- •Устный счет.
- •III. Итог урока.
- •Проверочный тест.
- •I. Устный счет.
- •II. Работа по учебнику.
- •IV. Итог урока.
- •III. Самостоятельная работа по карточкам,
- •IV. Итог урока.
- •Урок 15 что мы знаем о числах (повторение по теме)
- •IV. Итог урока.
- •Тема: волшебная таблица
- •Устный счет.
- •Постановка учебной задачи.
- •Работа по учебнику.
- •Итог урока.
- •Запомните:
- •II. Работа по учебнику.
- •III. Итог урока.
- •Тема: с девяткой работать легко
- •Тема: вокруг дюжины
- •I. Устный счет.
- •II. Работа по учебнику.
- •III. Итог урока.
- •Тема: геометрический словарь
- •I. Устный счет.
- •II. Сообщение темы урока.
- •III. Работа по учебнику.
- •IV. Фронтальная работа.
- •V. Итог урока.
- •II. Работа по учебнику (раздел «Выбираем, чем заняться»).
- •III. Итог урока.
- •I. Устный счет.
- •II. Сообщение темы урока.
- •IV. Итог урока.
- •I. Устный счет.
- •II. Работа по учебнику.
- •Урок 50 Тема: складываем двузначные числа.
- •I. Устный счет.
- •II. Работа по учебнику.
- •IV. Итог урока.
- •Тема: решаем задачи
- •I. Устный счет.
- •I. Устный счет.
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Работа по учебнику.
- •Работа по карточкам.
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
IV. Итог урока.
- Назовите разряды двузначных чисел.
Урок 48 Тема: ТРЕНИРУЕМСЯ В ВЫЧИСЛЕНИЯХ
Цели: учить выполнять сложение и вычитание двузначных чисел без перехода через разряд; совершенствовать умение решать арифметические задачи, восстанавливать равенства.
Ход урока
I. Устный счет.
1. Сеть тяну, рыбу ловлю, попало немало: Семь окуней, десять карасей, Один ершок - и того в горшок. Уху сварю, всех угощу. Сколько рыб я сварю? (17.)
142
II. Работа по учебнику.
- Сегодня на уроке будем выполнять сложение и вычитание в столбик.
Задание 1. Рассмотрите рисунки. Что нарисовано? (Счёты.)
Красные косточки на верхней спице - десятки, синие косточки на нижней спице - единицы. Нарисуйте ответы в тетради.
- Запишите равенства числами:
а)+35 б) 43 в)_75 г)_64
32 26 34 54
67 69 41 ■ 10
- Прочитайте задачу 2. Что известно? Что требуется узнать? Выполните краткую запись задачи и решите её.
1 -й день - 4 раза <-------
2-й день - ? на 3 раза б. —И—
3-й день - ? на 5 раз б- ---------
143
Урок 50 Тема: складываем двузначные числа.
Цели: учить выполнять сложение двузначных чисел с переходом через разряд; совершенствовать умение решать арифметические задачи и восстанавливать цепочки равенств.
Ход урока
I. Устный счет.
1. Разделите числа на две группы, назовите их в порядке возрастания.
86, 71, 76, 75, 83, 88, 72, 84, 87, 74, 73, 85.
- Сравните.
38 ... 83 44...45 38 ...48
75...57 19 ...91 55...54
21 ... 12 72...72 63 ...66
2. Заполните таблицы.
Слагаемое |
20 |
|
50 |
|
50 |
|
Уменьшаемое |
80 |
90 |
|
60 |
40 |
|
50 |
Слагаемое |
60 |
40 |
|
80 |
20 |
30 |
Вычитаемое |
70 |
|
30 |
10 |
|
30 |
|
Сумма |
|
70 |
90 |
90 |
|
60 |
Разность |
|
40 |
50 |
|
20 |
30 |
10 |
II. Работа по учебнику.
- Сегодня на уроке будем выполнять сложение двузначных чисел.
Задание 1. Выполните сложение по рисункам. Запишите равенства.
26 + 27 = 53 18 + 35 = 53 44+17 = 61
Задание 2. Выполните сложение.
7 + 5 = 12 5 + 9=14 5 + 6=11 8 + 5 = 13
17 + 5 = 22 15 + 9 = 24 25 + 6 = 31 18 + 5 = 23
7+15 = 22 5 + 29 = 34 15 + 26 = 41 8 + 35 = 43
27 + 35 = 62 45 + 19 = 64 25 + 46 = 71 28 + 45 = 73
Задание 3. Выберите два каких-нибудь товара. Сколько десяток и сколько рублей нужно заплатить за них в кассу?
Масло - 18 р. - 1 десятка 8 р.;
сметана - 14 р. - 1 десятка 4 р.;
сыр - 37 р. - 3 десятки 7 р.;
яйца - 26 р. - 2 десятки 6 р.
- Сколько существует способов выбрать два товара?
Масло + сметана - 32 р.;
масло + сыр - 55 р.;
масло + яйца - 44 р.;
сметана + сыр - 51 р.;
сметана + яйца - 40 р.;
сыр + яйца -63 р.
Задание 4. Выполните сложение в столбик.
78+12=90
45+33=78
24+46=70
17+56=73
35+56=91
43+47=90
- Прочитайте задачу 5. Что известно? Что требуется узнать? Выполните краткую запись и решите задачу.
