Оглавление

Теория литературы, её предмет и задачи 4

Сюжет и фабула 5

Элементы фабульной композиции 6

Художественный образ 7

Остраннение 7

Типы художественных образов 8

Формы выражения авторского сознания в тексте 9

Пейзаж (описание природы) 10

Образ-интерьер (описание внутреннего убранства помещения) 10

Урбанистический образ 10

Обобщённый образ 10

Условный образ 10

Художественное пространство и время 10

Внутреннее время художественного текста 11

Типы романного художественного времени: 12

Стиховедение 12

Метрика. 13

Ямб двухстопный 13

Понятие стихотворного ритма 15

Рифма 15

Классификация по месту ударения 15

Классификация по совпадению предударных позиций 15

Строфика 16

Фоника 20

Системы стихосложения 21

Системы русского стихосложения 21

Тропы 22

Синтаксические фигуры 25

Литературные роды и жанры 27

Эпос 27

Эпическая поэма 28

Лирика 29

Жанры лирики 30

Драма 31

Основные драматические жанры 32

Литературные направления 33

В России можно выделить следующие литературные направления: 33

Барокко 34

Классицизм 35

Теория литературы, её предмет и задачи

Литература – от латинского слова «написанная». Литера – буква.

Литература – любые произведения человеческой мысли, зафиксированные в письменном виде и имеющие общественное значение.

Литература может быть техническая, справочная, юридическая, публицистическая, художественная и прочая.

Признаки художественной литературы

На этот вопрос ответил ещё Аристотель 2,5 тысячи лет назад:

1. Установка на вымысел. Автор создаёт «вторую действительность», обладающую набором идеальных признаков. Именно там сосредоточены лучшие проявления человеческой мысли и чувств.

2. Особое воздействие на душу человека – эстетическая реакция (катарсис – очищение, просветление). В 20-е годы 20 века Л.С. Выготский в своей книге «Психология искусства» сумел раскрыть этот механизм: катарсис возникает, как правило, там, где есть столкновение противоположных эмоций.

3. Многозначность слова. Литература – искусство слова. Д.С. Лихачев: «Литература не только искусство слова, это искусство преодоления слова». Слово преодолевает свои рамки. Контекст – текст, необходимый и достаточный для адекватного понимания слова или словосочетания.

4. Эстетическое воздействие.

5. Установка на сотворчество читателя.

Теория литературы – литературоведческая дисциплина, изучающая наиболее общие закономерности литературного процесса и способы построения художественного произведения.

Литературоведение

Основные дисциплины:

1. История литературы. Изучает литературу в хронологической последовательности.

2. Теория литературы. Изучает тематику, образы, сюжет и фабулу, язык автора, стихосложение, литературные роды, жанры, литературные направления, течения, школы.

3. Литературная критика. Изучает современный литературный процесс.

Вспомогательные дисциплины: литературное краеведение, архивоведение, музееведение, текстология и т.д.

Библиография –

1. одна из вспомогательных литературоведческих дисциплин (буквально - книгоописание), занимающаяся описанием книг, их систематизацией и пропагандой. Описание: автор, заглавие, подзаголовок, выходные данные (место издания, издательство, год издания).

2. список книг по какому-нибудь вопросу.

Тематика художественного текста

Тема – в переводе с греческого «то, что положено в основу» - объект художественного изображения; круг жизненных явлений, отраженных в тексте и объединенных авторским замыслом.

В художественном произведении бывает целый ряд тем. Они сложно взаимодействуют между собой.

Тематика – совокупность тем произведения.

Минимальная тема – каждое знаменательное слово. Учение о слове как носителе тематики разрабатывалось в послереволюционные годы (В.М. Жирмунский, Ю.Н. Тынянов).

Близкие по семантике минимальные темы объединяются и формируют укрупнённые темы.

Сюжетная тема – взаимодействие укрупненных тем (контраст, взаимодополнение, противопоставление и т.д.) приводит к её формированию. Она проходит через всё произведение и организует текст в единое целое (А.Н. Веселовский).

Чтобы определить тему слова, нужно учитывать комплекс факторов:

1. Контекст. В художественном тексте (прежде всего, в поэтическом) слово насыщается значениями рядом стоящих слов. появляется некий семантический ореол. Слово мерцает оттенками различных значений. Семантические ореолы разных слов накладываются друг на друга и порождают новое значение. Возникает некий сверхсмысл. Чтобы понять новое значение, т.е. тему, необходимо учитывать контекст.

2. Затекст – факты реальности, которые отразились в тексте.

3. Подтекст – существовавший ранее текст, отраженный в новом тексте.

Контекст, затекст, подтекст придают слову суггестивность (способность намекать, создавать впечатление, внушать). Поэзия обладает способностью передавать малейшие переливы человеческих чувств, и не всегда можно понять, о чем стихотворение.

«Вечные» темы – набор определенных тем, изначально присущих мировой литературе (всех времен и народов). К. Юнг – архитипы в человеческом сознании. Это жизнь и смерть, любовь и ненависть, человек и природа, вера и безверие, добро и зло, свобода и зависимость, дружба и одиночество.

Важна при анализе не сама тема, а её обработка автором.

Принцип составления частотных словарей

1. все произведения автора раскладываются на отдельные слова;

2. подсчитывается, сколько раз употребляется то или иное слово;

3. слова располагаются в порядке убывания частоты их употребления.

Значение: позволяют судить о словарном запасе автора (широкий, узкий, меняется и т.д.). Если использовать частотный словарь при тематическом анализе, он поможет выделить излюбленные темы.

Словарь языка Пушкина – 4 тома.

Лермонтовская энциклопедия.

Словарь языка автора зависит от эпохи. Интересно сопоставить, насколько автор следует языковым традициям, а насколько отличается его язык. Существует определенная методика таких сопоставлений. Составлен словарь языка эпохи (10 самых знаменитых авторов, частотный словарь для каждого; у каждого берется одинаковый общий объем, они складываются). Если многие слова автора совпадают с наиболее употребительными словами эпохи – тематическими словами, - значит, автор отражает свою эпоху (традиционный подход). Если слова автора не совпадают с наиболее употребительными словами эпохи – ключевые слова, - значит, автор либо новатор, либо архаист.