- •Содержание
- •Введение
- •1. Общие положения.
- •2. Выбор темы и методики исследования.
- •Работа над избранной темой требует от студента:
- •3. Требования к курсовым и выпускным квалификационным работам.
- •4. Требования к структуре курсовых и выпускных квалификационных работ.
- •Заключение
- •Рекомендации
- •Список литературы
- •Приложение
- •5. Требования к самостоятельной работе по сбору, анализу и обобщению материалов исследования.
- •6. Последовательность выполнения исследования.
- •7. Требования, предъявляемые к оформлению курсовых и выпускных квалификационных работ.
- •Глава 2. Направления психологического консультирования учебной деятельности студентов
- •6.2. Оформление примечаний и ссылок на литературные источники
- •6.3. Оформление библиографического списка использованной литературы
- •7. Защита курсовой работы
- •Адреса, телефоны и проезд к основным
- •Факультет психологии рецензия на курсовую работу
- •Оценка работы
2. Выбор темы и методики исследования.
Именно с этого начинается творческая работа студента, которая требует вдумчивого подхода, глубокого осознания актуальности избранной темы, ее теоретического и практического значения и личностного смысла.
Уточнение темы работы происходит в ходе консультации с научным руководителем. Тема курсовой или выпускной квалификационной работы определяется исходя из возможностей исследовательской деятельности студента, в частности наличия базы для проведения эмпирического исследования. При этом предоставляется полная самостоятельность студенту в её выборе в соответствии с его интересами. Преподаватель - научный руководитель работы выполняет консультативную помощь.
Важным моментом является определение методологии исследования: схема, методы и конкретные методики (тесты). Научный руководитель рекомендует (в зависимости от предмета исследования) остановиться в каждом вопросе (разделе) курсовой работы на одной или нескольких методиках, среди которых могут быть: простой анализ констатирующего исследования, критический анализ динамики изменения показателей, моделирование, формирующий эксперимент, контент-анализ и др. Выбор методик исследования и стратегии поведения определяется наличием эмпирического или экспериментального исследования, что зависит от выбранной темы и ее формулирования.
Работа над избранной темой требует от студента:
знания соответствующих разделов психологического знания (общая психология, социальная психология, основы психологического консультирования или менеджмента) методов статистического научного анализа, творческого подхода к интерпретации результатов, логики и умения аргументировать выдвигаемые гипотезы;
изложения позиции разных авторов, школ и направлений по рассматриваемой проблеме;
желания формировать у себя профессионализм, настойчивость и организационные способности, умения использования психологических знаний в прикладной области;
проявления настойчивости и последовательности в четком следовании положениям психологических концепций, школ или направлений, в рамках которых предполагается рассмотрение выбранной проблемы.
3. Требования к курсовым и выпускным квалификационным работам.
Работа должна отличаться логичностью, доказательностью, лаконизмом, четким и ясным изложением материала, достоверностью фактов;
Являться отражением умения студента пользоваться рациональными приемами поиска, отбора и систематизации информации, осуществлять ее проверку. (Автор курсовой работы несет ответственность за достоверность фактического материала, обоснованность выводов и рекомендаций);
Работа должна носить прикладной характер (использование оригинальных документов, источников, исследований, материалов экспериментов, методик) и быть правильно оформлена (четкая структура, завершенность, правильное оформление библиографических ссылок на авторов и списка литературы, аккуратность исполнения и др.)
При написании курсовой и выпускной квалификационной работы студент должен показать умение работать с литературой; анализировать различные источники психологических знаний; проявить способности организовать и провести исследование, проявить умения реализовать полученные знания при интерпретации и анализе результатов исследования, делать обоснованные выводы, предложения и рекомендации.
