Тема 8 клк «Из истории моей профессии» Термины специальности в казахском и русском языках

Цели:

- сформировать теоретические знания о терминах специальности в казахском и русском языках;

-способствовать формированию знаний об истории будущей профессиональной деятельности;

- воспитывать интерес к профессиональной деятельности.

Вопросы для обсуждения:

- Понятие о терминах, дефинициях специальности.

- Способы терминообразования в русском языке.

- История строительства и архитектуры.

- Проблемы функционирования терминов специальности в казахском языке.

Грамматическая справка:

Термины специальности в казахском и русском языках

Термины – это слова или словосочетания, которые имеют строго определенное значение в той или иной области науки и техники. Каждая наука и сфера профессиональной деятельности имеют свою терминологическую систему. Термины подразделяются на два вида: узкоспециальные и общенаучные. Узкоспециальные термины – это термины, имеющие значения, характерные для какой-либо специальности данной отрасли. Общенаучные термины – это термины, которые используются в нескольких областях науки и техники.

Одной из характерных особенностей современного научного стиля является терминологическая омонимия. Один и тот же термин может входить в разные терминологические системы, и за каждым термином закрепляются разные дефиниции.

Способы терминообразования в русском языке

Наиболее обширный пласт теминологической лексики всех современных наук образуется с помощью словообразовательных элементов (корней, префиксов, суффиксов) греческого и латинского языков. Эти словообразовательные элементы имеют статус международных терминоэлементов, на основе которых создается интернациональная терминологическая лексика.

Основными способами терминообразования в русском языке являются:

1) отглагольные существительные с суффиксом –ени(е), -ани(е);

2) существительные с суффиксом –ость со значением отвлеченного признака;

3) отглагольные существительные с суффиксом –к со значением абстрактного понятия;

4) наименования с суффиксом –тель со значением предмета;

5) существительные с нулевым суффиксом со значением абстрактного понятия;

6) сложные слова, состоящие из 2-корней;

7) отглагольные прилагательные с суффиксами –уч-,-юч-;

8) терминологические сочетания слов;

9) сложносокращенные слова (аббревиатуры) (23, с. 46-51).

Словообразовательные элементы греческого происхождения
а – отрицание	дин(амо) – сила	поли – много
авто – сам	дром – бег, путь	псевд(о) – ложь
агр(о) – поле	зоо – животное	псих(о) – душа
антроп(о) – человек	кал(ли) – прекрасный	стат(и) – стоящий
арифм(о) – число	кардио – сердце	теле – далеко
арх(и) – начало, главенство	кило – тысяча	тео – бог
архе(о) – древний	кине – движение	термо – тепло
атм(о) – воздух	лекс(ико) – слово	тетра – четыре
аэр(о) – воздух	логос – слово, мысль, учение	тех(о) – искусство, мастерство
бактериа –палочка	макр – крупный	фил(а) – любитель, друг
би(о) – жизнь	мело – песня	фито – растение
библи(о) – книга	мета – за-, пере-	-фоб, -фобия – боящийся, боязнь
гелио(о) – солнце	метр(ия) – мера	фо(о) – звук
ге (о) – земля	механик – машина	фот(о) – свет
гидр(о) – вода	мио – мышца	хоре(о) – пляска
гипо – внизу, снизу, под	моно – один, единый	хрон(о) – время
грамма – запись, буква	морф – форма	цито – клетка
граф(о) – писать	нео – новый	эго – я
ди – два	оним – имя	экзо – снаружи
диа – между	ойкос (эко) – дом	эндо – внутри
	пале(о) – древний	этн(о) – народность
	пан(о)-весь,все
	педо – дитя

Словообразовательные элементы латинского происхождения
ави(а) - птица	гом(о) - человек	квази - якобы
акв - вода	гранд - большой	колор - цвет
антикв - древний	де – удаление, отмена, движение назад	лабор - труд
арм - оружие	дец(и) - десять	линг(в) - язык
ауди - слушать	дикт(о) - говорит	максим - наибольший
би - дву	дис (диз) – разделение, отделение,отрицание	меди - середина
бреви - краткий	ду - два	мемор - память
вибр(о) - дрожать	интер - между	милли - тысяча
вит(а) - жить	интра - внутри	мото – двигатель, движение
витр - стекло	санти - сто	мульти - много
вице - вместо	соци(о) - общество	нигил - ничего
номин - имя	стру(кт) – строить	Уль дим(о) – последний,
пост - после	суб - под	ультра – более, сверх, за
плюр - много	С супер, супра – над, верх	цент - сто
прим - первый	терции – третий, треть	цитр(о) - лимон
радио - излучать	тра(нс) – за, пере	экстра – вне, сверх
ре – внось, назад, обратно		юр(и) - право
ретро - назад

Дефиниция (определение) – краткая идентификационная характеристика предмета, обозначенного определенным термином. Существует два вида дефиниций – квалификационная и ситуативная. Квалификационная дефиниция характеризуется максимально полным набором идентификационных признаков. Ситуативная – характеризуется контекстуально оправданным усечением, частичным воспроизведением полной дефиниции [23].

Задание 1. Объясните значение данных терминов. Определите к какой области науки относятся приведенные ниже термины.

Материя, дюбель, портландцемент, диалектика, санкция, гарант, заем, инвестор, пеня, резус, самозаживление, симптом, цифра, шестиугольник, влагостойкий материал, эллипс, файл, чат, монитор, фланг, флот, армия, сержант, сирена, рапорт, торпеда, луч, минус, гидрофобность, описание.

Задание 2. Приведите дефиниции, соответствующие данным терминам.

Вальмовая крыша, вантовая конструкция, деревопластика, дермантин, деформация.

Задание 3. Выберите архитектурно-строительный термин, соответствующий предложенной дефиниции. Объясните значение остальных терминов. В затруднительных случаях можно использовать словарь архитектурно-строительных терминов.

1. Защита строительных объектов от воды (гидроизоляция, теплоизоляция, пароизоляция).

2. Материал, изолирующий тепло (Гидроизоляционные строительные материалы,  теплоизоляционный материал). 

3. Способность материала не смачиваться водой (Гидрофобность, биостойкость)

4. Горизонтальная несущая конструкция зданий и сооружений, имеющая опору в двух или более точках (Балка, бордюр). 

5. Высокопрочный стойкий к выветриванию строительный материал – магматическая горная порода черного или темно-зеленого цвета, использующаяся для облицовки фасадов зданий (Габбро, фибро, графика)

6. Заполненная художественным изображением часть стены, обрамленная лентой орнамента или лепной рамкой (Панно, декор).

7.Ограждение крыш, лестниц, галерей, балконов в виде перил с невысокими фигурными стойками (Балюстрада, терасса).

8. Элементы ограждающих конструкций лестниц, балконов, террас, поддерживающие перила (Балясины, балдахин).

9. Ограждение балкона, кровли здания, моста, набережной и т. п. В некоторых случаях парапет решается как декоративный художественный элемент (Парапет, барельеф).

10.Битумная черепица, центральный слой которой — упругое стекловолокно (Бардолин, виадук).

11. Способность материала без разрушения изменять свои размеры и форму под воздействием внешней нагрузки и сохранять эти изменения после прекращения ее действия (Пластичность, водонепроницаемость).

Задание 4. Образуйте как можно больше слов с данными терминообразующими элементами.

Элементы греческого и латинского происхождения	Слова с данными элементами
поли-
антикв-
гидро-
арх(и)-
микро-
де -
би-
дис (диз) -
супер, супра -
ультра -

Задание 5. Укажите случаи лексической несочетаемости слов.

Оказать помощь, оказать содействие, оказать доверие, оказать желание;

Принять участие, принять во внимание, принять к сведению, принять клиента, принять уважение;

Указать на ошибки, указать на недочеты, указать на дверь, указать безразличие;

Соответствовать требованиям, соответствовать окружению, соответствовать своевременно.

Реализовать идею, реализовать товар, реализовать некомпетентность.

Проявить неосведомленность, проявить уважение, проявить возражение.

Текст 1