ПЛАН-КОНСПЕКТ

Для проведения занятий по дисциплине «Безопасность Жизнедеятельности»

со студентами ВГУ

Тема № Чрезвычайные ситуации биолого-социального характера.

Учебная цель дать основные сведения о чрезвычайных ситуациях биолого-социального характера. Привести примеры инфекционных заболеваний способных вызвать ЧС. Ознакомить студентов с правилами поведения в эпидемическом очаге; понятиями биологическое оружие, биотерроризм.

Время: 4 часа

Метод проведения: лекция 2 часа

практическое занятие 2 часа

Место проведения: аудитория

Материальное обеспечение:

- таблицы по теме занятия;

Литература:

1. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов, 2-е изд. /Под ред. Михайлова Л.А. – СПб.: Питер, 2008. – 461 с.:ил.

2. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях : учеб. пособие для высшей школы / В.М. Емельянов, Н.В. Коханов, П.А. Некрасов; под ред. В.В. Тарасова. – 4-е изд., доп. И испр. – М.: Академический Проект, 2007. – 496 с. – (Gaudeamus)

3. Защита населения и территорий от природных и техногенных чрезвычайных ситуаций и опасностей военного характера : учебное пособие / А.В. Горшков, Д.Л. Мальцев, С.М. Корнеев, И.В. Никишин ; под общ. ред. А.Г. Старикова. – Воронеж : Воронежский государственный университет, 2005. – 280 с.

4. Безопасность жизнедеятельности. Защита населения и территорий при чрезвычайных ситуациях: Учеб. пособие.- Москва: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2007.- 720с.

5. Руководство по инфекционным болезням./ Под ред. В. И . Покровского, К. М. Лобана.- 2-е изд., перераб. и доп. М.: медицина,1986, 464 с.: ил.

УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ И РАСЧЕТ ВРЕМЕНИ

Проверка посещаемости студентов…………….………………………………….5 мин

1. Чрезвычайные ситуации биолого-социального характера. Основные понятия……..25мин

2 Краткая клиническая картина некоторых инфекционных заболеваний людей, сельскохозяйственных животных, растений, способных вызвать ЧС …………35 мин

3. Противоэпидемические мероприятия……..…… ……………………………..25 мин

4.Поведение человека в эпидемическом очаге.......................................................30мин

5. Особенности организации противоэпидемических мер в различных эпидемических очагах……………………………………………………………………………..…30мин

6. Бактериологическое (биологическое оружие). Биотерроризм…………….….25 мин

Ответы на вопросы……………………………………..…………………………...5 мин

ИТОГО 180 минут

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

При рассмотрении первого вопроса необходимо особое внимание обратить на то, что каждая ЧС имеет свои причины возникновения и особенности, свой характер развития, по-своему воздействует на человека и его среду обитания. Рассматривая следующие вопросы необходимо дать краткую характеристику инфекций, способных вызвать эпидемии, пандемии и научить правильно вести себя, чтобы сохранить здоровье и жизнь. При изучении последнего вопроса особое внимание уделить проблемам в области охраны окружающей среды от вредного биологического воздействия.

1. Чрезвычайные ситуации биолого-социального характера. Основные понятия.

К биолого-социальным чрезвычайным ситуациям относятся ситуации, при которых на определенной территории нарушаются нормальные условия жизни и деятельности людей, существования сельскохозяй­ственных животных и растений, возникает угроза жизни и здоровья людей, потери сельскохозяйствен­ных животных и определенных растений.

Такими чрезвычайными ситуациями считаются:

• инфекционные заболевания людей — эпидемии (пандемии), инфекционные заболевания людей не­выясненной этиологии;

• инфекционные заболевания сельскохозяйствен­ных животных — эпизоотии (панзоотии); инфекци­онные заболевания сельскохозяйственных живот­ных невыясненной этиологии;

• поражение сельскохозяйственных растений болез­нями и сельскохозяйственными вредителями — эпифитотии (панфитотии).

Эпидемии с древнейших времен приносили чело­вечеству много страданий. Сотни тысяч людей погиб­ли при массовом распространении таких болезней, как чума, оспа, холера, сыпной тиф, грипп, и ряда дру­гих. От чумы, охватившей всю Европу, в XIV столетии погибло 25 млн человек, то есть четвертая часть насе­ления материка. Свыше 1,3 млн человек умирали еже­годно в Европе и Азии в XVI — XVII вв. от оспы. Во вре­мя пандемии гриппа в 1918— 1919 гг. на земном шаре из 500 млн заболевших умерло около 20 млн человек, то есть почти в два раза больше, чем было убито за всю Первую мировую войну.

Особенно широкое распространение инфекцион­ные болезни имеют во время катастроф, войн и сти­хийных бедствий, когда резко ухудшаются условия жизни и быта народа, истощаются материальные ре­сурсы страны, сужаются возможности для оздорови­тельной и противоэпидемической работы, возникают условия распространения инфекционных заболева­ний вследствие непрерывных передвижений больших людских масс (воинских контингентов, гражданского населения, беженцев и др.). Поэтому в глубокой древности человечество стало перед необходимостью борьбы с инфекционными болезнями. Изучались осо­бенности возникновения, течения и исчезновения эпидемий, накапливался опыт борьбы с ними, возни­кало учение об эпидемиях — эпидемиология.

И в настоящее время постоянно регистрируются эпидемии холеры и брюшного тифа, малярии и клеще­вого энцефалита, гриппа и венерических заболеваний, дифтерии и других инфекционных болезней, вызы­вающих гибель людей и требующих привлечения сил и средств противоэпидемических учреждений и насе­ления.

Возможности возникновения эпидемических очагов в районах стихийных бедствий и катастроф зависят от многих появляющихся причин, основными из которых являются:

• разрушение коммунальных объектов (системы во­доснабжения, канализации, отопления и др.);

• резкое ухудшение санитарно-гигиенического со­стояния территорий за счет разрушения химиче­ских, нефтеперерабатывающих и других промыш­ленных предприятий, наличия трупов людей и живот­ных, гниющих продуктов животного и растительного происхождения;

• массовое размножение грызунов, появление эпи­зоотии среди них и активизация природных очагов;

• интенсивные миграции организованных и неорга­низованных контингентов людей;

• изменение восприимчивости людей к инфекциям;

• нарушение результативности работы сети санитар­но-эпидемиологических и лечебно-профилактиче­ских учреждений, ранее располагавшихся в зоне катастрофы;

• необходимость оказания помощи местным учрежде­ниям и проведение мероприятий среди населения.

В этих сложных условиях воздействия экстремаль­ных факторов при чрезвычайных ситуациях особое значение приобретает умелая организация противо­эпидемической работы.

Инфекционные болезни отличаются от других бо­лезней рядом особенностей. Для их возникновения не­обходимо наличие и взаимодействие следующих трех основных элементов:

источника возбудителя инфек­ции,

механизма передачи,

восприимчивого организма.

Под источником возбудителя инфекции понимают объект, который является местом естественного пре­бывания и размножения возбудителей и в котором идет процесс их накопления. Имея паразитическую природу, объектом своего существования возбудители избирают живые механизмы. И поэтому ими является человек или животное.

Механизм передачи инфекции представляет сово­купность эволюционно сложившихся способов переме­щения возбудителя болезни из зараженного организма в незараженный. Такое перемещение необходимо воз­будителю потому, что бесконечно долго находиться в одном организме он не может, так как последний в конце концов вырабатывает к возбудителю невоспри­имчивость (иммунитет) и рано или поздно освобожда­ется от возбудителя. Кроме того, в случае смерти источ­ника возбудителя погибает, за редким исключением, и сам возбудитель. В связи с этим наряду с приспособ­лением к паразитированию в организме биологическо­го хозяина у возбудителей развилось приспособление к переходу из одного организма в другой. При значи­тельном количестве источников возбудителей болезней и восприимчивых людей периодически возникают мас­совые заболевания, или эпидемии.

В зависимости от путей проникновения возбудите­лей болезней (вирусов, риккетсии, бактерий и др.) в организм человека и их первичной локализации в тех или иных органах все инфекционные болезни можно сгруппировать в четыре группы:

• водно-пищевые, или кишечные инфекции;

• воздушно-капельные, или инфекции дыхательных путей;

• трансмиссивные, или кровяные инфекции;

• контактные, или инфекции наружных покровов.

Первая группа характеризуется тем, что при этих заболеваниях возбудитель проникает в организм че­рез рот вместе с пищей или водой и поражает в боль­шинстве случаев кишечный тракт. Выводится возбу­дитель из организма также из кишечника и попадает в почву, воду и т. п. Сюда относят такие болезни, как холера, брюшной тиф, сальмонеллезы, бруцеллез, си­бирская язва и др.

Разрушение водопроводных и канализационных сетей, низкая санитарная культура, беспечность и нео­смотрительность в использовании открытых водоемов приводят к возникновению эпидемий.

При болезнях дыхательных путей возбудитель выде­ляется вместе со слюной и комочками слизи при чиха­нии, кашле, разговоре, попадает в воздух, который про­никает в организм через дыхательные пути и вызывает заболевание. К воздушно-капельным инфекциям отно­сятся грипп, корь, скарлатина, дифтерия, цереброспи-нальный менингит, оспа и др. Инфекции дыхательных путей — наиболее многочисленные и самые распространенные заболевания. Ими ежегодно переболевает до 15 — 20% всего населения, а в период эпидемических вспышек гриппа — до 40 %. Крупные капли слюны или слизи, содержащие возбудителей, довольно быстро осе­дают, подсыхают, образуя микроскопические ядрышки. С пылью они вновь поднимаются в воздух и переносят­ся в другие помещения. При их вдыхании и происходит заражение. При высокой влажности воздуха в помеще­ниях, недостаточном их проветривании и других нару­шениях санитарно-гигиенических правил возбудители сохраняются во внешней среде дольше. При стихийном бедствии и крупных катастрофах обычно происходит скопление людей, нарушаются нормы и правила обще­жития, что обусловливает массовость заболевания грип­пом, дифтерией, ангиной, менингитом.

Третья группа болезней характеризуется тем, что возбудитель заболевания циркулирует в крови, само­стоятельно выйти из нее не может и передается от больного к здоровому только через кровососущих пе­реносчиков. Другими словами, заражение человека происходит при укусе насекомых и клещей, в теле ко­торых имеются патогенные микроорганизмы. К таким болезням относится чума, вшивый и клещевой сыпные тифы, туляремия, клещевой энцефалит и др.

В четвертую группу входят инфекционные болез­ни, при которых возбудитель заболевания передается от больного к здоровому при непосредственном кон­такте и поражает в первую очередь кожные и слизи­стые покровы человека. Сюда относятся венерические заболевания, СПИД, бешенство, столбняк и др.

В каждой из этих групп имеются особенности, од­ной из которых является различие в источниках возбу­дителя. При одних заболеваниях (дизентерия, брюш­ной тиф, дифтерия и др.) источником возбудителя за­болевания является только человек, такие болезни называются антропонозами. При других (чума, туля­ремия, сибирская язва и др.) источником возбудителя заболевания, от которого происходит заражение чело­века, являются животные, поэтому их называют зоонозами, или антропозоонозами, поскольку ими могут болеть и животные, и человек.

В указанные четыре группы укладываются почти все известные нам инфекционные болезни, однако некоторые из них могут входить не в одну, а в несколько групп. Например, чума, распространяющаяся среди животных преимущественно как кровяная инфекция и от животных к человеку передающаяся через укус блох, отнесена к группе кровяных инфекций, но легоч­ная форма чумы может передаваться от человека к че­ловеку через воздух. Но в классификации инфекцион­ных болезней учитывается локализация возбудителей, наиболее часто встречающаяся в практике.

Непрерывную цепь следующих друг за другом за­ражений и заболеваний принято называть эпидемиче­ским процессом. Он характеризуется непрерывно­стью, что выражается в чередовании пребывания воз­будителя болезни в организме его биологического хозяина с выходом этого возбудителя во внешнюю среду и внедрением в новый, незараженный организм человека или животного. Иначе говоря, для возникно­вения эпидемического процесса необходимы три фак­тора: источник возбудителя инфекционного процесса, механизм его передачи и восприимчивые к заболева­нию люди. Массовое распространение одноименных инфекционных заболеваний, связанных общими ис­точниками инфекции, называется эпидемией, а эпиде­мии, охватывающие несколько стран и материков, — пандемией.

При всех инфекционных заболеваниях от момента заражения до проявления первых видимых признаков заболевания проходит определенное время, называе­мое инкубационным периодом. Длительность этого пе­риода при различных инфекциях неодинакова — от нескольких часов до нескольких месяцев.

От продол­жительности инкубационного периода зависит срок установленного карантина, изоляции лиц, бывших в контакте с заболевшими, и др. (табл.1).

Опасность находящегося в инкубационном перио­де человека состоит в том, что он уже может выделять возбудителя болезни и заражать членов семьи, сотруд­ников по работе и просто окружающих людей, но ни он, ни контактирующие с ним не знают опасности и не принимают мер по предупреждению заболевания. В результате круг охваченных инфекцией расширяет­ся и расширяется. Из-за наличия инкубационного пе­риода возникают трудности для своевременного установления факта возникновения заболевания и приня­тия необходимых мер.

Для распространения инфекционных заболевании необходим, как отмечено выше, и третий момент — восприимчивый организм.

Таблица 1 Длительность инкубационного периода некоторых инфекционных болезней

Название болезни	Продолжительность
Чума Холера Сибирская язва Сыпной тиф Туляремия Натуральная оспа Брюшной тиф Сальмонеллез Ботулизм Дизентерия Бруцеллез Инфекционный гепатит Дифтерия Корь Скарлатина Столбняк	2-3 дня от б ч до 5 дней от нескольких часов до 8 дней от 6 до 21 дня от 2 до 6 дней от 5 до 22 дней от 7 до 25 дней от 6 ч до 2 дней от 6 ч до 24 часов от 1 до 7 дней от 1 недели до 50 дней от 15 до 50 дней от 2 до 10 дней от 7 до 17 дней в среднем 3-7 дней от 5 до 14 дней

Каждый человек восприимчив ко всем инфекциям, которыми болеют люди. Но, эта восприимчивость мо­жет быть абсолютной, когда заражение всегда сопро­вождается развитием заболевания у всех заразивших­ся, и частичной, когда из числа заразившихся заболе­вают не все, а какой-то процент из них. Человек абсолютно восприимчив к таким инфекциям, как сып­ной тиф, оспа, корь, частично восприимчив к полио­миелиту, скарлатине, менингиту.

Говоря о восприимчивости человека к инфекцион­ным болезням, нельзя не сказать также о другом проти­воположном свойстве организма — невосприимчиво­сти к инфекциям, т. е. иммунитете. Принято различать два вида иммунитета: врожденный и приобретенный. Врожденный передается по наследству и сохраняется всю жизнь (невосприимчивость ко многим инфекци­онным болезням животных), приобретенный — выра­батывается после перенесенных заболеваний и может сохраняться при одних заболеваниях в течение не­скольких лет, при других — пожизненно. К приобре­тенному иммунитету относится и искусственный им­мунитет, развивающийся после вакцинации.