- •Содержание
- •Тематический список слов
- •Viel zu tun haben - иметь много дел
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •3. Составьте из следующих слов предложения с прямым и обратным порядком слов.
- •4. А) Найдите в тексте ответы на следующие вопросы.
- •5. Подставьте требуемый по смыслу глагол (haben / sein / werden) в настоящем времени в соответствующем лице и числе.
- •7. Поставьте выделенный курсивом глагол в Präsens. Согласуйте сказуемое с подлежащим.
- •8. Составьте письменно рассказ (15 предложений) о себе, своей семье, используя содержание упражнений 3, 5, 6 и 7..
- •Тематический список слов
- •Vertiefen, sich - углубляться
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •3. Подставьте требуемый по смыслу глагол в настоящем времени в соответствующем лице и числе.
- •4. Ответьте на вопросы.
- •5. Найдите в тексте сложноподчинённые предложения. Объясните особенность их построения.
- •6. Подставьте нужную по значению инфинитивную группу.
- •7. Составьте письменно рассказ (15 предложений) о том, как проходит Ваш рабочий день, используя содержание упражнений 3, 4 и 6.
- •Тематический список слов
- •Vergeuden – тратить, растрачивать
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •3. Ответьте на вопросы, используя содержание прочитанного текста.
- •4. Ответьте на вопросы по возможности развёрнуто.
- •6. А) Найдите в тексте прилагательные и определите их степень.
- •7. В следующих предложениях поставьте глагол в Präteritum. Согласуйте его с подлежащим.
- •8. Составьте письменно рассказ (15 предложений) о том, как Вы проводите свой досуг, используя содержание упражнений 3, 4, 5 и 7..
- •Тематический список слов
- •3. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы.
- •4. А) Вставьте требуемое вопросительное местоимённое наречие (woran, wobei, wodurch, wofür, worüber).
- •5. Измените форму повелительного наклонения. Используйте форму обращения к лицу, к которому Вы обращаетесь на «ты». Wie man eine Fremdsprache lernt
- •6. В какой степени использованы подчёркнутые прилагательные в следующих словосочетаниях? Назовите их положительную степень.
- •7. В следующих предложениях поставьте выделенный курсивом глагол в Präsens. Согласуйте сказуемое с подлежащим. Zehn Gründe Deutsch zu lernen
- •8. Образуйте причастие II (Partizip II) от следующих глаголов:
- •9. Образуйте от выделенных курсивом глаголов причастие II (Partizip II). Переведите предложения.
- •Тематический список слов
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •3. Ответьте на следующие вопросы.
- •4. Какие из последующих уточнений (a или b) логически завершают данные утверждения?
- •5. Данный в скобках глагол поставьте в Präteritum.
- •6. Вставьте требуемый глагол (haben, sein или werden) в Präteritum.
- •7. Преобразуйте данные предложения в Perfekt.
- •8. Вставьте пропущенные предлоги.
- •9. Составьте письменно рассказ (15 предложений) о Вашей учёбе в университете, используя содержание упражнений 3, 4, 8. Thema: Mein Heimatort Тематический список слов:
- •Verbinden (a, u ) – связывать
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •3. Дополните следующие предложения словами справа.
- •4. Дополните следующие предложения словами по смыслу.
- •5. Составьте предложения из следующих слов.
- •6. Назовите существительное, к которому относится придаточное определительное предложение. Определите род, число и падеж относительного местоимения.
- •8. Поставьте существительное в требуемом падеже.
- •Aus der Geschichte meiner Heimatstadt
- •10. Составьте письменно рассказ (15 предложений) о городе, в котором живёте, используя содержание упражнений 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9.
- •Тематический список слов
- •Vorsitzende, der, -n, -n – председатель
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •3. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы.
- •4. Дополните предложения подходящими по смыслу словами.
- •Einige Tatsachen über Moskau
- •8. Хорошо ли Вы знаете свою страну?
- •Тематический список слов
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •3. Ответьте на следующие вопросы.
- •4. A) Переведите предложения с конструкцией страдательного залога.
- •5. Найдите в тексте причастия (Partizip I и Partizip II). Переведите правильно причастия в функции определения. Bildungswesen in Russland
- •Тематический список слов
- •Verfassung, die, -, -en – конституция
- •Vielfältig – многообразный
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •Пояснения к тексту:
- •4. Ответьте на вопросы по возможности развёрнуто.
- •5. Прочитайте о следующих фактах из истории Германии. Преобразуйте неопределённо-личные предложения в предложения со сказуемым в страдательном залоге (Präsens oder Präteritum Passiv.
- •Die deutsche Wiedervereinigung
- •6. A) Вставьте перед неопределённой формой глагола (Infinitiv) частицу zu там, где это необходимо.
- •7. Вставьте указательное местоимение dieser, dieses или diese в требуемом падеже. Wie heißt diese Stadt?
- •8. Из данных пар простых предложений составьте сложноподчинённые предложения с придаточным предложением времени. Употребите правильно союзы wenn или als. Eine Reise nach Deutschland
- •Тематический список слов
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •Пояснения к тексту:
- •3. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы.
- •4. Образуйте из придаточного определительного предложения распространённое причастное определение с причастием II (Partizip II).
- •Was man in Berliner Museen sehen kann
- •5. Найдите и исправьте ошибки, допущенные в написании числительных прописью. Berlin ist eine eigenartige Stadt
- •Тематический список слов
- •Vormittags – в первой половине дня
- •1. Прочитайте I часть текста, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •I. Schulsystem
- •Пояснения к тексту:
- •3. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы.
- •4. Прочитайте II часть текста, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •II. Hochschulbildung
- •Пояснения к тексту:
- •6. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы.
- •7. Сравните две системы образования: в России и в Германии.
- •Bildungswesen in Deutschland
- •Тематический список слов
- •3. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы.
- •4. Определите в предложениях подлежащее и сказуемое. Переведите предложения с конструкцией страдательного залога (Präteritum Passiv). Mozartjahr
- •Von wem waren folgende Entdeckungen gemacht worden?
- •Das haben die Deutschen entdeckt/erfunden
- •III. Выберите из представленных вариантов (a, b, c) правильный вариант подстановки лексической единицы.
- •IV. Выберите из представленных вариантов (a, b, c) правильный вариант подстановки грамматической конструкции.
- •III. Выберите из представленных вариантов (a, b, c) правильный вариант подстановки лексической единицы.
- •IV. Выберите из представленных вариантов (a, b, c) правильный вариант подстановки грамматической конструкции.
8. Вставьте пропущенные предлоги.
Viele junge Menschen träumen ___dem Lehrerberuf.
Jetzt bin ich ___ die Universität immatrikuliert.
Die Lipezker Staatliche Pädagogische Universität verfügt ___ 14 Fakultäten.
Es gibt an der Universität verschiedene Fachrichtungen ___ zahlreichen Lehrstühlen.
___ der Spitze der Universität steht der Rektor.
Der Unterricht beginnt ___ 8 Uhr morgens.
___ den unteren Studienjahren haben die Studenten meist allgemeinbildende Fächer.
Der Unterricht nimmt ___ Zeitaufwand mehr als 30 Wochenstunden ein.
Dazu kommt noch die Zeit ___ die Vor- und Nachbereitung des Studienstoffs.
Im letzten Studienjahr schreibt jeder Student ___ seiner Diplomarbeit.
___ Ende des Studiums bestehen die Studenten auch ihre Staatsexamen.
Den Studenten stehen viele moderne Studienräume ___ Verfügung.
9. Составьте письменно рассказ (15 предложений) о Вашей учёбе в университете, используя содержание упражнений 3, 4, 8. Thema: Mein Heimatort Тематический список слов:
attraktiv – привлекательный
Ausbildung, die, =, (o. Pl) – образование
Ausland, das, -(e)s – заграница
bauen – строить
befinden, sich (a, u) – находиться
Betrieb, das, -e - предприятие
Einwohner, der - житель
eng – тесно
finden (a, u) – находить
Fluss, der, -es, Flüsse – река
Gebiet, das, -(e)s, -e – область
gehören (zu +Dat.) – принадлежать (кому-либо, чему-либо)
Geschichte, die, = – история
gründen - основывать (wurde …gegründet) – был основан
herаnbilden – обучать, подготавливать
Hüttenwerk, das, -(e)s, -e – металлургический завод
Land, das, -(e)s, Länder – страна
Leute, die, (Pl.) – люди
Lindenbaum, der, -(e)s, -bäume – липа
Möglichkeit, die, =, – en – возможность
Ort, der, –es, -e – место
Palast, der, -es, Paläste – дворец
Parkanlage, die, =, -n – парк, сквер
Quelle, die, =, n – источник
Sehenswürdigkeit, die, =, -n – достопримечательность
Verbinden (a, u ) – связывать
Wahrzeichen, das, -s, = – символ
Werk, das, -(e)s, e – завод
Zeit, die – время; zurzeit – в настоящее время
1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
в настоящее время; символ города; история города тесно связана с именем Петра I; промышленный центр нашей страны; тяжёлая промышленность; в городе развита строительная индустрия; не только в нашей стране, но и за рубежом; имеют возможность учиться; где молодёжь становится специалистом; дворцы культуры; предоставляются в распоряжение посетителей; улицы и площади – современные; зелёные скверы; источник минеральной воды; всемирно известна; достопримечательности; я люблю свой город; я нахожу его привлекательным.
Zurzeit lebe ich in der Stadt Lipezk. Das ist ein administratives Zentrum des Gebietes. Die Stadt liegt im Zentrum Russlands, am Fluss Woronesh. Die Stadt ist ziemlich groß: sie hat etwa 600 000 Einwohner. Das Wahrzeichen von Lipezk ist ein Lindenbaum.
Lipezk ist eine alte Stadt. Sie wurde im Jahre 1703 gegründet. Die Geschichte der Stadt ist eng mit dem Namen von Peter dem Ersten verbunden. Er baute hier metallurgische Werke.
Heute ist Lipezk ein großes Industriezentrum unseres Landes. Hier ist die Schwerindustrie hochentwickelt. In Lipezk befindet sich ein großes Hüttenwerk, das Nowolipezker Kombinat. In der Stadt ist auch die chemische Industrie, die Bau- und Maschinenbauindustrie entwickelt. Die Produktion der Lipezker Betriebe ist nicht nur in unserem Land, sondern auch im Ausland bekannt.
Lipezk ist auch ein Kulturzentrum unseres Landes. Die jungen Leute haben die Möglichkeit, an den Technischen und Pädagogischen Universitäten, an zahlreichen Hochschulen zu studieren. Es gibt viele Fach- und Berufsschulen, wo die Jungendlichen als Fachleute herangebildet werden.
Viele Klubs, Kulturpaläste, Theater, Museen (das Landeskundemuseum, das Plechanowmuseum), Konzerthallen, eine Philarmoníe, eine Gemäldegalerie und Kunsthalle stehen den Besuchern zur Verfügung.
Lipezk ist eine schöne Stadt. Die Straβen und Plätze sind groß, breit, modern. In der Stadt gibt es schöne grüne Parkanlagen. Im Nishnij Park befindet sich die Mineralwasserquelle. Das Lipezker Mineralwasser ist weltbekannt.
Man kann viel über die Stadt erzählen, über ihre Geschichte, Sehenswürdigkeiten und Menschen. Ich habe meine Stadt sehr gern. Ich finde sie sehr attraktiv.
2. Верны ли следующие утверждения? |
Ja |
Nein |
1) Lipezk ist die Hauptstadt des Landes. |
|
|
2) Lipezk liegt im Zentrum Russlands. |
|
|
3) Das Wahrzeichen von Lipezk ist ein Tannenbaum. |
|
|
4) Zurzeit ist Lipezk eine Industriestadt. |
|
|
5) Die Produktion Lipezker Betriebe ist weltbekannt. |
|
|
6) Lipezk ist auch ein Kulturzentrum. |
|
|
7) In der Stadt befindet sich eine weltbekannte Mineralwasserquelle. |
|
|
8) Lipezk ist eine grüne Stadt. |
|
|
