- •1 Навчальна програма навчальної дисциплін Загальна підготовка
- •Тема 1. Вступ. Організаційно-правові засади цивільного захисту.
- •Тема 2. Моніторинг небезпек, що можуть спричинити нс.
- •Тема 3. Планування заходів з питань цивільного захисту.
- •Тема 4. Методи розрахунку зон ураження від техногенних вибухів і пожеж та противибуховий і протипожежний захист ог.
- •Тема 5. Прогнозування обстановки та планування заходів захисту в зонах радіоактивного, хімічного і біологічного зараження.
- •Тема 8. Спеціальна функція у сфері цивільного захисту.
- •Тема 6. Оцінка інженерної обстановки та соціально-економічних наслідків нс.
- •Профільна підготовка
- •Тема 7. Забезпечення заходів і дій в межах єдиної системи цивільного захисту
- •Тема 7. Забезпечення заходів і дій в межах єдиної системи цивільного захисту.
- •Тема 8. Спеціальна функція у сфері цивільного захисту
- •2 Тематичний план навчальної дисципліни
- •Тематичний план навчальної дисципліни «Безпека: Цивільний захист» для спеціальності: 081 «Право» ступінь магістра
- •Тематичний план навчальної дисципліни «Безпека: Цивільний захист» для спеціальності: 8.18010016 «Бізнес-адміністрування»
- •Тематичний план навчальної дисципліни «Безпека: Цивільний захист» для спеціальності: 8.18010021 «Педагогіка вищої школи», 8.04030203 «Соціальна інформатика»
- •Тематичний план навчальної дисципліни «Цивільний захист» для спеціальності: 073 «Менеджмент» рівень спеціаліста
- •Тематичний план навчальної дисципліни «Цивільний захист» для спеціальності: 122 «Комп’ютерні науки та інформаційні технології» рівень спеціаліста
- •Тематичний план навчальної дисципліни «Цивільний захист» для спеціальності: 181 «Харчові технології» спеціалізації «Технології в ресторанному господарстві» рівень спеціаліста
- •3 Методичні рекомендації до самостійного вивчення навчальної дисципліни
- •Тема 1. Організаційно-правові основи цивільного захисту Ключові аспекти вивчення теми
- •Поняття та терміни
- •Питання для самостійного вивчення теми
- •Теми рефератів
- •Питання для самоконтролю знань студентів
- •Тема 2. Моніторинг та сценарний аналіз виникнення і розвитку нс Ключові аспекти вивчення теми
- •Поняття та терміни
- •Приклад 1
- •Приклад 2
- •Визначення рівнів надзвичайних ситуацій за пороговими значеннями критеріїв надзвичайних ситуацій при класифікації за рівнями
- •Тема 3. Планування з питань цивільного захисту
- •Поняття та терміни
- •Практичне заняття 2
- •Питання на допуск до практичного заняття
- •Методичні рекомендації до виконання практичного занаття
- •Перелік та зміст основних документів з питань цз на ог
- •Питання для самоконтролю знань студентів
- •Питання для самостійного вивчення теми
- •Теми рефератів
- •Тема 4. Методи розрахунку зон ураження від техногенних вибухів, пожеж та противибуховий і протипожежний захист ог Ключові аспекти вивчення теми
- •Рекомендації щодо оснащення приміщень переносними вогнегасниками
- •Вогнестійкість будівель
- •Практичне заняття 3
- •Питання на допуск до практичного заняття
- •Метичні рекомендації до виконання практичного заняття
- •Приклад розрахунку осередку ураження при вибухах і пожежах
- •Питання для самоконтролю знань студентів
- •Завдання до теми Завдання №1
- •Завдання №2
- •Завдання №3
- •Завдання №4
- •Завдання №5
- •Завдання №6
- •Завдання №7
- •Завдання №8
- •Завдання №9
- •Завдання №10
- •Завдання №11
- •Завдання №12
- •Завдання №13
- •Завдання №14
- •Завдання №15
- •Питання для самостійного вивчення теми
- •Теми рефератів
- •Тема 5. Прогнозування обстановки та планування заходів захисту в зонах радіоактивного, хімічного і біологічного зараження Ключові аспекти вивчення теми
- •Поняття та терміни
- •Практичне заняття 4
- •Питання на допуск до практичного заняття
- •Методичні рекомендації по виконанню практичного заняття
- •Середнє значення потужності випромінювання на зовнішніх межах зон забруднення, рад/год.
- •Категорія стійкості атмосфери
- •Середня швидкість вітру в шарі від поверхні землі до висоти переміщення центру хмари
- •Розміри прогнозованих зон забруднення місцевості на сліду хмари при аварії на аес (категорія стійкості – конвекція, )
- •Розміри прогнозованих зон забруднення місцевості на сліду хмари при аварії на аес (категорія стійкості – ізотермія, )
- •Розміри прогнозованих зон забруднення місцевості на сліду хмари при аварії на аес (категорія стійкості – ізотермія, )
- •Розміри прогнозованих зон забруднення місцевості на сліду хмари при аварії на аес (категорія стійкості – інверсія, )
- •Розміри прогнозованих зон забруднення місцевості на сліду хмари при аварії на аес (категорія стійкості – інверсія, )
- •Характеристика сдяр і допоміжні коефіцієнти для визначення глибини зон зараження
- •Розрахункові таблиці глибини зон можливого зараження сдяр, км
- •Значення коефіцієнта к4 в залежності від швидкості вітру
- •Швидкість перенесення фронту зараженої хмари від швидкості вітру
- •Залежність кута сектора φ, в якому поширюється хмара зараженого повітря, від швидкості вітру υ в зоні зараження
- •Приклад розрахунку
- •Питання для самоконтролю знань студентів
- •Завдання до практичного
- •Питання для самостійного вивчення теми
- •Теми рефератів
- •Тема 6. Оцінка інженерної обстановки та соціально-економічних наслідків нс Ключові аспекти вивчення теми
- •Ступені руйнування населених пунктів
- •Вплив масштабів руйнування населеного пункту на ступінь руйнування об'єктів
- •Надлишковий тиск Δр (кПа) і спричинені ним руйнування
- •Втрати незахищеного населення залежно від ступенів руйнувань населеного пункту
- •Кількість осіб рятувальних загонів і техніки, необхідних для невідкладних і аварійних робіт
- •Кількість аварій на інженерних мережах і комунікаціях залежно від масштабів руйнувань населеного пункту
- •Кількість аварій на інженерних мережах і комунікаціях залежно від масштабів руйнувань об'єкта (підприємства)
- •Початковий радіус хмари газоповітряної суміші, м
- •Величина надмірного тиску залежно від радіуса
- •Основні види збитків, характерних для різних типів нс
- •Усереднені показники втрат від вибуття трудових ресурсів з виробництва
- •Поняття та терміни
- •Визначте:
- •Розв’язання:
- •Задача 4:
- •Визначити:
- •Розв’язання:
- •Питання для самоконтролю знань студентів
- •Завдання до теми Завдання № 1
- •Завдання № 2
- •Завдання № 3
- •Завдання № 4
- •Завдання № 5
- •Завдання № 6
- •Завдання № 7
- •Завдання № 8
- •Завдання № 9
- •Завдання № 10
- •Завдання № 17
- •Завдання № 18
- •Завдання № 19
- •Завдання № 20
- •Питання для самостійного вивчення теми
- •Теми рефератів
- •Розділ іі Профільна підготовка
- •Тема 7. Забезпечення заходів і дій в межах єдиної системи цивільного захисту Ключові аспекти вивчення теми
- •Ступінь руйнувань залежно від сили землетрусу за шкалою Ріхтера
- •Практичне заняття 6
- •Питання на допуск до практичного заняття
- •Методичні рекомендації по виконанню практичної роботи
- •Ступені руйнування елементів об’єктів господарювання в залежності від надмірного тиску ударної хвилі ∆Рф3, кПа
- •Приклад розрахунку Завдання:
- •Розв’язання:
- •Зведені показники значень надмірного тиску для різних ступенів руйнувань об’єкта
- •Результатів оцінки стійкості об’єкту до ударної хвилі
- •Приклад заходів щодо підвищення стійкості об’єкта
- •Питання для самоконтролю знань студентів
- •Завдання до теми
- •Вихідні дані для оцінювання наслідків, спричинених аварією на вибухонебезпечному об’єкті
- •Питання для самостійного вивчення теми
- •Теми рефератів
- •Тема 7.1 Спеціальна функція у сфері цз
- •Ключові аспекти вивчення теми
- •Практичне заняття 7.1
- •Теми рефератів
- •Тема 7.2 Спеціальна функція у сфері цз
- •Ключові аспекти вивчення теми
- •Питання для самоконтролю знань студентів
- •4 Індивідуальні завдання та методичні рекомендації до їх виконання
- •Тема 1. Організаційно-правові основи цз.
- •Тема 2. Моніторинг та сценарний аналіз виникнення і розвитку нс.
- •Тема 3. Планування з питань цз.
- •Тема 4. Методи розрахунку зон ураження від техногенних вибухів, пожеж та проби вибуховий і протипожежний захист.
- •Тема 5. Прогнозування обстановки та планування заходів захисту в зонах радіоактивного, хімічного і біологічного зараження.
- •Тема 6. Оцінка інженерної обстановки та соціально–економічних наслідків нс.
- •Тема 7. Забезпечення заходів дій в межах єдиної системи цивільного захисту
- •Тема 8. Спеціальна функція у сфері цз
- •5 Порядок і критерії оцінювання знань студентів
- •Оцінювання знань студентів денної форми навчання
- •Шкала оцінювання знань студентів за результатами підсумкового контролю з навчальної дисциплін «Безпека: Цивільний захист», «Цивільний захист»
- •Оцінювання знань студентів заочної форми навчання
- •Розподіл балів, що отримують студенти за результатами вивчення дисципліни «Безпека: Цивільний захист» для спеціальностей:
- •Розподіл балів, що отримують студенти за результатами вивчення дисципліни «Безпека: Цивільний захист»для спеціальності: 081 «Право» ступінь магістра
- •Система нарахування додаткових балів за видами робіт*
- •Тестові завдання для поточного оцінювання знань студентів
- •Приклад побудови завдань для поточного модульного контролю вищий навчальний заклад укоопспілки «полтавський університет економіки і торгівлі»
- •Перелік питань, що виносяться на підсумковий модульний контроль
- •Приклад побудови завдань для підсумкового модульного контролю вищий навчальний заклад укоопспілки «полтавський університет економіки і торгівлі»
- •Перелік теоретичних питань, що охоплює зміст робочої програми курсу
- •6 Список рекомендованих інформаційних джерел Основна література
- •Додаткова література
Завдання №9
Внаслідок аварії на підприємстві стався вибух ємності, що містить Q тонн вибухонебезпечної речовини. Визначити ступінь руйнування об’єкта A, який розташований на відстані L метрів від ємності. Розрахувати параметри осередку ураження при пожежі для рослин, столярних виробів та незахищених людей (світловий імпульс qлюдини = 100кДж/м2).
Вихідні дані:
рідина – ацитилен;
кількість речовини Q = 300 т;
відстань до об’єкта L = 500 м;
об’єкт – будівля із збірного залізобетону.
Завдання №10
Внаслідок аварії на підприємстві стався вибух ємності, що містить Q тонн вибухонебезпечної речовини. Визначити ступінь руйнування об’єкта A, який розташований на відстані L метрів від ємності. Розрахувати параметри осередку ураження при пожежі для рослин, столярних виробів та незахищених людей (світловий імпульс qлюдини = 100кДж/м2).
Вихідні дані:
рідина – бензин;
кількість речовини Q = 200 т;
відстань до об’єкта L = 300 м;
об’єкт – будівля із збірного залізобетону.
Завдання №11
Внаслідок аварії на підприємстві стався вибух ємності, що містить Q тонн вибухонебезпечної речовини. Визначити ступінь руйнування об’єкта A, який розташований на відстані L метрів від ємності. Розрахувати параметри осередку ураження при пожежі для рослин, столярних виробів та незахищених людей (світловий імпульс qлюдини = 100кДж/м2).
Вихідні дані:
рідина – етилен;
кількість речовини Q = 200 т;
відстань до об’єкта L = 350 м;
об’єкт – будівля із збірного залізобетону.
Завдання №12
Внаслідок аварії на підприємстві стався вибух ємності, що містить Q тонн вибухонебезпечної речовини. Визначити ступінь руйнування об’єкта A, який розташований на відстані L метрів від ємності. Розрахувати параметри осередку ураження при пожежі для рослин, столярних виробів та незахищених людей (світловий імпульс qлюдини = 100кДж/м2).
Вихідні дані:
рідина – ацетилен;
кількість речовини Q = 100 т;
відстань до об’єкта L = 100 м;
об’єкт – будівля із збірного залізобетону.
Завдання №13
Внаслідок аварії на підприємстві стався вибух ємності, що містить Q тонн вибухонебезпечної речовини. Визначити ступінь руйнування об’єкта A, який розташований на відстані L метрів від ємності. Розрахувати параметри осередку ураження при пожежі для рослин, столярних виробів та незахищених людей (світловий імпульс qлюдини = 100кДж/м2).
Вихідні дані:
рідина – етилен;
кількість речовини Q = 140 т;
відстань до об’єкта L = 400 м;
об’єкт – будівля із керпича.
Завдання №14
Внаслідок аварії на підприємстві стався вибух ємності, що містить Q тонн вибухонебезпечної речовини. Визначити ступінь руйнування об’єкта A, який розташований на відстані L метрів від ємності. Розрахувати параметри осередку ураження при пожежі для рослин, столярних виробів та незахищених людей (світловий імпульс qлюдини = 100кДж/м2).
Вихідні дані:
рідина – бензин;
кількість речовини Q = 500 т;
відстань до об’єкта L = 300 м;
об’єкт – будівля із збірного залізобетону.