопрос – ответ – добавление (пояснение, уточнение), согласие (возражение). Характерной особенностью диалогической речи является непосредственное общение: это обстоятельство позволяет коммуникантам использовать выразительные средства языка: интонацию тембр, тон голоса, мимику, жесты. Вместе с тем коммуникант может наблюдать (в условиях взаимного видения) реакции слушателей на свою речь, внимание или невнимание к ней, степень понимания, согласие или несогласие и пр. Эти наблюдения позволяют коммуниканту корректировать свою речь, повторять некоторые мысли, развертывать или, наоборот, свертывать рассуждения, усиливать или ослаблять выразительные средства речи. В свободном диалоге (в обычном разговоре два или несколько) собеседники не всегда придерживаются правил, сокращают предложения, дополняют сказанное мимикой, жестами, своеобразной интонацией.
Диалогические жанры:
Дискуссия – публичный спор, целью которого является выяснение и сопоставление разных точек зрения, выявление истинного мнения, нахождение правильного решения спорного вопроса.
Полемика – публичный спор с целью защитить, отстоять свою точку зрения и опровергнуть мнение оппонента.
Диспут – публичный спор на научную или общественно значимую тему.
Деловой этикет — это установленный порядок поведения в сфере бизнеса и деловых контактов. В современном мире этика делового общения так же важна и ценится, как экономическая подготовленность, юридическая грамотность и предпринимательские умения. Пренебрежение нормами, которые диктует деловой этикет, может стоить не только репутации конкретному человеку или компании, но и повлечь потерю потенциальных, фактических клиентов и финансовых средств. Кроме этого, этика делового общения невозможна без соблюдений правил общей культуры, широкого кругозора и толерантности. Еще Дейл Карнеги заметил, что успешность деловых контактов на ⅔ зависит от умения человека общаться и лишь на ⅓ – от профессиональных умений.
Дидактический материал
Текст 1
Жилой дом усадебного типа
Строительство жилых домов усадебного типа является одним из решений актуальных проблем в сфере строительства.
От домов городского типа благоустроенные дома усадебного типа отличаются тем, что они обладают более здоровыми гигиеническими условиями, лучшей аэрацией и инсоляцией дома, возможностью хозяйственно-бытового использования усадебного участка, приближающего жителей к природе.
При классификации малоэтажных жилых домов (высотою в один, два и частично, три этажа) выявляются следующие основные признаки: 1) характер застройки; 2) принцип блокировки; 3) принцип внутренней планировочной организации квартир; 4) размер квартир.
По характеру застройки можно установить наличие двух основных типов малоэтажных жилых зданий, отличных друг от друга своими специфическими особенностями: 1) дома усадебного типа - с индивидуальными земельными участками при каждой квартире, размещаемые в кварталах с усадебным распределением внутриквартальной территории; 2) дома городского типа, размещаемые в кварталах с обобществленной внутриквартальной территорией по принципам блокировки и внутренней планировочной организации квартир, мало отличающиеся от обычных домов секционного типа средней этажности.
В природно-климатических условиях индустриальных городов широко используются усадебные участки, которые вместе с их летними помещениями (летняя кухня, беседка, веранда и пр.) являются на протяжении значительной части года дополнительным фондом полезной площади.
Наличие на усадьбе сада, индивидуального огорода, летних помещений влияет на характер использования и расположение подсобных помещений квартиры (сеней, кухни и пр.).
Размещение входа в жилой дом зависит, в частности, от необходимости согласования его с устройством хозяйственного двора, летней кухни, служб. Не менее важным и имеющим большой практический смысл является размещение комнат относительно улицы и усадьбы. Так, например, размещение кухни окнами в сторону усадьбы вызывается необходимостью обеспечить наблюдение из окон во время работы матери в кухне за игрой детей в усадебном саду, а также за усадебным хозяйством.
Задание 1. Выпишите профессиональную лексику. Найдите эквиваленты в казахском языке.
Задание 2. Используя данные конструкции, составьте диалог на тему «Ваш проект жилого дома».
Индивидуальные земельные участки, внутриквартальная территория, вход в жилой дом, устройство хозяйственного двора, индивидуальный огород, летние помещения, размещение комнат, внутренняя планировочная организация.
Задание 3. Обсудите в группе «плюсы» и «минусы» жилых домов усадебного типа.
Задание 4. Расскажите о дизайне помещения (дома, квартиры, коттеджа) вашей мечты.
Текст 2
Здания - объемные строительные системы, имеющие надземную и (или) подземную части, включающие в себя помещения, сети инженерно-технического обеспечения и системы инженерно-технического обеспечения и предназначенные для проживания и (или) деятельности людей, размещения производства, хранения продукции или содержания животных.
Конструктивные системы (схемы) зданий: 1) каркасная (несущий остов сформирован из стоек, балок и перекрытий, а также диафрагм жёсткости; ограждающие конструкции не являются несущими, помещения разделяются лёгкими перегородками) — несущие элементы (колонны) имеют линейную характеристику; 2) стеновая (ограждающие стены и часть внутренних стен являются несущими) — несущие элементы (стены) имеют плоскостную характеристику; 3) объёмно-блочная (здание формируется из блоков-ячеек, изготовленных в заводских условиях) — несущие элементы (блоки) имеют объёмную характеристику. Существуют также комбинированные схемы, а также ствольная схема (подвид каркасной, где несущим является ядро жёсткости) и оболочковая схема (все ограждающие конструкции образуют единую пространственную оболочку). При этом несущий остов зданий, построенных по стеновой и каркасной системе может быть сборным (собираться из отдельных элементов, изготовленных в заводских условиях) или монолитным (стены, колонны и перекрытия изготавливаются непосредственно на стройплощадке и образуют единое целое).
Сооружения — объемные, плоскостные или линейные строительные системы, имеющие наземную, надземную и (или) подземную части, состоящие из несущих, а в отдельных случаях и ограждающих строительных конструкций и предназначенные для выполнения производственных процессов различного вида, хранения продукции, временного пребывания людей, перемещения людей и грузов.
Задание 1. Прочитайте. Какая информация содержится в скобках?
Задание 2. Запишите дефиниции терминов специальности.
Задание 3. Составьте 10 предложений, используя данные термины.
Задание 4. Выпишите относительные прилагательные, переведите их на казахский язык.
Текст 3
