- •1. Теоретические материалы для учебных занятий
- •Тема 1. Предмет, содержание и задачи дисциплины
- •Тема 2. Стратегическое планирование как функция стратегического управления.
- •Тема 3. Перспективное планирование как системная составляющая стратегического планирования
- •Тема 4. Научно-техническое прогнозирование.
- •Список использованных источников
- •Тема 5. Технологическое предвидение.
- •Список использованных источников
- •Тема 6. Приоритеты научно-технической деятельности.
- •1.2. Вопросы для самоконтроля.
- •2. Методы контроля знаний
- •2.1. Критерии и формы контроля знаний
- •2.2. Методические рекомендации по организации и выполнению
- •3.1. Учебная программа «Планирование инновационного развития».
- •Планирование инновационного развития Учебная программа учреждения высшего образования
- •I. Пояснительная записка
- •1.1. Цели и задачи учебной дисциплины
- •1.2. Место учебной дисциплины в системе подготовки магистра,
- •1.3. Требования к освоению учебной дисциплины в соответствии
- •1.4.Общее количество и количество аудиторных часов, отводимое на изучение учебной дисциплины в соответствии с учебным планом
- •1.5. Распределение аудиторного времени по видам занятий, курсам и семестрам Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •II. Содержание учебного материала
- •Тема 1. Предмет, содержание и задачи дисциплины
- •Тема 2. Стратегическое планирование как функция стратегического управления.
- •Тема 3. Перспективное планирование как системная составляющая стратегическогопланирования.
- •Тема 4. Научно-техническое прогнозирование.
- •Тема 5. Технологическое предвидение.
- •Тема 6. Приоритеты научно-технической деятельности.
- •III. Учебно-методическая карта учебной дисциплины «планирование инновационного развития»
- •3.1. Очная форма обучения
- •III. Учебно-методическая карта учебной дисциплины «планирование инновационного развития»
- •3.1. Заочная форма обучения
- •IV. Информационно-методическая часть
- •4.1. Перечень основной и дополнительной литературы
- •4.2. Перечень учебно-методических и наглядных пособий.
- •4.3. Перечень используемых средств диагностики результатов
- •4.4. Перечни заданий и контрольных мероприятий управляемой
- •Какая из перечисленных функций не относится к понятию «стратегического управления»?
- •Какая из перечисленных формулировок не относится к понятию «стратегического планирования»?
- •Для какой страны наиболее привлекателен технологический форсайт?
- •Какая из приведенных целей не относится к научно-техническому прогнозированию?
- •Какой из базовых принципов не относится к научно-техническому прогнозированию?
- •Что не входит в методологию научно-технического прогнозирования?
- •Что не является прерогативой отраслевого прогноза нтп?
- •Что не является прерогативой регионального прогноза нтп?
- •Что относится ко второму блоку структуры комплексного прогноза нтп?
- •4.5. Перечень вопросов к экзамену
- •3.2. Перечень учебных изданий и информационно-аналитических материалов для изучения учебной дисциплины.
- •3.3. Основные понятия и определения
- •4. Пояснительная записка.
- •4.1 Цель создания учебно-методического комплекса.
- •4.2. Особенности структуры и подачи учебного материала.
- •4.3. Рекомендации по организации работы с умк
Тема 3. Перспективное планирование как системная составляющая стратегическогопланирования.
Понятие стратегического планирования. Последовательность реализации стратегического плана. Структурно-функциональная схема стратегического планирования. Формы и методология стратегического планирования, его виды и целевая функция. Перспективное планирование в структуре стратегического планирования.
Перспективное планирование инновационного развития и методы его организации. Научно-техническое прогнозирование и технологическое предвидение, общность и различия. Перспективное планирование инновационного развития в развивающихся и развитых странах, различия в подходах к методологическому выбору.
Тема 4. Научно-техническое прогнозирование.
Научно-техническое прогнозирование на макроуровне. Стратегические цели, базовые принципы и методологическая основа комплексного прогноза научно-технического прогресса в Республике Беларусь.
Базовые структурные элементы (блоки) комплексного прогноза НТП. Блок №1. Отраслевые и региональные прогнозы. Анализ мировых тенденций инновационного развития. Блок №2. Действующие программные ограничения. Блок №3. Системные требования обеспечения реализации комплексного прогноза. Блок №4.Воздействие научно-технического прогресса на развитие природы, человека и общества. Блок №5. Граничные условия реализации комплексного прогноза. Формирование открытой экономики. Либерализация экономической деятельности. Институциональная адекватность экономики. Экономическое стимулирование научно-технического прогресса. Создание рынка научно-технической продукции.
Предмет научно-технического прогнозирования на микроуровне. Повышение производительности труда. Рост конкурентоспособности выпускаемой продукции. Модернизация производственных мощностей. Финансирование инновационного развития производства. Повышение уровня компетенции работающих.
Тема 5. Технологическое предвидение.
Понятия и определения, цели и задачи технологического предвидения. Мировой опыт форсайта. Макроэкономические цели и задачи, решаемые с использованием методов форсайта. Место форсайта в структуре инновационной политики. Функциональные основы проведения исследований по технологическому форсайту.
Методология и методы проведения форсайтных исследований: метод Дельфи, метод критических технологий, использование экспертных групп, технологическая дорожная карта, деревья относительной важности, экстраполяция тенденций, методы сценариев и опережающих показателей, мозговой штурм.
Основные процедуры и регламент проведения форсайта. Целевая аудитория обучения методике проведения исследований. Основные участники форсайта. Определение фокуса форсайта. Временной горизонт форсайта. Продолжительность и стоимость проведения работ, основные источники финансирования. Ожидаемые результаты применения форсайта, основные меры по обеспечению его непрерывности.
Тема 6. Приоритеты научно-технической деятельности.
Диверсификация и технико-технологическая специализация. Максимальная компетенция. Технологическое лидерство. Приоритеты научно-тех-нической деятельности. Инновационные векторы стратегической альтернативы.
Структура приоритетов научно-технической деятельности в развитых странах мира. Научно-инновационный вектор формирования приоритетов научно-технической деятельности. Секторальный и дисциплинарный подход.
Производственная специализация экономики в системе мирового разделения труда. Стратегические направления научно-технической деятельности Республики Беларусь. Отраслевая структура приоритетов научно-тех-нической деятельности. Макротехнологии. Критические технологии. Приоритеты научных исследований.
Критерии и показатели для ранжирования макротехнологий. Масштаб производства. Конкурентоспособность производственной базы. Конкурентоспособность производимой продукции. Социально-экологический императив.
Нормализация показателей. Коэффициенты значимости критериев и показателей. Алгоритм расчета ранга макротехнологии. Состав экспертных групп. Схема и оптимизация выбора приоритетных макротехнологий. Декомбинирование критических технологий. Механизм целеполагания при определении приоритетных научных исследований.