Вопросы и задания

1. Каким образом организация дополнительного математического образования школьников может способствовать достижению целей профильного обучения?

2. Ознакомьтесь с опытом работы одного из организаторов дополнительного математического образования школьников вашего региона по изучаемой теме. Обобщите изученный опыт.

2.14. Дистанционные формы внеурочной работы и дополнительного математического образования школьников

Образовательный web-квест (Я.С. Быховский) – проблемное задание с элементами ролевой игры, для выполнения которого требуются информационные ресурсы Интернета. Важно, что для обучающихся web-квест выступает как некое познавательное приключение (от англ. Quest – путешествие). Web-квест – это сайт в Интернете, с которым работают учащиеся, выполняя ту или иную учебную задачу. Разрабатываются такие web-квесты для максимальной интеграции Интернета в различные учебные предметы на разных уровнях обучения в учебном процессе. Они охватывают отдельную проблему, учебный предмет, тему, могут быть и межпредметными.

Различают два типа web-квестов: для кратковременной (цель: углубление знаний и их интеграция, рассчитаны на одно-три занятия) и длительной работы (цель: углубление и преобразование знаний учащихся, рассчитаны на длительный срок – на полугодие или учебный год). Особенностью образовательных web-квестов является то, что часть или вся информация для самостоятельной или групповой работы учащихся с ним находится на различных web-сайтах. Кроме того, результатом работы с web-квестом является публикация работ учащихся в виде web-страниц и web-сайтов (локально или в Интернет).

Любой web-квест четко структурирован. Его компоненты: введение, задание, порядок работы, оценка, заключение, источники (использованные материалы), (дополнительно) страница для учителя.

Полезный педагогический опыт. Приведем пример готового шаблона web-квеста [100, с. 110-113].

Название (тема) квеста

Учебная дисциплина, Иллюстрация

уровень подготовки учащихся (рисунок, фотография)

Автор (ФИО педагога)

e-mail автора

Введение задание Порядок работы Оценка Заключение

Использованные материалы Страница преподавателя

Введение

Введение предназначено для учащихся и должно кратко описывать цели квеста. Если квест включает элементы ролевой игры, во введении нужно описать исходную ситуацию (например, «Вы – детектив, которому нужно найти… »). Помните, что цель этого раздела – проинформировать и заинтересовать ученика, а также сформулировать главную проблему исследования (основной вопрос квеста, на который необходимо ответить).

Задание

Ясно и четко опишите конечный результат работы. Задание может включать:

– проблему, которую необходимо решить;

– позицию по отношению к какой-либо проблеме, которую необходимо выработать и защитить;

– товар, который необходимо разработать;

– сложную проблему, которую нужно проанализировать;

– выявление личной точки зрения на проблему;

– обобщение различных точек зрения по изучаемой проблеме;

– творческую работу, например, подготовку статьи и т.п.;

– любое другое задание, требующее изучения и обобщения информации по определенной проблеме.

Если итоговая работа должна оформляться с помощью каких-либо технических и программных средств, их нужно указать в данном разделе.