- •1. Теоретические материалы для учебных занятий
- •Тема 1. Предмет, содержание и задачи дисциплины
- •Тема 2. Стратегическое планирование как функция стратегического управления.
- •Тема 3. Перспективное планирование как системная составляющая стратегического планирования
- •Тема 4. Научно-техническое прогнозирование.
- •Список использованных источников
- •Тема 5. Технологическое предвидение.
- •Список использованных источников
- •Тема 6. Приоритеты научно-технической деятельности.
- •1.2. Вопросы для самоконтроля.
- •2. Методы контроля знаний
- •2.1. Критерии и формы контроля знаний
- •2.2. Методические рекомендации по организации и выполнению
- •3.1. Учебная программа «Планирование инновационного развития».
- •Планирование инновационного развития Учебная программа учреждения высшего образования
- •I. Пояснительная записка
- •1.1. Цели и задачи учебной дисциплины
- •1.2. Место учебной дисциплины в системе подготовки магистра,
- •1.3. Требования к освоению учебной дисциплины в соответствии
- •1.4.Общее количество и количество аудиторных часов, отводимое на изучение учебной дисциплины в соответствии с учебным планом
- •1.5. Распределение аудиторного времени по видам занятий, курсам и семестрам Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •II. Содержание учебного материала
- •Тема 1. Предмет, содержание и задачи дисциплины
- •Тема 2. Стратегическое планирование как функция стратегического управления.
- •Тема 3. Перспективное планирование как системная составляющая стратегическогопланирования.
- •Тема 4. Научно-техническое прогнозирование.
- •Тема 5. Технологическое предвидение.
- •Тема 6. Приоритеты научно-технической деятельности.
- •III. Учебно-методическая карта учебной дисциплины «планирование инновационного развития»
- •3.1. Очная форма обучения
- •III. Учебно-методическая карта учебной дисциплины «планирование инновационного развития»
- •3.1. Заочная форма обучения
- •IV. Информационно-методическая часть
- •4.1. Перечень основной и дополнительной литературы
- •4.2. Перечень учебно-методических и наглядных пособий.
- •4.3. Перечень используемых средств диагностики результатов
- •4.4. Перечни заданий и контрольных мероприятий управляемой
- •Какая из перечисленных функций не относится к понятию «стратегического управления»?
- •Какая из перечисленных формулировок не относится к понятию «стратегического планирования»?
- •Для какой страны наиболее привлекателен технологический форсайт?
- •Какая из приведенных целей не относится к научно-техническому прогнозированию?
- •Какой из базовых принципов не относится к научно-техническому прогнозированию?
- •Что не входит в методологию научно-технического прогнозирования?
- •Что не является прерогативой отраслевого прогноза нтп?
- •Что не является прерогативой регионального прогноза нтп?
- •Что относится ко второму блоку структуры комплексного прогноза нтп?
- •4.5. Перечень вопросов к экзамену
- •3.2. Перечень учебных изданий и информационно-аналитических материалов для изучения учебной дисциплины.
- •3.3. Основные понятия и определения
- •4. Пояснительная записка.
- •4.1 Цель создания учебно-методического комплекса.
- •4.2. Особенности структуры и подачи учебного материала.
- •4.3. Рекомендации по организации работы с умк
Для какой страны наиболее привлекателен технологический форсайт?
с централизованной системой управления;
с высокой концентрацией труда и капитала;
с позицией технологического лидера;
с транзитивной экономикой.
Какая из приведенных целей не относится к научно-техническому прогнозированию?
определение основных направлений развития науки и их корреляция с потребностями производства;
разработка методов патернализации неэффективных производств;
определение путей реструктуризации народнохозяйственного комплекса в целях повышения конкурентоспособности национальной экономики;
выявление социальных и экологических последствий научно-технического прогресса и путей их гармонизации с развитием природы, человека и общества.
Какой из базовых принципов не относится к научно-техническому прогнозированию?
объективность и адекватность;
системность и комплексность;
альтернативность и непротиворечивость;
непрерывность;
субъективность и целенаправленность.
Что не входит в методологию научно-технического прогнозирования?
экстраполяция;
деревья относительной важности;
экспертные оценки;
моделирование.
Что не является прерогативой отраслевого прогноза нтп?
оценка перспектив повышения конкурентоспособности малых и средних предприятий местной промышленности и коммунальной собственности;
определение направлений развития отраслевой науки и ее задач по обеспечению инновационного развития производств;
выявление путей совершенствования используемых в отрасли внедренческих механизмов;
разработка концепции технологической модернизации отраслеобразующих производств.
Что не является прерогативой регионального прогноза нтп?
определении приоритетных направлений развития валообразующих производств;
разработка механизмов формирования инновационной инфраструктуры;
систематизация условий технологической модернизации транспортной и инженерной инфраструктуры, требований к градо- и домостроению.
выявлении путей устойчивого развития, оценка социальных последствий НТП и их гармонизация с процессами эволюции индивидуума и социума.
Что относится ко второму блоку структуры комплексного прогноза нтп?
анализ состояния природной среды;
формирование системы ограничений, связанных с действующими в стране программами, концепциями, стратегиями и иными основополагающими документами, определяющими основные направления государственной политики в прогнозном периоде;
определение эффективных форм международного научно-технического сотрудничества;
выявление характерных особенностей построения и развития национальных инновационных систем.
Что не относится к третьему блоку структуры комплексного прогноза НТП?
формирование концепции структурных реформ;
приоритетное государственное финансирование исследований и разработок;
стимулирование спроса на инновации;
развитие рынка научно-технической продукции и его инфраструктуры;
Что не относится к четвертому блоку структуры комплексного прогноза НТП?
прогноз улучшения состояния природной среды;
прогноз изменений в структуре социума;
прогноз развития сферы услуг;
прогноз развития личности.
Что не относится к характеристике открытой экономики?
высокий внешнеторговый оборот;
свободное движение труда и капитала;
стирание таможенных и лицензионных барьеров;
благоприятный инвестиционный климат.
Что не относится к базовым принципам построения либеральной экономики?
частная собственность, как правовая основа рыночных отношений;
свободное предпринимательство, как генератор экономического прогресса;
свободная конкуренции, как регулятивный рыночный механизм;
низкий уровень налогообложения.
Что не является предметом научно-технического прогнозирования на микроуровне?
повышение производительности труда;
финансирование инновационного развития производства;
рост доходности предприятия;
повышение уровня компетенции работающих.
Какая из методик Форсайта относится к количественному классу?
опережающих показателей;
мозговой штурм;
построения технологической дорожной карты;
экспертных панелей.
43. Какая из методик Форсайта относится к качественному классу?
экстраполяции тенденций;
опережающих показателей;
Дельфи;
деревьев относительной важности.
44. Какой из критериев не характеризует методику Форсайта?
креативность;
экспертиза;
комплексность;
доказательность.
45. Каков горизонт Форсайта?
5-25 лет;
10-15 лет
5-20 лет;
10-20 лет.
46. В чем состоит цель перспективного планирования инновационного развития на макроуровне?
Определение целей и задач инновационного развития экономики;
Выбор приоритетов научно-технической деятельности;
Определение источников финансирования программы инновационного развития;
Выявление внешних вызовов.
47. В чем состоит цель перспективного планирования инновационного развития на микроуровне?
Определение стратегической альтернативы;
Определение экзогенных и эндогенных факторов развития производства;
Определение инновационных векторов стратегической альтернативы.
Определение требуемых ресурсов.
48. Что не входит в число приоритетных направлений научно-тех-нической деятельности Республики Беларусь?
химические технологии, нанотехнологии и биотехнологии;
технологическая диверсификация экономики;
информационно-коммуникационные и авиакосмические технологии;
новые материалы.
49. Что не входит в отраслевую структуру приоритетов научно-тех-нической деятельности Республики Беларусь?
приоритетные макротехнологии;
критические технологии;
приоритетные научные исследования;
синергетические технологии.
50. Какой из блоков не входит в схему ранжирования макротехнологий?
масштаб производства;
конкурентоспособность производственной базы;
производственная структура;
конкурентоспособность производимой продукции.
51. Представители какой сферы не входят в состав экспертных групп по выбору приоритетов научно-технической деятельности?
научной;
законодательной;
управленческой;
предпринимательской.
52. Чтобы обеспечить требование целеполагания при выборе приоритетов научной деятельности какой из механизмов корреляции нужно применить по отношению к критическим технологиям?
декомбинирование;
интегрирование;
компеляция;
апплицирование.
Перечень групповых докладов и письменных рефератов:
№ п/п |
Темы групповых докладов |
Темы письменных рефератов |
1 |
Определение приоритетных направлений научно-технической деятельности с помощью методики Дельфи |
Анализ внешней среды деятельности предприятия (на примере…). |
2 |
Определение приоритетных направлений научно-технической деятельности с помощью методики деревьев относительной важности. |
Исследование сильных и слабых сторон организации (на примере…). |
3 |
Анализ альтернатив развития предприятия с помощью методики построения сценариев. |
Анализ стратегических альтернатив развития предприятия (на примере…). |
4 |
Выработка долгосрочной стратегии инновационного развития предприятия с помощью методики построения технологической дорожной карты |
Выбор стратегии развития предприятия (на примере…). |
5 |
Разработка Плана роста производительности труда в компании (наименование компании). |
Альтернативность и общность индикативного и директивного планирования. Механизм индикативного планирования инновационного развития. |
6 |
Разработка Плана роста конкурентоспособности выпускаемой продукции в компании (наименование компании). |
Перспективное планирование как целевая функция стратегического планирования. |
7 |
Разработка Плана модернизации производственных мощностей в компании (наименование компании). |
Государственное прогнозирование научно-технического развития. |
8 |
Разработка Финансового плана инновационного развития производства в компании (наименование компании). |
Технологическое предвидение: цели и задачи, мировая практика организации. |
9 |
Разработка плана повышения уровня компетенции работающих в компании (наименование компании). |
Количественные и качественные методики технологического предвидения на макро- и микроуровне. |
10 |
|
Основные процедуры и регламент проведения Форсайта. |
11 |
|
Методика Дельфи в технологическом предвидении. |
12 |
|
Методика деревьев относительной важности в технологическом предвидении. |
13 |
|
Структура и механизм выбора приоритетов научно-технической деятельности в развитых странах мира. |
14 |
|
Перспективное планирование инновационной деятельности на предприятии |
15 |
|
Экспериментальный расчет и обоснование выбора приоритетных макротехнологий в промышленности Республики Беларусь. |
16 |
|
Экспериментальный расчет и обоснование выбора приоритетных макротехнологий в сельском хозяйстве Республики Беларусь. |
17 - 23 |
|
Экспериментальное определение критических технологий и ориентированных на них НИОКР для выбранной макротехнологии (автомобилестроение, бытовая электроника, строительство и строительные материалы, лесное хозяйство, энергетика, медицина и формация, услуги). . |
