- •Содержание
- •Тематический список слов
- •Viel zu tun haben - иметь много дел
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •3. Составьте из следующих слов предложения с прямым и обратным порядком слов.
- •4. А) Найдите в тексте ответы на следующие вопросы.
- •5. Подставьте требуемый по смыслу глагол (haben / sein / werden) в настоящем времени в соответствующем лице и числе.
- •7. Поставьте выделенный курсивом глагол в Präsens. Согласуйте сказуемое с подлежащим.
- •8. Составьте письменно рассказ (15 предложений) о себе, своей семье, используя содержание упражнений 3, 5, 6 и 7..
- •Тематический список слов
- •Vertiefen, sich - углубляться
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •3. Подставьте требуемый по смыслу глагол в настоящем времени в соответствующем лице и числе.
- •4. Ответьте на вопросы.
- •5. Найдите в тексте сложноподчинённые предложения. Объясните особенность их построения.
- •6. Подставьте нужную по значению инфинитивную группу.
- •7. Составьте письменно рассказ (15 предложений) о том, как проходит Ваш рабочий день, используя содержание упражнений 3, 4 и 6.
- •Тематический список слов
- •Vergeuden – тратить, растрачивать
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •3. Ответьте на вопросы, используя содержание прочитанного текста.
- •4. Ответьте на вопросы по возможности развёрнуто.
- •6. А) Найдите в тексте прилагательные и определите их степень.
- •7. В следующих предложениях поставьте глагол в Präteritum. Согласуйте его с подлежащим.
- •8. Составьте письменно рассказ (15 предложений) о том, как Вы проводите свой досуг, используя содержание упражнений 3, 4, 5 и 7..
- •Тематический список слов
- •3. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы.
- •4. А) Вставьте требуемое вопросительное местоимённое наречие (woran, wobei, wodurch, wofür, worüber).
- •5. Измените форму повелительного наклонения. Используйте форму обращения к лицу, к которому Вы обращаетесь на «ты». Wie man eine Fremdsprache lernt
- •6. В какой степени использованы подчёркнутые прилагательные в следующих словосочетаниях? Назовите их положительную степень.
- •7. В следующих предложениях поставьте выделенный курсивом глагол в Präsens. Согласуйте сказуемое с подлежащим. Zehn Gründe Deutsch zu lernen
- •8. Образуйте причастие II (Partizip II) от следующих глаголов:
- •9. Образуйте от выделенных курсивом глаголов причастие II (Partizip II). Переведите предложения.
- •Тематический список слов
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •3. Ответьте на следующие вопросы.
- •4. Какие из последующих уточнений (a или b) логически завершают данные утверждения?
- •5. Данный в скобках глагол поставьте в Präteritum.
- •6. Вставьте требуемый глагол (haben, sein или werden) в Präteritum.
- •7. Преобразуйте данные предложения в Perfekt.
- •8. Вставьте пропущенные предлоги.
- •9. Составьте письменно рассказ (15 предложений) о Вашей учёбе в университете, используя содержание упражнений 3, 4, 8. Thema: Mein Heimatort Тематический список слов:
- •Verbinden (a, u ) – связывать
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •3. Дополните следующие предложения словами справа.
- •4. Дополните следующие предложения словами по смыслу.
- •5. Составьте предложения из следующих слов.
- •6. Назовите существительное, к которому относится придаточное определительное предложение. Определите род, число и падеж относительного местоимения.
- •8. Поставьте существительное в требуемом падеже.
- •Aus der Geschichte meiner Heimatstadt
- •10. Составьте письменно рассказ (15 предложений) о городе, в котором живёте, используя содержание упражнений 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9.
- •Тематический список слов
- •Vorsitzende, der, -n, -n – председатель
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •3. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы.
- •4. Дополните предложения подходящими по смыслу словами.
- •Einige Tatsachen über Moskau
- •8. Хорошо ли Вы знаете свою страну?
- •Тематический список слов
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •3. Ответьте на следующие вопросы.
- •4. A) Переведите предложения с конструкцией страдательного залога.
- •5. Найдите в тексте причастия (Partizip I и Partizip II). Переведите правильно причастия в функции определения. Bildungswesen in Russland
- •Тематический список слов
- •Verfassung, die, -, -en – конституция
- •Vielfältig – многообразный
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •Пояснения к тексту:
- •4. Ответьте на вопросы по возможности развёрнуто.
- •5. Прочитайте о следующих фактах из истории Германии. Преобразуйте неопределённо-личные предложения в предложения со сказуемым в страдательном залоге (Präsens oder Präteritum Passiv.
- •Die deutsche Wiedervereinigung
- •6. A) Вставьте перед неопределённой формой глагола (Infinitiv) частицу zu там, где это необходимо.
- •7. Вставьте указательное местоимение dieser, dieses или diese в требуемом падеже. Wie heißt diese Stadt?
- •8. Из данных пар простых предложений составьте сложноподчинённые предложения с придаточным предложением времени. Употребите правильно союзы wenn или als. Eine Reise nach Deutschland
- •Тематический список слов
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •Пояснения к тексту:
- •3. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы.
- •4. Образуйте из придаточного определительного предложения распространённое причастное определение с причастием II (Partizip II).
- •Was man in Berliner Museen sehen kann
- •5. Найдите и исправьте ошибки, допущенные в написании числительных прописью. Berlin ist eine eigenartige Stadt
- •Тематический список слов
- •Vormittags – в первой половине дня
- •1. Прочитайте I часть текста, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •I. Schulsystem
- •Пояснения к тексту:
- •3. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы.
- •4. Прочитайте II часть текста, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •II. Hochschulbildung
- •Пояснения к тексту:
- •6. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы.
- •7. Сравните две системы образования: в России и в Германии.
- •Bildungswesen in Deutschland
- •Тематический список слов
- •3. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы.
- •4. Определите в предложениях подлежащее и сказуемое. Переведите предложения с конструкцией страдательного залога (Präteritum Passiv). Mozartjahr
- •Von wem waren folgende Entdeckungen gemacht worden?
- •Das haben die Deutschen entdeckt/erfunden
- •III. Выберите из представленных вариантов (a, b, c) правильный вариант подстановки лексической единицы.
- •IV. Выберите из представленных вариантов (a, b, c) правильный вариант подстановки грамматической конструкции.
- •III. Выберите из представленных вариантов (a, b, c) правильный вариант подстановки лексической единицы.
- •IV. Выберите из представленных вариантов (a, b, c) правильный вариант подстановки грамматической конструкции.
ДОЖДИКОВА Е.В.
НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК
ДЛЯ БАКАЛАВРОВ
ЛИПЕЦК - 2015
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра иностранных языков
НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК
ДЛЯ БАКАЛАВРОВ
Липецк - 2015
ББК 81.432.4Я73 Д 612 |
Рекомендовано к печати кафедрой иностранных языков Протокол № 7 от 19.03. 2015 г. |
Немецкий язык для бакалавров: Пособие для студентов неязыковых вузов и факультетов. – Липецк: ЛГПУ, 2015. – 86 с.
Пособие предназначено для студентов неязыковых факультетов высших учебных заведений. Представленный лексический и грамматический материал помогает самостоятельно подготовиться к контрольной работе, зачёту или экзамену по иностранному языку. Каждая лексическая тема представлена тематическим списком слов необходимым для выполнения тестовых заданий в контрольной работе, текстом с рядом упражнений, которые оказывают помощь при составлении собственного монологического высказывания по предложенной теме, указанием грамматического материала, подлежащим самостоятельному освоению, грамматическими упражнениями, примерами контрольных работ.
Пособие обеспечивает возможность реализации обучения немецкому языку (в зависимости от исходного уровня иноязычной коммуникативной компетенции студентов) – в диапазоне уровней: А1 – А 2+.
Автор составитель: к.п.н., доц. Е.В. Дождикова
Рецензент: к.ф.н., доц. Б.Д. Ходжагельдыев
Липецкий государственный педагогический университет, 2015
Липецк – 2015
Содержание
Ich und meine Familie ……………………………………… 5
Mein Arbeitstag………………………………………………. 9
Freizeitgestaltung…………………………………………….. 14
Fremdsprachen in der modernen Welt……………….…….. 19
Mein Studium an der Universität…………………………… 25
Mein Heimatort………………………………………………. 31
Russland………………………………………………………. 37
Bildungswesen in Russland………………………………….. 44
Deutschland im Überblick…………………………………… 48
Berlin………………………………………………….…. 55
Bildungswesen in Deutschland…………………….….... 60
Weltbekannte deutsche Persönlichkeiten……………… 68
Приложение …………………………………………………….. 74
Контрольная работа №1 ……………………………………. 74
Контрольная работа №2 …………………………………… 80
Thema: Ich und meine Familie
Тематический список слов
alt – старый; ich bin 18 Jahre ~ - мне 18 лет
arbeiten (als) – работать кем-л.
Beruf, der, -s, -e – профессия
berufstätig (sein) – работать по профессии
Besuch, der, -(e)s,-e – визит, j-n zu ~ haben - принимать гостей
bestehen (a, a) (aus +Dat.) – состоять из
besuchen- посещать
Fach, das , -es, -fächer – специальность, предмет
Freizeit, die =,-en - свободное время
geboren sein - родиться
Geschwister, die (Pl.) – братья и сёстры
Haushalt, der, -(e)s,-e - домашнее хозяйство; den ~ führen – вести домашнее хозяйство
heiraten - жениться, выходить замуж; (nicht) geheiratet sein – (не) быть замужем или женатым
hören – cлушать; gern Musik ~ - любить музыку
interessieren, sich (für + Akk.) – интересоваться (чем-л.)
Person, die ,=, -en – персона, человек
Spaß machen – доставлять удовольствие
Sport treiben – заниматься спортом
Wochenende, das,-s, -n – конец недели
wohnen - жить
Viel zu tun haben - иметь много дел
1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
родилась в Липецке; состоит из восьми человек; мои сёстра и братья и я; старше, чем я; он работает в музыкальном журнале; у него всегда много дел; интересуется историей; родители работают; работает на предприятии; на три года моложе; работает хирургом; ведёт домашнее хозяйство; получает пенсию; учусь в университете, я на первом курсе; моя специальность; два раза в неделю; помогаю по хозяйству; это доставляет мне удовольствие; в выходные; мы принимаем гостей.
Ich heiße Vera Gromowa. Ich bin am 19. Oktober 1998 in Lipezk geboren. Ich wohne in Lipezk, Matwejewskaja-Straße, 20. Meine Telefonnummer ist 34-67-95.
Unsere Familie ist groß; sie besteht aus acht Personen. Das sind Vater, Mutter, meine Großeltern, meine Geschwister und ich. Ich habe eine Schwester und zwei Brüder. Beide Brüder sind älter als ich. Kostja ist 26 Jahre alt.
Mischa ist 24 Jahre alt. Er ist als Redakteur in einer Musikzeitschrift tätig. Er übersetzt oft aus dem Deutschen ins Russische. Er hat immer viel zu tun. Sein Hobby ist Auto.
Meine Schwester Julija ist 15. Sie besucht die 9. Klasse eines Gymnasiums und interessiert sich für Geschichte, Literatur und Deutsch.
Meine Eltern sind berufstätig. Mein Vater ist 43 Jahre alt. Er arbeitet in einem Betrieb. Meine Mutter ist drei Jahre jünger als mein Vater. Die Mutter ist Ärztin. Sie ist als Chirurg in einem Krankenhaus tätig. Ihr Hobby sind Blumen.
Unseren Haushalt führt die Großmutter. Sie ist schon 74 Jahre alt. Sie bekommt eine Rente. Ihr Hobby ist Kochen. Der Opa ist auch Rentner; er ist vier Jahre älter als die Oma. Sein Hobby ist unser Garten.
Ich bin 18 Jahre alt und studiere an der Lipezker Staatlichen Pädagogischen Universität. Ich studiere an der Fakultät für Philologie. Ich bin im ersten Semester. Mein Fach ist Journalistik. Ich bin nicht geheiratet. In meiner Freizeit höre ich Musik gern oder spiele Gitarre. Ich lese auch gern. Ich lese historische Romane und Krimis gern. Zweimal in der Woche trainiere ich. Ich treibe Leichtathletik. Natürlich sehe ich auch manchmal fern. Ich helfe auch beim Haushalt. Das macht mir auch Spaß. Am Wochenende gehe ich oft in die Disko. Manchmal haben wir unsere Freunde und Bekannte zu Besuch.
2. Верны ли следующие утверждения? |
Ja |
Nein |
1) Vera ist 20 Jahre alt. |
|
|
2) Vera besucht die Schule. |
|
|
3) Die Mutter führt den Haushalt. |
|
|
4) Vera treibt Sport. |
|
|
5) Vera tanzt oft. |
|
|
Грамматический материал: Повествовательное предложение. Прямой и обратный порядок слов в предложении. |
