- •Структура программы учебного предмета
- •1. Пояснительная записка Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе
- •Форма проведения учебных занятий
- •Цель и задачи учебного предмета
- •Методы обучения
- •Описание материально-технических условий реализации учебного предмета
- •2. Содержание учебного предмета
- •Учебно-тематический план
- •Содержание разделов и тем. Годовые требования
- •1 Год обучения I полугодие
- •Раздел 1. Основы композиции станковой
- •1.1. Вводная беседа об основных законах и правилах композиции, о решающей роли композиции в изобразительном искусстве. Демонстрация репродукций произведений великих художников.
- •1.2. Равновесие основных элементов композиции в листе.
- •Раздел 2. Цвет в композиции станковой
- •2.1. Основные и составные цвета. Эмоциональная характеристика цвета.
- •2.2. Достижение выразительности композиции с помощью цветового контраста. Контраст и нюанс.
- •Раздел 3. Сюжетная композиция
- •3.1. Сюжетная композиция. Понятия "симметрия" и "асимметрия". Графическое решение.
- •1 Год обучения II полугодие
- •3.2. Ритм в композиции станковой. Изучение понятия композиционного ритма.
- •3.3. Композиционный центр в композиции станковой.
- •3.4. Выразительные средства композиции станковой.
- •3.5. Контрольный урок (зачёт)
- •2 Год обучения I полугодие
- •Раздел 1. Цвет в композиции станковой
- •1.1. Ограничение цветовой палитры в живописной композиции.
- •Раздел 2. Сюжетная композиция
- •2.1. Двухфигурная и многофигурная композиции.
- •2 Год обучения II полугодие
- •Раздел 3. Цвет в композиции станковой
- •3.1. Живописная композиция в интерьере с небольшим количеством персонажей.
- •Раздел 4. Сюжетная композиция (исторический жанр)
- •4.1. Живописная или графическая композиция на историческую тематику.
- •4.2. Иллюстрации к литературным произведениям.
- •4.3. Контрольный урок (зачёт)
- •3 Год обучения I полугодие
- •Раздел 1. Цвет в композиции станковой
- •1.1. Многофигурная композиция со стаффажем на заднем плане.
- •Раздел 2. Сюжетная композиция
- •2.1.Выполнение сюжетной композиции на конкурсную тему.
- •3 Год обучения II полугодие
- •Раздел 3. Создание художественного образа в композиции
- •3.1. Многофигурная портретная композиция.
- •Раздел 4. Итоговая работа
- •4.1. Выполнение итоговой работы:
- •3. Требования к уровню подготовки обучающихся
- •Требования к уровню подготовки обучающихся на различных этапах обучения
- •1 Год обучения
- •2 Год обучения
- •3 Год обучения
- •4. Формы и методы контроля, система оценок
- •5. Методическое обеспечение учебного процесса
- •Рекомендации по организации самостоятельной работы учащихся
- •6. Список литературы и средств обучения
Содержание разделов и тем. Годовые требования
1 Год обучения I полугодие
Раздел 1. Основы композиции станковой
1.1. Вводная беседа об основных законах и правилах композиции, о решающей роли композиции в изобразительном искусстве. Демонстрация репродукций произведений великих художников.
Цель: знакомство с понятиями "композиция", "жанры в композиции".
Задача: знакомство с программой по станковой композиции, материалами и техниками, применяемыми при создании композиций.
Самостоятельная работа: просмотр репродукций и видеоматериалов в школьной библиотеке.
1.2. Равновесие основных элементов композиции в листе.
Цель: определение понятий "решение листа как единого целого" и "изображение на картинной плоскости".
Задача: знакомство с форматом как с рабочей плоскостью художника, выбор формата в зависимости от замысла.
Предлагаемые аудиторные задания: исполнение сюжетной композиции на заданную тему ("В парке", "Летний день", "Мой город" и т.п.).
Задание для самостоятельной работы: зарисовки по памяти учащимися летних впечатлений.
Раздел 2. Цвет в композиции станковой
2.1. Основные и составные цвета. Эмоциональная характеристика цвета.
Цель: знакомство с общими закономерностями цветовых сочетаний, с символикой цвета; эмоциональная характеристика цвета.
Задача: знакомство с техникой работы гуашью как кроющей краской, приобретение навыка смешивания колеров.
Предлагаемое аудиторное задание: создание цветовых растяжек холодной или тёплой гаммы в упражнении "Бабочка", "Улитка" или т.п.:
чистый цвет + белила;
чистый цвет + черная краска;
чистый цвет + белила + черная краска.
Задание для самостоятельной работы: создание цветовых растяжек холодной или теплой гаммы (в зависимости от выполненного аудиторного задания):
чистый цвет + белила;
чистый цвет + черная краска;
чистый цвет + белила + черная краска.
2.2. Достижение выразительности композиции с помощью цветового контраста. Контраст и нюанс.
Цель: изучение понятий "контраст цвета по теплохолодности", "контраст форм", "силуэт", приобретение умения определять главное и второстепенное в работе.
Задача: усвоение опыта компоновки элементов композиции, приобретение навыков работы гуашью, создание гармоничного по цвету листа, визуальной уравновешенности элементов композиции.
Предлагаемые аудиторные задания:
этюд по впечатлению "Осенние листья на воде", "На пастбище" (контраст)
этюд по воображению "Деревья осенью", "Вечерние коты" (нюанс).
Задания для самостоятельной работы: создание цветовых выкрасок в теплой и холодной цветовой гамме, цветовые эскизы образов деревьев.
Раздел 3. Сюжетная композиция
3.1. Сюжетная композиция. Понятия "симметрия" и "асимметрия". Графическое решение.
Цель: знакомство с созданием сюжетной композиции по опыту старых мастеров, целостное композиционное решение на выбранном формате (вертикаль, горизонталь, квадрат).
Задача: приобретение опыта исполнения композиции с использованием силуэтных изображений фигур людей, животных, элементов пейзажа или интерьера.
Предлагаемое аудиторное задание: выполнение графической композиции на тему русских или европейских сказок.
Задания для самостоятельной работы: наброски кистью и тушью фигур людей или животных с натуры и по воображению.