Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

TEST / rpd_31_08_69_chelyustno-licevaya_hirurgiya_2019

.pdf
Скачиваний:
629
Добавлен:
02.06.2020
Размер:
3.55 Mб
Скачать

Эталонный ответ:

1.Да могут. В данном случае медсестра при медицинских манипуляциях, делая инъекции, может поранить себя и тем самым стать источником инфекции для пациента.

2.Администрация не может допускать увольнения с работы, а должна предоставить другую работу в лечебном учреждении с отсутствием контакта с кровью пациентов.

Задача 16.

Основная часть

Во время операции у хирурга возникла аварийная ситуация – глубокий укол иглой пальца правой руки. Через неделю хирург случайно узнает, что пациент был с ВИЧ-инфекцией, и обращается в Центр СПИД. Постконтактная профилактика (ПКП) не была назначена.

Вопросы:

1.Есть ли риск профессионального заражения ВИЧ у хирурга в результате этой аварийной ситуации?

2.Какое консультирование должно быть проведено с медработником – участником аварийной ситуации?

Ответы к задаче:

1.Есть риск профессионального заражения, так как пациент был с ВИЧ-инфекцией. Постконтактная профилактика должна быть проведена не позднее 72 часов с момента аварийной ситуации. Должен быть составлен акт с предоставлением в РЦПБ СПИД и ИЗ в течение 24 часов после аварийной ситуации.

2.Провести дотестовое консультирование, назначить лабораторное обследование на ВИЧ через 3,6,12 мес. после аварийной ситуации, объяснить возможность получения положительного результата.

Задача 17.

Основная часть

Медсестра при транспортировке в лабораторию стеклянной пробирки с кровью ребенка с ВИЧ-инфекцией уронила и разбила пробирку, стала собирать руками осколки со следами крови и порезала палец.

Вопросы:

1.Есть ли у медицинской сестры риск заражения ВИЧ?

2.Каков алгоритм действия медработника после подобной аварийной ситуации?

Эталонный ответ:

1.Риск заражения имеется.

2.Сообщить об аварийной ситуации заведующему отделением, составить акт, пройти постконтактную профилактику АРВ препаратами в течение 2-72 часов после инфицирования, на протяжении 30 дней. Назначить лабораторное обследование на ВИЧ через 3,6,12 мес. после аварийной ситуации.

Задача 18.

Основная часть

Пациент Т., обратился за медицинской помощью к стоматологу с острой зубной болью, при этом пациент предупредил врача о своем ВИЧ статусе. Врач негативно отреагировал на предупреждение, отказал в приеме и выпроводил пациента из кабинета. Пациент, обратился в другую поликлинику, где уже не предупредил о своем ВИЧ статусе и его обслужили.

Вопросы:

1.Есть ли риск профессионального инфицирования ВИЧ у стоматолога, если он соблюдает стандартные меры предосторожности при оказании стоматологической помощи?

2.Каковы стандартные меры предосторожности врача-стоматолога?

Эталонный ответ:

1. Риск есть. Если врач укололся, порезался надо действовать по алгоритму действия при аварийной ситуации.

2. К стандартным мерам предосторожности относятся: перчатки, маска, очки; использование стерилизованных медицинских инструментов.

Задача 19.

Основная часть

Больная Ю., 26 лет, наблюдается в РЦПБ СПИД и ИЗ около 8 лет с диагнозом «ВИЧинфекция, стадия III (бессимптомная); хронический гепатит С». АРВТ не получает. В течение 3-4 недель жалобы на повышение температуры тела до 37,80С, кашель со скудно отделяемой мокротой, умеренную одышку при физической нагрузке. При осмотре: пониженного питания, кожа бледная. На слизистой ротовой полости и языке имеются рыхлые налеты белого цвета (творожистые), легко снимающиеся шпателем. В легких ослабление дыхания, притупление перкуторного звука в межлопаточной области с обеих сторон; АД 110/70 мм.рт.ст., тахикардия до 110 ударов в минуту, пульс ритмичный; пальпируется край печени; стул и диурез не нарушены. Сознание ясное, менингеальных знаков нет. Злоупотребляет спиртными напитками в течение последних 3 лет.

В анализах крови: эритроциты 3,4х10¹²; гемоглобин 99 г/л; лейкоциты 4,2х109/л, п-11%, с-

72%, э-1%, л-11%, м-5%; тромбоциты 182,0х109/л; АЛТ - 48 МЕ/л; АСТ110 МЕ/л; общий билирубин – 11,3 мкмоль/л; CD4+ лимфоциты 10% - 66 клеток/мкл; РНК ВИЧ 112 000 коп/мл; обнаружена РНК НСV, генотип 3а; Рентгенография органов грудной клетки: На рентгенограмме органов грудной клетки выявляется резко выраженное усиление интерстициального рисунка с периваскулярными изменениями и нечеткой очаговоподобной инфильтрацией в прикорневых, средних и нижних отделах обоих легких. Корни легких не расширены, нечетко дифференцируются на фоне инфильтрации. Синусы свободные. Средостение без особенностей.

Вопросы:

1.Какая стадия болезни и план ведения ВИЧ-инфекции

2.Какие заболевания осложнили течение ВИЧ-инфекции?

3.Какие дополнительные лабораторные методы исследования следует назначить?

Эталонный ответ:

1.Стадия IV В фаза прогрессирования в отсутствии АРВТ; назначение АРВТ.

2.ВИЧ-ассоциированные заболевания – орофарингеальный кандидоз, пневмоцистная пневмония.

3.Исследование мокроты на микобактерию туберкулѐза, пневмоцисты; бронхоскопия, ФЭГДС, анализ крови на ЦМВИ (метод ПЦР), на токсоплазмоз (ИФА, ПЦР), пневмоцистоз (ИФА), ЛДГ.

Задача 20.

Основная часть

Больная С., 30 лет, 3 месяца назад обратилась в РЦПБ СПИД и ИЗ для подтверждения диагноза ВИЧ-инфекция. Одновременно были выявлены антитела к вирусу гепатита С (анти-HCV). Диагноз ВИЧ-инфекции в субклинической стадии (III) был подтвержден. Было рекомендовано сдать анализ крови на РНК ВИЧ, CD4+ лимфоциты, РНК вируса гепатита С (РНК HCV) для определения тактики лечения ВИЧ-инфекции и хронического гепатита С (ХГС). При повторном обращении жалоб нет. При осмотре: патологии кожи, слизистых и внутренних органов не выявлено. В анамнезе эпизод герпетической инфекции (поражение кожи головы, лица, шеи, туловища) 3 месяца назад. В анализах крови: CD4+ лимфоцитов 19% - 211 клеток/мкл; РНК ВИЧ 485 000 коп/мл; РНК HCV+; генотип 3а. АЛТ - 51 МЕ/л; АСТ49 МЕ/л; общий билирубин – 19,4 мкмоль/л.

Вопросы:

1.Какая стадия ВИЧ-инфекции?

2.Составьте план ведения ВИЧ-инфекции.

Эталонный ответ:

1.ВИЧ-инфекция, стадия 4А фаза прогрессирования в отсутствии АРВТ. Хронический вирусный гепатит С с умеренным воспалительным процессом в печени.

2. Имеются показания для назначения АРВТ. Контроль за количеством CD4+ лимфоцитов, РНК ВИЧ, общим и биохимическим анализом крови, общим анализом мочи через 2 нед., 1, 3 месяца лечения, далее каждые 3-6 месяцев. Избегать назначения гепатотоксичных препаратов из-за сопутствующего ХГС.

Задача 21.

Основная часть

Больному Д. 25 лет, поступившему в инфекционное отделение с лихорадкой неясной этиологии, сопровождающейся фарингитом и пятнистой сыпью на туловище и нижних конечностях, предложено обследование на ВИЧ-инфекцию. Больной от обследования отказался.

Вопросы:

1.Можно ли провести обследование без согласия пациента?

2.Что делать лечащему врачу в такой ситуации?

Эталонный ответ:

1.Обследование больного на ВИЧ-инфекцию с лихорадкой неясного генеза в соответствии с Федеральным Законом "О предупреждении распространения в Российской Федерации заболевания, вызываемого вирусом иммунодефицита человека" №38 от 30.03.95 г. носит сугубо добровольный характер и без согласия пациента его проводить нельзя.

2.Следует провести дотестовое консультирование и разъяснить необходимость обследования, только после этого предложить обследование на ВИЧ-инфекцию.

Задача 22.

Основная часть

Больной Г., 21 год, наблюдается в РЦПБ СПИД и ИЗ около 5 лет с диагнозом «ВИЧинфекция, стадия III (бессимптомная); хронический гепатит С». На приеме у врача: жалоб нет; патологии кожи, слизистых и внутренних органов не найдено. Наличие вредных привычек отрицает. В анализах крови: АЛТ - 241МЕ/л; АСТ119 МЕ/л; общий билирубин

– 18,3 мкмоль/л; CD4+ лимфоциты 29% - 686 клеток/мкл.; РНК ВИЧ 12 000 коп/мл; обнаружена РНК НСV, генотип 3а.

Вопросы:

1.Составьте план ведения ВИЧ-инфекции

2.Какие дополнительные методы исследования необходимы?

Эталонный ответ:

1.Необходимо наблюдение в динамике. Назначение АРВТ не требуется.

2.Проведение дополнительных исследований не требуется – выявление хронического гепатита С с генотипом вируса 2 или 3 является показанием для начала ПВТ.

Виды и задания по самостоятельной работе ординатора (примеры):

Порядок представления информации о выявленном больном ВИЧ-инфекцией. Порядок представления информации о выявленном больном холерой. Противоэпидемический режим работы в стационарах при холере. Противоэпидемический режим работы в стационарах при ВИЧ-инфекции.

IV. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Особоопасные инфекции»

1.Инфекционные болезни : нац. рук./под ред. Н. Д. Ющука, Ю. Я. Венгерова. - М.: ГЭОТАР-

Медиа, 2010. - 1054 с.-1

2.ВИЧ-инфекция и СПИД: нац.рук./под ред.акад. РАМН В. В. Покровского ; Ассоц. мед. о-в по качеству. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 608 с -1

3.Фтизиатрия: нац. руководство: рек. УМО по мед. и фармац. образ. вузов России и МЗ Рос. Фед. в качестве учеб.пособия для системы послевузовского проф. образования врачей / под ред. М. И. Перельмана. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. - 512 с. -6

4.Руководство по легочному и внелегочному туберкулезу / под ред. Ю. Н. Левашева, Ю. М. Репина. - СПб: ЭЛБИ-СПБ, 2008. - 544 с.-1

Дополнительная литература

5.Валиев Р. Ш. Лекарственно-устойчивый туберкулез легких: учеб. пособие / Р. Ш. Валиев, М. С. Филатова ; Казан. гос. мед. акад. - Казань : Медицина , 2007. - 40 с. -2

6.Валиев Р. Ш. Туберкулез и вирусные гепатиты: учеб. пособие / Р. Ш. Валиев, Н. Р. Валиев, М. С. Филатова ; Казан. гос. мед. акад. - Казань : Медицина , 2015. - 26 с. - 5

7.Валиев Р. Ш. Диагностика и лечение туберкулезного менингита : учеб. пособие / Р. Ш. Валиев [и др.] ; Казан. гос. мед. акад. - Казань : Медицина , 2015. - 28 с. -5

8.Валиев Р.Ш. Методика оценки качества ведения медицинской документации при туберкулезе: учеб. пособие / Р. Ш. Валиев, Н. Р. Валиев, Н. Р. Закирова ; Казан. гос. мед. акад. - Казань : Медицина , 2015. - 23 с. -5

9.Валиев Р.Ш. Методика оценки качества ведения медицинской документации у детей и подростков из группы риска по заболеванию туберкулѐзом: учеб. пособие /Р.Ш. Валиев, Р.Х. Фатыхова; Казан.гос. мед. акад. - Казань: Медицина, 2015. - 28 с.-5

10.Мишин В.Ю. Туберкулинодиагностика: учеб.пособ. для послевуз. и доп. проф. образования врачей / В.Ю. Мишин. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 130 с. - 1

11.Клинические формы туберкулеза: учеб. пособие. Ч. 2 / Казан. гос. мед. акад ; сост. Р. Ш. Валиев [и др.]. - Казань: Медицина , 2016. - 32 с.-5

12.Клинические формы туберкулеза: учеб. пособие. Ч. 1 / Казан. гос. мед. акад. ; сост. Р. Ш. Валиев [и др.]. - Казань: Медицина , 2016. - 28 с.-5

13.Валиев Р.Ш. Патогенетическая терапия при туберкулезе органов дыхания: учеб. пособие : в

2ч. Ч. I / Р. Ш. Валиев, Н. Р. Валиев. - Казань: Медицина, 2016. - 39 с.-5

14.Валиев Р.Ш. Патогенетическая терапия при туберкулезе органов дыхания: учеб. пособие : в

2ч. Ч. 2 / Р. Ш. Валиев, Н. Р. Валиев. - Казань: Медицина, 2016. - 35 с. -5

15.Туберкулез органов дыхания: учеб.-метод. пособ. / Казан. гос. мед. акад ; сост.: М. К. Михайлов, И. М. Михайлов. - Казань, 2017. - 24 с.-10

16.Рентгенологическая диагностика первичного туберкулезного комплекса: учеб. пособ. для врачей / Казан. гос. мед. акад ; сост.: М. К. Михайлов, С. А. Рыжкин. - Казань, 2017. - 24 с.-10

17.Туберкулома легкого: учеб. пособ. / Казан. гос. мед. акад ; сост.: М. К. Михайлов, С. А. Рыжкин. - Казань: [б. и.], 2010. - 24 с.

18.Валиев Р. Ш. Взаимоотношения врача и больного при туберкулезе : учеб. пособие / Р. Ш. Валиев, Н. Р. Валиев, Н. Р. Закирова ; Казан. гос. мед. акад. - Казань : Медицина , 2014. - 56 с.

19.Валиев Р. Ш. Психология лечебного процесса при туберкулезе: учеб. пособие / Р. Ш. Валиев, Н. Р. Валиев, Н. Р. Закирова ; Казан. гос. мед. акад. - Казань: Медицина , 2014. - 72 с.:

20.Ультразвуковой метод исследования в диагностике туберкулеза легких и плевры: учеб. пособ. / Казан. гос. мед. акад ; сост.: М. Г. Тухбатуллин, Р. Ш. Валиев, Е. С. Шамшурова. - Казань: [ИПК Бриг], 2014. - 20 с. -10

21.Валиев, Равиль Шамилович. Методика оценки качества ведения медицинской документации при туберкулезе: учеб. пособие / Р. Ш. Валиев, Н. Р. Валиев, Н. Р. Закирова ; Казан. гос. мед. акад. - Казань : Медицина , 2015. - 23 с. -5

22.Валиев Р. Ш. Методика оценки качества ведения медицинской документации у детей и подростков из группы риска по заболеванию туберкулезом: учеб. пособие / Р. Ш. Валиев, Р. Х. Фатыхова ; Казан. гос. мед. акад. - Казань : Медицина , 2015. - 28 с. -5

23.Холера: эпидемиология,клиника,лечение,профилактика: учебно-методическое пособие / Казанский ГИДУВ, Министерство здравоохранения Республики Татарстан ; сост. О. Г. Лазаренко, И. М. Хаертыновой, Ф. Н. Сабаева. - Казань: МеДДок, 2008. - 56 с.- 2

24.Аитов, Курбан Аитович. Методы диагностики и лечения вирусных гепатитов: пособ. для врачей общ.практики / К. А. Аитов, И. В. Малов, Ю. К. Плотникова. - 2-е изд., испр. и доп. - Иркутск : НЦ РВХ ВСНЦ СО РАМН, 2008. - 180 с. - 1

25.Чума: учеб. пособ. для врачей / Казан. гос. мед. акад ; сост. И. М. Хаертынова [и др.]. -

Казань : [б. и.], 2010. - 24 с. -1

26.Нечаев В. В. Социально-значимые инфекции: (в 2-х частях) / В. В. Нечаев, А. К. Иванов, А. М. Пантелеев ; С.-Петерб. гос. мед.акад. им. И. И. Мечникова. - СПб. : Береста, 2011. – Ч. 1 :Моноинфекции : туберкулез, ВИЧ-инфекция и вирусные гепатиты. - 440 с. -1.

27.Вич-инфекции и туберкулез (эпидемиология, клиника, диагностика): учеб. пособие для врачей / Казан. гос. мед. акад, М-во здравоохранения Респ. Татарстан ; Казан. гос. мед. акад, М-во здравоохранения Рос. Федерации. - Казань :МеДДок, 2008. - 46 с. -42

28.Либман, Говард. ВИЧ-инфекция/ ГовардЛибман, Харви Дж. Макадон ; пер. с англ. [под ред. А. И. Мазуса, Т. П. Бессараба]. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 560 с. - 1

29.Туберкулез и внутренние болезни: рек. УМО по мед.ифармац. образ. вузов России в качестве учеб. пособия для системы послевуз. проф. образ. врачей / под ред. А. С. Свистуновой, Н.

Е. Чернеховской. - М.: ACADEMA, 2005. - 511 с. -1

30.Туберкулез у детей и подростков: рек. УМО по мед.ифармац. образ. вузов России в качестве учеб. пособия для системы послевуз. проф. образования врачей / под ред. В. А. Аксеновой. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2007. - 270 с.-3

Электронные ресурсы

1.Туберкулома легкого [Электронный ресурс] : учеб. пособ. для врачей / Казан. гос. мед. акад ; [сост.: М. К. Михайлов, С. А. Рыжкин]. - Электрон. текстовые дан. - Казань : [б. и.], 2010. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM) : рис. - Систем. требования: Windows 95.00. - Загл. с титул. экрана. - Электрон. версия печ. публикации. - Библиогр.: с. 18-24 (51 наим.). - Б.ц. р. - 1

2.Рентгенологическая диагностика первичного туберкулезного комплекса

[Электронный ресурс]: учеб. пособ. для врачей / Казан. гос. мед. акад ; [сост.: М. К. Михайлов, С. А. Рыжкин]. - Электрон. текстовые дан. - Казань : [б. и.], 2010. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM): рис. - Систем. требования: Windows 95.00. - Загл. с титул. экрана. - Электрон. версия печ. публикации. -

Библиогр.: с. 25-31 (51 наим.). - Б.ц. р. - 2

 

 

 

3.

Туберкулезные каверны [Электронный ресурс]

: учеб. пособ.

для

врачей

/ Казан. гос. мед. акад ; [сост.: М. К. Михайлов, С. А. Рыжкин]. - Электрон. текстовые дан. - Казань : [б. и.], 2010. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM) : рис. - Систем. требования: Windows 95.00. - Загл. с титул. экрана. - Электрон. версия печ. публикации. - Библиогр.: с. 22-29 (51 наим.). - Б.ц. р. - 2 4. Инфильтративный туберкулез легких [Электронный ресурс] : учеб. пособ. для врачей

/ Казан. гос. мед. акад ; [сост.: М. К. Михайлов, С. А. Рыжкин]. - Электрон. текстовые дан. - Казань : [б. и.], 2010. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM) : рис. - Систем. требования: Windows 95.00. - Загл. с титул. экрана. - Электрон. версия печ. публикации. - Библиогр.: с.19-25 (51 наим.). - Б.ц. р. - 2

5.Валиев Н.Р. Коллапсотерапия в лечении больных туберкулезом легких [Электронный ресурс] : учеб. пособ. для врачей / Н. Р. Валиев, Р. Ш. Валиев ; Казан. гос. мед. акад. - Электрон. текстовые дан. - Казань : [б. и.], 2013. - 1 эл. опт. диск : рис. - Систем. требования: WINDOWS

95.00.- Загл. с титул. экрана. - Электрон. версия печ. публикации. - Б. ц. - 1

6.Казеозная пневмония [Электронный ресурс] : учеб. пособ. для врачей / Казан. гос. мед. акад ; [сост.: Р. Ш. Валиев, Н. Р. Валиев]. - Электрон. текстовые дан. - Казань : [б. и.], 2013. - 1 эл. опт. диск : табл. - Систем. требования: WINDOWS 95.00. - Загл. с титул. экрана. - Электрон. версия печ. публикации. - Библиогр.: с. 27 (7 наим.). - Б. ц. - 1

7.Очаговый туберкулез легких [Электронный ресурс] : учеб. пособ. для врачей / Казан. гос. мед. акад; [сост.: М. К. Михайлов, С. А. Рыжкин]. - Электрон. текстовые дан. - Казань : [б. и.], 2010. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM) : рис. - Систем. требования:Windows 95.00. - Загл. с титул. экрана. - Электрон. версия печ. публикации . - Библиогр.: с. 16-22 (51 наим.). - Б.ц. р. - 2

8. Диссеминированный туберкулез легких [Электронный ресурс] : учеб. пособ. для врачей / Казан. гос. мед. акад ; [сост.: М. К. Михайлов, С. А. Рыжкин]. - Электрон. текстовые дан. - Казань : [б. и.], 2010. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM) : рис. - Систем. требования: Windows 95.00. - Загл. с титул. экрана. - Электрон. версия печ. публикации. - Библиогр.: с. 20-26 (51 наим.). - Б.ц. р. - 1 9. Ультразвуковое исследование предстательной железы и семенных пузырьков [Электронный

ресурс] : учеб.-метод. пособие / Казан. гос. мед. акад; [сост.: М. Г. Тухбатуллин, А. Е. Бастракова]. - Электрон. текстовые дан. - Казань : [б. и.], 2014. - 1 эл. опт. диск : цв. : ил. - Систем. требования: WINDOWS 95.00. - Загл. с титул. экрана. - Электрон. версия печ. публикации. - Б.ц. р. - 1

Материально-техническое обеспечение дисциплины

Наименование

Наименование

Оснащенность

 

Перечень лицензионного

 

дисциплины (модуля),

специальных помещений

специальных помещений

программного

 

практик в соответствии

и помещений для

для самостоятельной

 

обеспечения. Реквизиты

 

с учебным планом

самостоятельной работы

работы

 

подтверждающего

 

 

 

 

 

 

документа

Б1.В.ОД.3

Особо - опасные

420012, г. Казань, ул.

Мультимедийное

 

420012, г. Казань, ул.

 

инфекции

Бутлерова/Муштари,

оборудование

-

Бутлерова/Муштари, д.

 

д. 11/40, Учебно-

проектор Epson-1 шт.,

11/40, Учебно-

 

 

 

 

лабораторный корпус

учебная

комната,

лабораторный корпус

 

 

КГМА – филиала

лекционная

 

 

КГМА – филиала

 

 

ФГБОУ ДПО

аудитория,

 

 

ФГБОУ ДПО

 

 

РМАНПО Минздрава

оснащенная:

 

РМАНПО Минздрава

 

 

России

специализированным

России

 

 

Учебная аудитория

оборудованием

и

Учебная аудитория для

 

 

для проведения

медицинскими

 

проведения

 

 

семинарских занятий:

изделиями

и

семинарских занятий:

 

 

учебные комнаты 9

расходным

 

учебные комнаты 9

 

 

этаж

материалом

в

этаж

 

 

Помещение для

количестве,

 

Помещение для

 

 

самостоятельной

позволяющем

 

самостоятельной

 

 

работы: Аудитория

обучающимся

 

работы: Аудитория

 

 

№308

осваивать умения и

№308

 

 

 

навыки,

 

 

 

 

 

предусмотренные

 

 

 

 

 

профессиональной

 

 

 

 

деятельностью,

 

 

 

 

 

индивидуально.

 

 

 

 

 

Помещения

для

 

 

 

 

самостоятельной

 

 

 

 

 

работы обучающихся

 

 

 

 

оснащены

 

 

 

 

 

компьютерной

 

 

 

 

 

техникой

с

 

 

 

 

возможностью

 

 

 

 

 

подключения к

сети

 

 

 

 

«Интернет»

и

 

 

 

 

обеспечением

 

 

 

 

 

доступа

в

 

 

 

 

электронную

 

 

 

 

 

информационно-

 

 

 

 

 

образовательную

 

 

 

 

 

среду организации.

 

Казанская государственная медицинская академия – филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования»

Министерства здравоохранения Российской Федерации (КГМА – филиал ФГБОУ ДПО РМАНПО Минздрава России)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В. ОД.4 – «Клиническая анатомия» 36 часов (1 з.е.)

Подготовка кадров высшей квалификации в ординатуре по специальности 31.08.67. «Челюстно-лицевая хирургия»

Категория обучающихся: клинические ординаторы

Срок обучения: 2 года

Программа рассмотрена на заседании МЕТОДИЧЕСКОГО СОВЕТА Протокол № 12-3/9-5 от «22» мая 2019 года

Казань, 2019

1.Цель и задачи дисциплины «Клиническая анатомия»

Цель: повышение уровня знаний по клинической анатомии (нормальной, топографической, вариантной и патологической анатомии, физиологии и патофизиологии) груди и живота, головы и шеи с учетом специализации клинического ординатора.

Задачи для изучения:

1.Система гомеостаза, его значение в норме и патологии

2.Сосудисто-нервный пучок - как одно из основных положений клинической анатомии. Принципы клинической анатомии.

3.Развитие отделов пищеварительного тракта и органов брюшной полости.

4.Клиническая анатомия шеи и ее, основных сосудисто-нервных пучков. Обтурационная асфиксия. Трахеостомии.

5.Клиническая анатомия стенок груди, средостения и легких, их основных сосудистонервных пучков.

6.Клиническая анатомия передне-боковой стенки живота, верхнего и нижнего этажей брюшной полости, их основных сосудисто-нервных пучков.

7.Клиническая анатомия забрюшинного пространства, малого таза и промежности, их основных сосудисто-нервные пучков.

8.Клиническая анатомия и патология артериальной системы

9.Клиническая анатомия и патология венозной и лимфатической систем.

10.Мозговой и лицевой отделы черепа. Основание черепа. Места выхода черепных нервов. Врожденные пороки развития черепа.

11.Клиническая анатомия I – VI и VII - XII пар черепных нервов. Ветви верхнечелюстной артерии. Вегетативные узлы головы.

12.Сосудисто-нервные пучки шеи и головы и их клиническое значение в норме и при патологии.

13.Клиническая анатомия области и полости носа. Носовые ходы. Околоносовые пазухи.

14.Клиническая анатомия полости рта. Зубочелюстной аппарат. Лимфоэпителиальное

15.кольцо Пирогова-Вальдейера (Waldeyer). Слюнные железы. Пороки развития зубочелюстной системы.

16.Области и клетчаточные пространства лицевого отдела черепа. Пути распространения инфекции и гнойников.

17.Области, фасции и клетчаточные пространства шеи. Их клиническое значение.

18.Клиническая анатомия глотки и пищевода. Сфинктерный аппарат верхнего отдела пищеварительного тракта

19.Клиническая анатомия гортани и трахеи. Обтурационная асфиксия.

20.Обезболивание при операциях на лице и шее. Вскрытие, дренирование абсцессов и флегмон

Формируемые компетенции

В результате освоения программы дисциплины «Клиническая анатомия» у выпускника должны быть сформированы универсальные и профессиональные компетенции.

-готовностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (УК-1);

-готовностью к участию в педагогической деятельности по программам среднего и высшего медицинского образования или среднего и высшего фармацевтического образования, а также по дополнительным профессиональным программам для лиц, имеющих среднее профессиональное или высшее образование в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения (УК-3);

-готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни,

предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний, их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания (ПК-1);

-готовность к проведению профилактических медицинских осмотров, диспансеризации и осуществлению диспансерного наблюдения (ПК-2);

-готовность к применению социально-гигиенических методик сбора и медикостатистического анализа информации о показателях здоровья взрослых и подростков (ПК- 4);

-готовность к определению у пациентов патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (ПК-5);

-готовность к ведению и лечению пациентов с дерматовенерологическими заболеваниями (ПК-6);

-готовность к оказанию медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе участию в медицинской эвакуации (ПК-7);

-готовность к применению природных лечебных факторов, лекарственной, немедикаментозной терапии и других методов у пациентов, нуждающихся в медицинской реабилитации (ПК-8);

-готовность к формированию у населения, пациентов и членов их семей мотивации, направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих (ПК- 9);

-готовность к применению основных принципов организации и управления в сфере охраны здоровья граждан, в медицинских организациях и их структурных подразделениях

(ПК-10);

-готовность к участию в оценке качества оказания медицинской помощи с использованием основных медико-статистических показателей (ПК-11).

Компете

Содержание

В результате освоения компетенции

Фонд

нция

 

Знать

Уметь

Владеть

оценочны

 

 

 

 

 

х средств

 

 

Профессиональные компетенции

 

 

ПК-1

готовность к

Способы

Проводить

Приемами

Зачет

 

осуществлению

формирование

раннюю

профилактики,

 

 

комплекса

здорового образа

диагностику,

устранения

 

 

мероприятий,

жизни,

выявление причин

вредного влияния

 

 

направленных на

предупреждения

и условий

на здоровье

 

 

сохранение и

возникновения и

вредного влияния

человека факторов

 

 

укрепление

(или)

на здоровье

среды его

 

 

здоровья.

распространения

человека

обитания.

 

 

 

заболеваний

факторов среды

 

 

 

 

 

его обитания;

 

 

ПК-2

Готовность к

Принципы

Проводить

Владеть приемами

Зачет

 

проведению

проведения

обследование

обследования, в

 

 

профилактических

профилактическ

больных при

том числе

 

 

медицинских

их медицинских

проведении

аппаратного, в

 

 

осмотров,

осмотров,

профилактически

компетенции

 

 

диспансеризации и

диспансеризации

х медицинских

своей узкой

 

 

осуществлению

больных.

осмотров и

специальности.

 

 

диспансерного

 

диспансеризации

 

 

 

наблюдения за

 

 

 

 

 

здоровыми и

 

 

 

 

 

хроническими

 

 

 

 

 

больными;

 

 

 

 

ПК-4

Готовность к

Основы

Уметь применять

Владеть

Зачет

 

применению

социально-

методики сбора и

методиками сбора

 

 

социально-

гигиенических

медико-

и медико-

 

 

гигиенических

методик сбора и

статистического

статистического

 

 

методик сбора и

медико-

анализа

анализа

 

 

медико-

статистического

информации о

информации о

 

 

статистического

анализа

показателях

показателях

 

 

анализа

информации о

здоровья на

здоровья взрослых

 

 

информации о

показателях

практике.

и подростков, с

 

 

показателях

здоровья.

 

учетом специфики

 

 

здоровья взрослых и

 

 

соответствующего

 

 

подростков.

 

 

ЛПУ.

 

ПК-5

готовность к

Основные

Определять

Владеть приемами

Зачет.

 

определению у

признаки

симптомы,

обследования

 

 

пациентов

патологических

синдромы при

пациентов, в том

 

 

патологических

состояний,

наиболее

числе аппаратного

 

 

состояний,

заболеваний,

распространенны

и

 

 

симптомов,

нозологических

х патологических

инструментальног

 

 

синдромов

форм в

состояниях, а

о, при наиболее

 

 

заболеваний,

соответствии с

также при

распространенных

 

 

нозологических

Международной

заболеваниях, в

патологических

 

 

форм в

статистической

соответствии с их

состояниях, а

 

 

соответствии с

классификацией

узкой

также при

 

 

Международной

болезней и

специальностью.

заболеваниях, в

 

 

статистической

проблем,

 

соответствии с их

 

 

классификацией

связанных со

 

узкой

 

 

болезней и проблем,

здоровьем МКБ

 

специальностью.

 

 

связанных со

– Х.

 

 

 

 

здоровьем

 

 

 

 

ПК-6

Готовность к

Неотложные

Проводить

Приемами

Зачет

 

ведению и лечению

лечебные

неотложные

оказания

 

 

пациентов,

мероприятия при

лечебные

неотложных

 

 

нуждающихся в

основных

мероприятия при

лечебных

 

 

оказании

патологических

основных общих

мероприятий при

 

 

медицинской

состояниях

патологических

основных общих

 

 

помощи при

груди и живота и

состояниях и

патологических

 

 

наиболее частых

их органов.

узкоспециальных

состояниях и

 

 

общих

 

заболеваниях.

узкоспециальных

 

 

патологических

 

 

заболеваниях.

 

 

состояниях

 

 

 

 

ПК-7

Готовность к

Принципы

Оказывать

Приемами

Зачет

 

оказанию

оказания

неотложную

оказания

 

 

медицинской

медицинской

медицинскую

неотложной

 

 

помощи при

помощи при

помощь при

медицинской

 

 

чрезвычайных

чрезвычайных

чрезвычайных

помощь при

 

 

ситуациях, в том

ситуациях и

ситуациях и

чрезвычайных

 

 

числе участию в

эвакуации из

готовить

ситуациях и

 

 

медицинской

очага ЧС.

пострадавшего к

способами

 

 

эвакуации .

 

эвакуации из

эвакуации

 

 

 

 

очага ЧС.

пострадавшего из

 

 

 

 

 

очага ЧС.

 

ПК-8

готовность к

Основные

оптимально

Приемами

Зачет

 

применению

лекарственные

сочетать

медицинской

 

 

природных

средства,

лекарственные

реабилитации с

 

 

лечебных факторов,

природные и

средства,

использованием

 

 

лекарственной и

преформированн

природные и

лекарственных

 

 

немедикаментозной

ые факторы,

преформированн

средств,

 

 

терапии в

механизмы их

ые лечебные

природных и

 

 

медицинской

действия на

факторы, на этапе

преформированны

 

 

реабилитации и

организм

медицинской

х лечебных

 

 

санаторно-

пациента на

реабилитации.

факторов.

 

 

курортном лечении

этапе

 

 

 

 

пациентов.

медицинской

 

 

 

 

 

реабилитации.

 

 

 

ПК-9

Готовность к

Приемы

Общаться с

Приемами

Зачет.

 

формированию у

психологическог

пациентом и

психологического

 

 

населения,

о общения

ближайшим его

общения с