- •Мета та задачі дисципліни, її місце в навчальному процесі
- •Зміст курсу Перший семестр викладання дисципліни (5-й навчальний семестр)
- •Другий семестр викладання дисципліни (6-й навчальний семестр)
- •Список рекомендованої літератури
- •Розрахунково-графічні роботи Загальні положення.
- •Теоретичний матеріал до розрахунково-графічної роботи № 1.
- •1. Розрахунок простих кіл електричного струму.
- •2. Розрахунок складних кіл електричного струму (більш докладно теоретичний матеріал викладено в [5, ч. 1]).
- •2.1. Закони Кірхгофа
- •2.2. Метод суперпозиції
- •2.3. Метод безпосереднього використання законів Кірхгофа.
- •2.5. Метод контурних струмів.
- •2.5. Метод вузлових напруг.
- •2.6. Метод еквівалентного генератора.
- •2.7. Особливості розрахунку кіл змінного струму
- •3. Аналіз електричного стану трифазного кола.
- •Питання для самоперевірки до розділу «Електротехніка»
- •Варіанти завдань для розрахунково-графічної роботи № 1 Завдання № 1. Тема: Лінійні кола постійного струму.
- •Завдання № 2. Тема: Електричні кола однофазного синусоїдального струму.
- •Завдання № 3. Тема: Трифазні кола.
- •Теоретичний матеріал до розрахунково-графічної роботи № 2 [5, ч. 2].
- •1. Розрахунок схем спрямовувачів1.
- •Визначення параметрів вентильної схеми
- •Визначення параметрів трансформатора Основні параметри трансформаторів живлення.
- •Електроконструктивний розрахунок малопотужного трансформатора живлення
- •Геометричні параметри магнітопроводів.
- •2. Розрахунок схем транзисторних підсилювачів.
- •Розрахунок каскаду транзисторного підсилювача напруги низької частоти з реостатно-ємнісним зв’язком.
- •Порядок розрахунку.
- •Розрахунок каскаду однотактного транзисторного підсилювача потужності.
- •Питання для самоперевірки до розділу «Електроніка»
- •Варіанти завдань для розрахунково-графічної роботи № 2 Завдання № 1. Тема: Спрямовувачі.
- •Завдання № 2. Тема: Транзисторні підсилювачі напруг.
- •Теоретичний матеріал до розрахунково-графічної роботи № 3. Методичні вказівки до розв’язання завдань модуля «Арифметико-логічні основи мікропроцесорної техніки»
- •1. Логічні змінні і логічні функції.
- •2. Операції та закони алгебри логіки.
- •3. Вираження довільного логічного виразу через кон’юнкцію, диз’юнкцію та заперечення.
- •4. Мінімізація логічних функцій.
- •Завдання для розрахунково-графічної роботи № 3 Завдання № 1. Побудувати таблиці істинності для логічних виразів:
- •Теоретичний матеріал до розрахунково-графічної роботи № 4. Методичні вказівки до розв’язання завдань модуля «Мікропроцесорна техніка»
- •Завдання для розрахунково-графічної роботи № 4 Завдання № 1. Тема: Реалізація арифметичних операцій над багатобайтними числами в однобайтному процесорі.
- •Завдання № 2. Тема: Організація процедури виведення через схему паралельного периферійного інтерфейсу
- •Перелік питань, що винесені на залік Електротехніка
- •Електроніка
- •Перелік питань, що винесені на екзамен Електротехніка
- •Електроніка
- •Мікропроцесорна техніка
- •1 Теоретичний матеріал до розрахунково-графічної роботи № 2.
- •2 Теоретичний матеріал до розрахунково-графічної роботи № 2.
Електроніка
Поняття про p- та n-провідності напівпровідників.
Р-n перехід та його властивості.
Напівпровідниковий діод, його позначення, устрій та вольт-амперна характеристика.
Двоперехідні транзистори, їх типи та позначення.
Схеми включення транзисторів.
Найпростіший підсилювач на транзисторі.
Багатокаскадні підсилювачі.
Основні характеристики підсилювачів. Класифікація підсилювачів.
Резонансний підсилювач та його частотна характеристика.
Підсилювач із зворотнім зв'язком.
Коефіцієнт підсилення підсилювача із зворотнім зв'язком.
Електронні генератори електричних коливань.
Однотактні однопівперіодний та двопівперіодний спрямовувачі.
Двотактний двопівперіодний спрямовувач (мостова схема).
Трифазний однотактний спрямовувач.
Трифазний двотактний спрямовувач.
Мікропроцесорна техніка
Уявлення про технологію виробництва інтегральних схем.
Типова структура мікропроцесорної системи. Призначення та характеристика її елементів.
Система числення та кодування чисел в мікропроцесорній системі.
Уявлення про алгебру висловлювань. Основні логічні операції та формули перетворень.
Фізичне уявлення інформації в мікропроцесорних системах.
Уявлення про комбінаційні логічні схеми (схеми з жорсткою логікою) та схеми з програмованою логікою.
Схемна реалізація логічних функцій на прикладі функцій «НЕ», «І», «АБО», «3І–НЕ», «3АБО–НЕ».
Тригерний пристрій. Його схемна реалізація.
Типи тригерів за способом їх функціонування.
Синхронні та асинхронні тригери. Однотактні та двотактні тригери.
Регістр як вузол мікропроцесорної системи. Призначення та класифікація.
Приклад схемної реалізації регістру прийому та передачі інформації.
Приклад схемної реалізації зсуваючого регістру.
Виконання порозрядних операцій за допомогою регістрів (складання за mod 2, логічне додавання, логічне множення).
Структура пам'яті мікропроцесорної системи. Принцип дешифрації адреси.
Лічильник як вузол мікропроцесорної системи. Призначення та класифікація.
Приклад схемної реалізації лічильника з безпосередніми зв'язками з послідовним переносом.
Приклад схемної реалізації лічильника з паралельним переносом.
Приклад схемної реалізації реверсивного лічильника з послідовним переносом.
Дешифратор як вузол мікропроцесорної системи. Призначення та класифікація.
Приклад схемної реалізації одноступеневого та двоступеневого дешифратора.
Шифратори, мультиплексори та демультиплексори як приклади комбінаційних логічних схем.
Суматор як вузол мікропроцесорної системи. Призначення та класифікація.
Приклад схемної реалізації однорозрядного комбінаційною та однорозрядного накопичуючого суматорів.
Типова структура мікропроцесора.
Основні характеристики мікропроцесора.
Структури команд, формати команд, групи команд мікропроцесора серії К 580.
Стекова пам’ять. Механізм її використання при звертанні до підпрограм та при обробці переривань.
Організація інтерфейсу мікропроцесорних систем.
Порти введення / виведення на прикладі навчального стенду «Мікролаб».
1 На відміну від задачі аналізу в електротехніці існує задача синтезу, яка полягає у створені електричного кола із наперед заданими властивостями.
1 В окремому випадку, коли коло містить два паралельно включених опора R1 і R2, еквівалентний опір R екв зручно визначати за формулою .
1 Тут і далі наведені приклади можуть слугувати зразком виконання відповідних розрахунково-графічних завдань.
1 Відома властивість пропорцій: якщо справедлива пропорція , то справедлива пропорція , а в цьому випадку – . Оскільки IR4 + IR5 = І, то
2 Символом «•» позначене комплексне зображення ЕРС, струмів і напруг, а також комплексне зображення опорів.
1 Індекси в позначенні контурних струмів показані звичайним стилем, а індекси в позначенні струмів у вітках – напівжирним.
1 Наведений листок MathCAD є продовженням попереднього.
1 За початок періоду приймається точка зміни від’ємних значень на додатні.
1 У теорії електричних кіл, символ «i» заміняють на «j», щоб не плутати зі стандартним позначенням електричного струму ( ).
1 При побудові векторних (топографічних) діаграм за вихідну, тобто величину з нульовою початковою фазою, доцільно вибирати величину, яка є спільною для більшості елементів електричного кола.
2 Випадок, коли = 0, називається резонансом і розглядається окремо (див. [5, Ч. 1])
2 Визначення реактивних опорів XL, XC див. у [5, Ч. 1]
1 Тут і далі індекси напівжирним шрифтом є продовженням імені змінної, а індекси звичайним шрифтом є номерами елементів масиву. Оскільки використане привласнювання системній змінній ORIGIN значення 1, то нумерація елементів в масивах починатиметься з одиниці, а не з нуля.
2 В MathCAD функція |Z| визначає модуль, а arg(Z) – аргумент (в радіанах) комплексного числа Z. Після визначення цих параметрів вирази для струмів в пояснювальній записці записуються як текст.
1 Розрізняють повний опір Z, реактивний опір Х і активний опір R, а також відповідні їм провідності: повна провідність – у = 1 / Z, реактивна провідність – b = X / Z 2 і активна провідність – g = R / Z 2.
1 На ілюстраціях масштаб не витримується, але виконавець контрольної роботи повинен в своїх побудовах вказати і витримувати обраний масштаб.
1 Розрахунок спрямовувачів, трансформаторів до них і підсилювачів можна здійснювати і за іншими методиками за умови їх розуміння і здатності дати відповідні пояснення.
