8. Работа с нетекстовым материалом букваря
1)
В Букваре помещены сюжетные
и предметные картинки.
Роль
сюжетных картинок, их дидактическое
назначение: развивают связную речь,
логическое мышление, память, воображение,
творческие способности, позволяют
развивать интеллект. По серии картинок
дети учатся рассказывать сказки, сюжетные
картинки помогают осознать текст,
помогают решить воспитательные задачи
на уроке.
Дидактическое
назначение и роль предметных картинок:
помогают провести логические упражнения
(что лишнее, добавить предмет к ряду
предметов, подобрать к видовым названиям
родовое: как все это можно назвать одним
словом); помогают соотнести слова и
предметы, помогают раскрыть лексическое
значение слова, знакомят с многозначностью
слов (плитка, лисички, коса, ручка, кран).
С их помощью дети знакомятся с синонимами
и антонимами без называния терминов
(канат толстый, нитки тонкие). Предметная
картинка помогает проанализировать
слово, различать буквы (около А – акула),
разгадывать ребусы.
2)
Другая графическая
наглядность:
слоговая таблица, буквенная лента, схемы
(модели) (слов, предложений), сама буква
в верхнем углу, правила в рамочках,
ребусы.
