1. Русский язык и культура речи / под ред. С.Р. Омельченко. – Волгоград, 2011. – с. 47 – 48.

2. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи. – С. 59 – 68.

3. Культура русской речи / под ред. Граудиной Л.К., Ширяева Е.Н. – М., 1998. – С. 216 – 235.

Г. Справочники и словари

1. Русский язык. Энциклопедия / гл. Ред. Ю.Н. Караулов– 2-е изд., перераб. И доп. – м., 1997.

2. Стилистический энциклопедический словарь русского языка / под ред. М.Н. Кожиной. – 2-е изд., испр. И доп. – м., 2006.

3. Языкознание. Большой энциклопедический словарь / гл. ред. В.Н. Ярцева. – М., 1998.

Практическое занятие № 5 – 6

Общение и его виды

А. Теоретическая часть

1. Понятие об общении. Общение и коммуникация.

2. Единицы общения: речевое событие, речевая ситуация, речевое взаиомдействие.

3. Виды общения. Невербальные средства общения.

4. Принципы речевого общения. Постулаты Г.П. Грайса. Максимы Дж. Н. Лича.

5. Эффективность общения. Факторы эффективности вербального и невербального общения. Коммуникативные барьеры.

Б. Практическая часть

Задание 1. Прочитайте текст. Ответьте на вопросы.

«Кто чист душою, тому хорошо здесь молиться... — думал Кунин. — Как в Риме у св. Петра поражает величие, так здесь трогают эти смирение и простота».

Но молитвенное настроение его рассеялось в дым, когда отец Яков вошел в алтарь и начал обедню. По молодости лет, попав в священники прямо с семинарской скамьи, отец Яков не успел еще усвоить себе определенную манеру служить. Читая, он как будто выбирал, на каком голосе ему остановиться, на высоком теноре или жидком баске; кланялся он неумело, ходил быстро, царские врата открывал и закрывал порывисто... Старый дьячок, очевидно больной и глухой, плохо слышал его возгласы, отчего не обходилось без маленьких недоразумений».

(А.П. Чехов. «Кошмар».)

• Чем был разочарован Кунин во время богослужения?

• Почему быстрота и резкость движений неуместны для священника? В каких еще случаях от них следует отказаться?

• Какие невербальные средства обнаруживают неопытность священника?

Задание 2. Прочитайте текст. Ответьте на вопросы.

Княжна Марья, сидя в гостиной и слушая эти толки и пересуды стариков, ничего не понимала из того, что она слышала; она думала только о том, не замечают ли все гости враждебных отношений ее отца к ней...

Княжна Марья с рассеянным, вопросительным взглядом обратилась к Пьеру, который, последний из гостей, с шляпой в руке и с ул ыбкой на лице подошел к ней после того, как князь вышел, и они одни оставались в гостиной.

– Можно еще посидеть? – сказал он, своим толстым телом валясь в кресло подле княжны Марьи.

– Ах, да, – сказала она. «Вы ничего не заметили?» – сказал ее взгляд.

(Л.Н. Толстой. «Война и мир».)

Найдите места в отрывке, где описывается информация, которая передается невербально. Как именно она передается?

Есть ли в отрывке несоответствия между словами и невербальными средствами (неконгруэнтность)? Подтвердите текстом. Чем обусловлено это несоответствие?

Задание 3. Выполните задание 4 на с. 27 из учебника «Русский язык и культура речи» под ред. С.Р. Омельченко.

В. Литература

4. Русский язык и культура речи / под ред. С.Р. Омельченко. – Волгоград, 2011. – с. 14 – 18, 27, 126 – 127.

5. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи. – С. 163 – 187, 201 – 210.

Г. Справочники и словари

1. Русский язык. Энциклопедия / гл. ред. Ю.Н. Караулов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М., 1997.

2. Языкознание. Большой энциклопедический словарь / гл. ред. В.Н. Ярцева. – М., 1998.

Практическое занятие № 7 – 8

Устная публичная речь

А. Теоретическая часть

1. Понятие об ораторском искусстве. Ораторское искусство, риторика, красноречие. Предмет риторики.

2. Устная публичная (ораторская) речь. Понятие устной публичной речи, ее отличительные черты. Виды ораторской речи.

3. Оратор и его аудитория.

3.1. Требования к оратору и условия его успеха.

3.2. Особенности аудитории, влияющие на успех публичного выступления (структура и поведение аудитории, факторы, обусловливающие восприятие и понимание ораторской речи).

4. Подготовка устной публичной речи (выбор темы, цель, подбор материала). Начало, развертывание и завершение речи. Аргументация.

5. Словесное и интонационное оформление речи. Понятность, информативность, выразительность.