- •Содержание
- •Тематический список слов
- •Viel zu tun haben - иметь много дел
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •3. Составьте из следующих слов предложения с прямым и обратным порядком слов.
- •4. А) Найдите в тексте ответы на следующие вопросы.
- •5. Подставьте требуемый по смыслу глагол (haben / sein / werden) в настоящем времени в соответствующем лице и числе.
- •7. Поставьте выделенный курсивом глагол в Präsens. Согласуйте сказуемое с подлежащим.
- •8. Составьте письменно рассказ (15 предложений) о себе, своей семье, используя содержание упражнений 3, 5, 6 и 7..
- •Тематический список слов
- •Vertiefen, sich - углубляться
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •3. Подставьте требуемый по смыслу глагол в настоящем времени в соответствующем лице и числе.
- •4. Ответьте на вопросы.
- •5. Найдите в тексте сложноподчинённые предложения. Объясните особенность их построения.
- •6. Подставьте нужную по значению инфинитивную группу.
- •7. Составьте письменно рассказ (15 предложений) о том, как проходит Ваш рабочий день, используя содержание упражнений 3, 4 и 6.
- •Тематический список слов
- •Vergeuden – тратить, растрачивать
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •3. Ответьте на вопросы, используя содержание прочитанного текста.
- •4. Ответьте на вопросы по возможности развёрнуто.
- •6. А) Найдите в тексте прилагательные и определите их степень.
- •7. В следующих предложениях поставьте глагол в Präteritum. Согласуйте его с подлежащим.
- •8. Составьте письменно рассказ (15 предложений) о том, как Вы проводите свой досуг, используя содержание упражнений 3, 4, 5 и 7..
- •Тематический список слов
- •3. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы.
- •4. А) Вставьте требуемое вопросительное местоимённое наречие (woran, wobei, wodurch, wofür, worüber).
- •5. Измените форму повелительного наклонения. Используйте форму обращения к лицу, к которому Вы обращаетесь на «ты». Wie man eine Fremdsprache lernt
- •6. В какой степени использованы подчёркнутые прилагательные в следующих словосочетаниях? Назовите их положительную степень.
- •7. В следующих предложениях поставьте выделенный курсивом глагол в Präsens. Согласуйте сказуемое с подлежащим. Zehn Gründe Deutsch zu lernen
- •8. Образуйте причастие II (Partizip II) от следующих глаголов:
- •9. Образуйте от выделенных курсивом глаголов причастие II (Partizip II). Переведите предложения.
- •Тематический список слов
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •3. Ответьте на следующие вопросы.
- •4. Какие из последующих уточнений (a или b) логически завершают данные утверждения?
- •5. Данный в скобках глагол поставьте в Präteritum.
- •6. Вставьте требуемый глагол (haben, sein или werden) в Präteritum.
- •7. Преобразуйте данные предложения в Perfekt.
- •8. Вставьте пропущенные предлоги.
- •9. Составьте письменно рассказ (15 предложений) о Вашей учёбе в университете, используя содержание упражнений 3, 4, 8. Thema: Mein Heimatort Тематический список слов:
- •Verbinden (a, u ) – связывать
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •3. Дополните следующие предложения словами справа.
- •4. Дополните следующие предложения словами по смыслу.
- •5. Составьте предложения из следующих слов.
- •6. Назовите существительное, к которому относится придаточное определительное предложение. Определите род, число и падеж относительного местоимения.
- •8. Поставьте существительное в требуемом падеже.
- •Aus der Geschichte meiner Heimatstadt
- •10. Составьте письменно рассказ (15 предложений) о городе, в котором живёте, используя содержание упражнений 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9.
- •Тематический список слов
- •Vorsitzende, der, -n, -n – председатель
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •3. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы.
- •4. Дополните предложения подходящими по смыслу словами.
- •Einige Tatsachen über Moskau
- •8. Хорошо ли Вы знаете свою страну?
- •Тематический список слов
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •3. Ответьте на следующие вопросы.
- •4. A) Переведите предложения с конструкцией страдательного залога.
- •5. Найдите в тексте причастия (Partizip I и Partizip II). Переведите правильно причастия в функции определения. Bildungswesen in Russland
- •Тематический список слов
- •Verfassung, die, -, -en – конституция
- •Vielfältig – многообразный
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •Пояснения к тексту:
- •4. Ответьте на вопросы по возможности развёрнуто.
- •5. Прочитайте о следующих фактах из истории Германии. Преобразуйте неопределённо-личные предложения в предложения со сказуемым в страдательном залоге (Präsens oder Präteritum Passiv.
- •Die deutsche Wiedervereinigung
- •6. A) Вставьте перед неопределённой формой глагола (Infinitiv) частицу zu там, где это необходимо.
- •7. Вставьте указательное местоимение dieser, dieses или diese в требуемом падеже. Wie heißt diese Stadt?
- •8. Из данных пар простых предложений составьте сложноподчинённые предложения с придаточным предложением времени. Употребите правильно союзы wenn или als. Eine Reise nach Deutschland
- •Тематический список слов
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •Пояснения к тексту:
- •3. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы.
- •4. Образуйте из придаточного определительного предложения распространённое причастное определение с причастием II (Partizip II).
- •Was man in Berliner Museen sehen kann
- •5. Найдите и исправьте ошибки, допущенные в написании числительных прописью. Berlin ist eine eigenartige Stadt
- •Тематический список слов
- •Vormittags – в первой половине дня
- •1. Прочитайте I часть текста, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •I. Schulsystem
- •Пояснения к тексту:
- •3. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы.
- •4. Прочитайте II часть текста, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •II. Hochschulbildung
- •Пояснения к тексту:
- •6. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы.
- •7. Сравните две системы образования: в России и в Германии.
- •Bildungswesen in Deutschland
- •Тематический список слов
- •3. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы.
- •4. Определите в предложениях подлежащее и сказуемое. Переведите предложения с конструкцией страдательного залога (Präteritum Passiv). Mozartjahr
- •Von wem waren folgende Entdeckungen gemacht worden?
- •Das haben die Deutschen entdeckt/erfunden
- •III. Выберите из представленных вариантов (a, b, c) правильный вариант подстановки лексической единицы.
- •IV. Выберите из представленных вариантов (a, b, c) правильный вариант подстановки грамматической конструкции.
- •III. Выберите из представленных вариантов (a, b, c) правильный вариант подстановки лексической единицы.
- •IV. Выберите из представленных вариантов (a, b, c) правильный вариант подстановки грамматической конструкции.
3. Дополните следующие предложения словами справа.
13) Die Stadt ist schön und _________ . |
m) Hochschulen |
4. Дополните следующие предложения словами по смыслу.
1) Lipezk ist das ______ Zentrum des Gebietes.
2) Die Stadt liegt am ______ Woronesh.
3) Die Geschichte der Stadt Lipezk ist mit _______.verbunden.
4) Er ____ in Lipezk metallurgische Werke.
5) Zurzeit ist Lipezk ein ______ unseres Landes.
6) Hier ist die ______ hochentwickelt.
7) In Lipezk ____ ___ ein großes Hüttenwerk.
8) Die Produktion der Lipezker Betriebe ist auch im ______ bekannt.
9) Lipezk ist auch ein Kulturzentrum unseres __________.
11) Die Stadt hat viele Klubs, _________ und Cafes .
13) Im Nishnij Park befindet sich die ________ .
15) Ich finde meine Stadt ___________ .
5. Составьте предложения из следующих слов.
ist, ein administratives Zentrum, Lipezk, des Gebietes.
Die Stadt, Russlands, im Zentrum, liegt.
Die Stadt, im Jahre 1703, gegründet, wurde.
Peter der Erste, in der Stadt, baute, Werke, metallurgische.
Zurzeit, ein großes Industriezentrum, Lipezk, unseres Landes, ist.
befindet sich, ein großes Hüttenwerk, In der Stadt.
In Lipezk, Betriebe, gibt es, verschiedene.
Es gibt, viele Fach- Berufs- und Hochschulen, in der Stadt.
Die Jugendlichen, an zahlreichen Hochschulen, studieren.
Die Stadt, Theater, Museen, hat, Kulturpaläste, viele.
In der Stadt, gibt es, schöne, grüne Parkanlagen.
ist, schön, Lipezk.
Грамматический материал: Сложноподчиненное предложение: с придаточным определительным предложением |
6. Назовите существительное, к которому относится придаточное определительное предложение. Определите род, число и падеж относительного местоимения.
1) Das ist eine Stadt, die im Zentrum Russlands liegt. 2) Das ist eine Stadt, deren Wahrzeichen ein Lindenbaum ist. 3) Das ist eine Stadt, deren Geschichte eng mit dem Namen von Peter dem Ersten verbunden ist. 4) In meiner Heimatstadt befindet sich ein Hüttenwerk, das eines der größten Betriebe in Russland ist. 5) Das ist ein Werk, dessen Produktion im Ausland bekannt ist. 6) In meiner Heimatstadt befinden sich Betriebe, deren Produktion in der ganzen Welt bekannt ist. 7) Das ist eine Stadt, in der sich viele Hochschulen befinden. 8) Das ist eine Stadt, in der viele Jungendliche leben. 9) Viele Sehenswürdigkeiten, die es in der Stadt gibt, bewundern die Touristen. 10) In meiner Heimatstadt befindet sich ein Kurort, dessen Therapie sehr effektiv ist. 11) In einem alten Park befindet sich eine Quelle, deren Mineralwasser weltbekannt ist. 12) Das Mineralwasser, das in der Therapie benutzt wird, hilft bei Magenschmerzen. 13) In der Stadt gibt es schöne grüne Parkanlagen, in denen man sich gern erholt.
7. Из данных пар предложений образуйте сложноподчинённое предложение с придаточным определительным, используя заключённое в скобки относительное местоимение в нужном падеже.
Das ist eine kleine Stadt. Ich lebe in dieser Stadt. (die) |
Das ist eine kleine Stadt, in der ich lebe. |
1) Das ist unser Stadtzentrum. Das Stadtzentrum ist sehr schön. (das) 2) Das ist unser Stadtzentrum. Im Stadtzentrum gibt es viele schöne Gebäude. (das) 3) Das ist ein Platz. Auf dem Platz steht ein alter Dom. (der) 4) Das ist ein schöner Park. Der Park ist sehr alt. (der) 5) Das ist ein alter Park. Im Park gibt es eine Mineralwasserquelle. (der) 6) Das ist eine Mineralwasserquelle. Ihre Wässer sind weltbekannt. (die) 7) Das ist ein Theater. Das Gebäude des Theaters ist modern. (das) 8) Das ist ein Landeskundemuseum. Seine Säle sind sehr reich an historischen Exponaten. (das) 9) 10) Das ist die Staatliche Pädagogische Universität. Die Universität ist eine der ältesten Hochschulen des Gebietes. (die) 11) Das ist die Staatliche Technische Universität. An der Technischen Universität setzen viele Jugendliche ihre Ausbildung fort. (die) 12) In der Stadt befinden sich viele Fach- und Berufsschulen. An den Fach- und Berufsschulen werden die Jugendlichen als Fachleute herangebildet. (die)
Грамматический материал: Предлоги, требующие дательного и винительного падежа |
