Ход урока

I. Устный счет.

1. На первой грядке выросло 16 кабачков, а на второй – на 4 кабачка больше.

– Соедините линией карточку с вопросом задачи и карточку с выражением для её решения.

2. Вставьте пропущенные знаки («+» и «–») так, чтобы получились верные равенства:

II. Сообщение темы урока.

– Рассмотрите фигуры на доске.

– На сколько равных частей разделили прямоугольник? На сколько равных частей разделили квадрат? Сегодня на уроке будем делить группу предметов на равные части.

III. Работа по учебнику.

Задание 1. Сколько мешков у разбойников? (15 мешков.) На сколько кучек они раскладывают эти мешки? (На 3 кучки.) Смогут ли разбойники разделить мешки поровну? Сколько мешков достанется каждому?

IV. Работа по карточкам.

– Прочитайте задачу 4. Что известно? Что требуется узнать? Выполните краткую запись и решите задачу.

1-й ряд ○ ○ ○ ○ ○

2-й ряд ○ ○ ○ ○ ○

3-й ряд ○ ○ ○ ○ ○

– Запишите результат деления. (15 : 3 = 5 (м.).) Проверьте себя сложением или умножением. (5 + 5 + 5 = 15; 5 · 3 = 15.)

Задание 2. Разделите каждый прямоугольник на две части так, чтобы количество фигурок в них было одинаково.

12 : 2 = 6 20 : 2 = 10

– Разделите эти же прямоугольники на 4 части с одинаковым количеством фигурок. Запишите равенства.

– На сколько ещё частей можно разделить каждый прямоугольник?

12 : 3 = 4 20 : 5 = 4

12 : 6 = 2 20 : 10 = 2

Задание 3. Возьмите 16 карандашей. Разделите их на 2 одинаковые кучки. Сколько карандашей в каждой кучке? (16 : 2 = 8 (к.).) Разделите карандаши на 8 одинаковых кучек. (16 : 8 = 2 (к.).)

Задание 4. Выполните деление. Проверьте себя сложением одинаковых чисел.

10 : 2 = 5 20 : 2 = 10 30 : 3 = 10 9 : 3 = 3

5 + 5 = 10 10 + 10 = 20 10 + 10 + 10 = 30 3 + 3 + 3 = 9 и т. д.

Задание 5. Разделите отрезок примерно пополам. Проверьте себя с помощью линейки. Измерьте длину отрезка и запишите равенство. 8 : 2 = = 4 (см); 4 + 4 = 8 (см).

– Разделите этот же отрезок на 4 равные части. 8 : 4 = 2 (см); 2 + 2 + + 2 + 2 = 8 (см).

– Начертите в тетради отрезок длиной 12 см. Разделите его на 3 одинаковые части. Разделите этот же отрезок на 6 одинаковых частей. Запишите равенства.

12 : 3 = 4 (см) 12 : 6 = 2 (см)

4 + 4 + 4 = 12 (см) 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 12 (см)

Задание 6. Выполните сложение.

10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 10 · 5 = 50

18 + 18 + 18 = 18 · 3 = 54

23 + 23 + 23 + 23 = 23 · 4 = 92

8 + 8 + 8 + 8 + 8 = 8 · 5 = 40

Задание 7. Сколько квадратов на чертеже? (5 квадратов.) Сколько кустов надо высадить в каждый квадрат, чтобы растений было поровну? Ответ: 100 : 5 = 20 (к.).

– В центре посадили 60 кустов. Остальные высадили поровну в боковые квадраты. Сколько розовых кустов в каждом из них? Ответ: 100 – – 60 = 40 (к.); 40 : 4 = 10 (к.).

– В центральном квадрате посадили 60 растений рядами по 10. Сколько получилось рядов? Ответ: 60 : 10 = 6 (р.).

V. Фронтальная работа.

– Составьте выражения и найдите их значения.

а) Бабушка связала внукам 5 пар рукавиц. Сколько рукавиц связала бабушка внукам?

б) Купили 2 марки по 6 р., 2 марки по 4 р. и 2 марки по 9 р. Сколько денег заплатили?

в) Папа несёт 2 коробки по 8 кг, а Петя – 2 сетки по 3 кг. На сколько килограммов папин груз тяжелее?

г) Васе надо купить карандаш за 8 р. Он дал кассиру две 5-рублевые монеты. Сколько сдачи он получит?