1. Перечень основных терминов, параметров, характеристик, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию:

Термин	Определение
Органогенез	Образование внутренних органов плода.
Эмбриопатия	Наиболее грубые пороки анатомического развития плода.
Фетопатия	Негрубые аномалии развития, возникшие в ранний фетальный период.
Тератогенный фактор	Неблагоприятные факторы, влияющие на плод во время беременности.

2. Теоретические вопросы к занятию:

1. Продолжительность внутриутробного (гестационного) этапа и на какие фазы развития он делится.

2. Понятие о критических периодах развития ребёнка.

3. Характеристика фазы эмбрионального развития. Возможные исходы патологического влияния тератогенных экзо – и эндогенных факторов в этот период.

4. Характеристика фазы плацентарного развития (раннего и позднего фетального периодов). Возможные исходы патологического влияния тератогенных экзо – и эндогенных факторов в данный период.

5. Периоды внеутробного этапа развития.

6. Основные физиологические особенности неонатального периода.

7. Основные патологические состояния, характерные для неонатального периода.

8. Основные физиологические особенности грудного периода.

9. Основные патологические состояния, характерные для грудного возраста.

10. Основные физиологические особенности периода раннего детства (преддошкольного). Основные патологические состояния, характерные для данного возраста.

11. Основные физиологические особенности дошкольного периода. Основные патологические состояния, характерные для данного возраста.

12. Основные физиологические особенности младшего и старшего школьного периодов. Основные патологические состояния, характерные для данного возраста.

5. Содержание темы

КЛАССИФИКАЦИЯ ВОЗРАСТНЫХ ПЕРИОДОВ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ

А. Подготовительный этап

1) период формирования наследственности

2) формирование соматического и репродуктивного здоровья родителей

3) предконцепционный период – профилактика нарушений гаметогенеза

Б. Внутриутробный этап (270 - 280 суток)

1) герминальный, или зародышевый период (1 неделя с момента зачатия) и период приживления (40 часов)

2) фаза эмбрионального развития:

а) собственно эмбриональный период (5-6 недель)

б) неофетальный, или эмбриофетальный (2 недели – время формирования плаценты)

3) фаза плацентарного развития:

а) ранний фетальный период (9 – 28 недель)

б) поздний фетальный период или антенатальный (от 28 недель до рождения)

В. Интранатальный период (период родов)

Г. Внеутробный этап

1) период новорожденности (0 - 28 дней):

а) ранний неонатальный (0 - 6 суток)

б) поздний неонатальный (7 - 28 суток)

2) период грудного возраста (от 29 суток до 12 месяцев)

3) период молочных зубов (1 – 7 лет):

а) преддошкольный период (младшего детства) (1 - 3 года)

б) дошкольный период (от 3 до 6 - 7 лет)

4) младший школьный возраст (от 6 -7 до 11 лет)

5) период полового созревания, или старший школьный возраст (от 11 - 12 до 17 – 18 лет)

Критические периоды:

- время когда ребенок либо очень быстро растет, либо быстро созревают его функциональные системы и он очень чувствителен к воздействию внешних факторов;

• переход от одного вида обмена к другому;

• переход от одного вида питания к другому;

• должен завершиться более высоким уровнем адаптации.