- •Урок 1 цифры и числа
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Сообщение темы урока.
- •III. Изучение нового материала.
- •IV. Закрепление изученного.
- •Урок 2 Вычисления в пределах 10
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Изучение нового материала.
- •III. Закрепление изученного.
- •IV. Итог урока.
- •Урок 3 группы чисел
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний.
- •II. Изучение нового материала.
- •III. Самостоятельная работа по карточкам.
- •IV. Итог урока.
- •Урок 4 счЁт десятками
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Изучение нового материала.
- •III. Итог урока.
- •Урок 5 запись чиСел
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Изучение нового материала.
- •III. Проверочный тест.
- •Урок 6 Сравнение чисел
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Изучение нового материала.
- •III. Итог урока.
- •Урок 7 Повторение по теме «Цифры и числа»
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Изучение нового материала.
- •III. Закрепление изученного.
- •IV. Итог урока.
- •Урок 8 Сложение и вычитание двузначного числа с однозначным
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Изучение нового материала.
- •III. Закрепление изученного.
- •IV. Итог урока.
- •Урок 9 Сложение и вычитание двузначных чисел
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Изучение нового материала.
- •III. Самостоятельная работа по карточкам.
- •IV. Итог урока.
- •Урок 10 Решение текстовых задач
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Изучение нового материала.
- •III. Самостоятельная работа по карточкам.
- •IV. Итог урока.
- •Урок 11 Решение текстовых задач
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Изучение нового материала.
- •III. Самостоятельная работа (по карточкам).
- •IV. Итог урока.
- •Урок 12 входная контрольная работа
- •Ход урока
- •I вариант
- •II вариант
- •Урок 13 Анализ и рАбота над ошибками
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.
- •III. Итог урока.
- •Урок 14 Длина, площадь, объем
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Изучение нового материала.
- •III. Самостоятельная работа по карточкам.
- •IV. Итог урока.
- •Урок 15 что мы знаем о числах (повторение)
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Работа по учебнику (раздел «Как считали в древности»).
- •III. Математический тренажер (работа в парах).
- •Урок 16 что мы знаем о числах (повторение)
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Работа по учебнику (раздел «Выбираем, чем заняться»).
- •III. Самостоятельная работа (раздел «Мозаика заданий»).
- •IV. Итог урока.
- •Урок 17 Сложение и вычитание в пределах 20
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Изучение нового материала.
- •III. Итог урока.
- •Урок 18 таблица сложения
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Изучение нового материала.
- •III. Самостоятельная работа по карточкам.
- •IV. Итог урока.
- •Урок 19 Состав числа 12
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Изучение нового материала.
- •Урок 20 Состав числа 15
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Изучение нового материала.
- •III. Итог урока.
- •Урок 21 Состав числа 18
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Изучение нового материала.
- •III. Итог урока.
- •Урок 22 Сложение и вычитание с числом 9
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Изучение нового материала.
- •III. Закрепление изученного.
- •IV. Итог урока.
- •Урок 23 Состав чисел 11, 13
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Изучение нового материала.
- •III. Итог урока.
- •Урок 24 Повторение и обобщение изученного
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Закрепление изученного материала.
- •III. Самостоятельная работа по карточкам.
- •IV. Итог урока.
- •Урок 25 Состав числа 14
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Изучение нового материала.
- •III. Итог урока.
- •Урок 26 Состав числа 16
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Изучение нового материала.
- •III. Самостоятельная работа по карточкам.
- •IV. Итог урока.
- •Урок 27 Состав числа 17
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Изучение нового материала.
- •III. Самостоятельная работа по карточкам.
- •IV. Итог урока.
- •Урок 28 Закрепление изученного материала
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Изучение нового материала.
- •III. Закрепление изученного материала.
- •Урок 29 Закрепление изученного материала
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Изучение нового материала.
- •III. Самостоятельная работа по карточкам.
- •Урок 30 Составление краткой записи условия задачи
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Изучение нового материала.
- •III. Закрепление изученного материала.
- •IV. Итог урока.
- •Урок 31 сложение и вычитание до 20 (повторение)
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Самостоятельная работа.
- •Урок 32 контрольная работа по теме «сложение и вычитание до 20»
- •Ход урока
- •I вариант
- •II вариант
- •Урок 33 Анализ и рАбота над ошибками
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.
- •III. Решение аналогичных примеров и задач.
- •Урок 34 сложение и вычитание до 20 (повторение)
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Работа по учебнику (раздел «Выбираем, чем заняться»).
- •III. Самостоятельная работа по карточкам.
- •Урок 35 сложение и вычитание до 20 (повторение)
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Самостоятельная работа по учебнику (раздел «Мозаика заданий»).
- •Урок 36 Названия геометрических фигур
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Сообщение темы урока.
- •III. Изучение нового материала.
- •IV. Закрепление изученного материала.
- •V. Итог урока.
- •Урок 37 Распознавание гЕометрическИх фигур
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Сообщение темы урока.
- •III. Изучение нового материала.
- •Квадрат
- •IV. Практическая работа с моделями.
- •Урок 38 Распознавание гЕометрическИх фигур
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Изучение нового материала.
- •III. Закрепление изученного материала.
- •Урок 39 углы
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Сообщение темы урока.
- •III. Изучение нового материала.
- •Угол (прямой, острый, тупой)
- •IV. Самостоятельная работа по карточкам.
- •V. Итог урока.
- •Урок 40 Практическая работа «проектируем парк винни-пуха»
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Изучение нового материала.
- •III. Самостоятельная работа по карточкам.
- •Урок 41 четырЁхугольники
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Сообщение темы урока.
- •III. Изучение нового материала.
- •IV. Практическая фронтальная работа.
- •V. Самостоятельная работа (тест).
- •VI. Итог урока.
- •Урок 42 треугольники
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Сообщение темы урока.
- •III. Изучение нового материала.
- •IV. Практическая фронтальная работа.
- •V. Итог урока.
- •Урок 43 Повторение и обобщение изученного. Разворот истории. ПИфагор
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний.
- •II. Изучение нового материала.
- •Урок 44 наглядная геометрия (повторение)
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Закрепление изученного материала.
- •Урок 45 наглядная геометрия (повторение)
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Закрепление изученного материала.
- •III. Итог урока.
- •Урок 46 наглядная геометрия (повторение)
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Закрепление изученного материала.
- •III. Итог урока.
- •Урок 47 Сложение и вычитание по разрядам
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Сообщение темы урока.
- •III. Изучение нового материала.
- •IV. Итог урока.
- •Урок 48 Сложение и вычитание двузначных чисел
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Изучение нового материала.
- •III. Закрепление изученного.
- •IV. Итог урока.
- •Урок 49 Сложение двузначных чисел с пеРехоДом через разряд
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Сообщение темы урока.
- •III. Изучение нового материала.
- •IV. Закрепление изученного материала.
- •Урок 50 Сложение двузначных чисел с переходом через десяток
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Изучение нового материала.
- •III. Закрепление изученного материала.
- •IV. Итог урока.
- •Урок 51 Дополнение слагаемого до круглого числа
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Сообщение темы урока.
- •III. Изучение нового материала.
- •Урок 52 Сложение и вычитание чисел. Закрепление изученного
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Изучение нового материала.
- •III. Закрепление изученного материала.
- •Урок 53 Повторяем, Обобщаем изученное
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Закрепление изученного материала.
- •III. Итог урока.
- •Урок 54 Вычитание из круглого числа
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Изучение нового материала.
- •III. Итог урока.
- •Урок 55 Вычитание однозначного числа с переходом через десяток
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Изучение нового материала.
- •III. Закрепление изученного материала.
- •Урок 56 Разностное сравнение
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Сообщение темы урока.
- •III. Изучение нового материала.
- •IV. Закрепление изученного материала.
- •V. Итог урока.
- •Урок 57 Вычитание двузначного числа с переходом через десяток
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Изучение нового материала.
- •III. Закрепление изученного материала.
- •IV. Итог урока.
- •Урок 58 Взаимосвязь сложения и вычитания
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Сообщение темы урока.
- •III. Изучение нового материала.
- •IV. Итог урока.
- •Урок 59 Закрепление изученного
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Закрепление изученного.
- •Урок 60 Закрепление изученного
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Закрепление изученного.
- •Урок 61 Сложение и вычитание в пределах 100 (повторение)
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Закрепление изученного материала.
- •Урок 62 контрольная работа по теме «Сложение и вычитание в пределах 100»
- •Ход урока
- •I вариант
- •II вариант
- •Урок 63 Анализ и работа над ошибками. Сложение и вычитание в пределах 100 (повторение)
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Анализ контрольной работы и работа над ошибками.
- •III. Закрепление изученного материала.
- •Урок 64 Сложение и вычитание в пределах 100 (повторение)
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Закрепление изученного материала.
- •Урок 65 Сложение и вычитание в пределах 100 (повторение)
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Закрепление изученного материала.
- •Урок 66 сложение и вычитание в пределах 100 (повторение)
- •Ход урока
- •I. Актуализация знаний. Устный счет.
- •II. Закрепление изученного материала.
- •Урок 67 Смысл действия умножения
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Сообщение темы урока.
- •III. Работа по учебнику.
- •IV. Итог урока.
- •Урок 68 Перестановка множителей
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Сообщение темы урока.
- •III. Работа по учебнику.
- •IV. Работа по карточкам.
- •V. Итог урока.
- •Урок 69 Использование действия умножения при выполнении заданий
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Работа по учебнику.
- •III. Работа по карточкам.
- •Урок 70 Увеличение в 2 раза
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Работа по учебнику.
- •III. Работа по карточкам.
- •IV. Итог урока.
- •Урок 71 знакомство с действием делением
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Сообщение темы урока.
- •III. Работа по учебнику.
- •IV. Фронтальная работа.
- •V. Итог урока.
- •Урок 72 деЛение на равные части
- •Ход урока
- •V. Фронтальная работа.
- •VI. Итог урока.
- •Урок 73 Деление – действие, обратное умножению
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Сообщение темы урока.
- •III. Работа по учебнику.
- •IV. Итог урока.
- •Урок 74 Смысл арифметических действий
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Сообщение темы урока.
- •III. Работа по учебнику.
- •IV. Работа по карточкам.
- •V. Итог урока.
- •Урок 75 Решение задач на умножение и деление
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Сообщение темы урока.
- •III. Работа по учебнику.
- •IV. Фронтальная работа.
- •Урок 76 Решение нестандартных задач
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Работа по учебнику.
- •Урок 77 Знакомимся с новыми действиями (повторение)
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Работа по учебнику (раздел «Проверяем, чему мы научились»).
- •Урок 78 Контрольная работа по теме «Знакомимся с новыми действиями»
- •Ход урока
- •I вариант.
- •II вариант.
- •Урок 79 работа над ошибками. Знакомимся с новыми действиями (повторение)
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Работа по учебнику (раздел «Выбираем, чем заняться»).
- •Урок 80 Знакомимся с новыми действиями (повторение)
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Работа по учебнику (раздел «Мозаика заданий»).
- •Урок 81 Величины и единицы измерения величин
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Сообщение темы урока.
- •III. Работа по учебнику.
- •IV. Работа по карточкам.
- •V. Итог урока.
- •Урок 82 Измерение длины
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Сообщение темы урока.
- •III. Работа по учебнику.
- •IV. Итог урока.
- •Урок 83 Вычисление длины пройденного пути
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Работа по учебнику.
- •III. Итог урока.
- •Урок 84 площадь прямоугольника
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Сообщение темы урока.
- •III. Работа по учебнику.
- •IV. Итог урока.
- •Урок 85 нестандартные способы вычислений
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Сообщение темы урока.
- •III. Работа по учебнику.
- •IV. Итог урока.
- •Урок 86 Определение времени по часам
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Работа по учебнику.
- •III. Работа по карточкам.
- •IV. Итог урока.
- •Урок 87 продолжительность событий
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Сообщение темы урока.
- •III. Работа по учебнику.
- •Урок 88 Измерение величин (повторение)
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Работа по учебнику (раздел «Проверяем, чему мы научились»).
- •III. Работа по карточкам.
- •Урок 89 Измерение величин (повторение)
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Работа по учебнику (раздел «Выбираем, чем заняться»).
- •Урок 90 Контрольная работа по теме «измерение величин»
- •Ход урока
- •I вариант.
- •II вариант.
- •Урок 91 работа над ошибками. Измерение величин (повторение)
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Работа по учебнику (раздел «Мозаика заданий»).
- •Урок 92 Свойства площади
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Сообщение темы урока.
- •III. Работа по учебнику.
- •IV. Итог урока.
- •Урок 93 Таблица умножения
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Сообщение темы урока.
- •III. Работа по учебнику.
- •Урок 94 Умножение одинаковых чисел от 1 до 5
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Сообщение темы урока.
- •III. Работа по учебнику.
- •IV. Итог урока.
- •Урок 95 Деление числа на 1 и само на себя
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Работа по учебнику.
- •III. Работа по карточкам (тема «Величины. Единицы измерения»).
- •IV. Итог урока.
- •Урок 96 Умножение и деление на 2
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Сообщение темы урока.
- •III. Работа по учебнику.
- •IV. Фронтальная работа.
- •V. Итог урока.
- •Урок 97 Умножение и деление на 3
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Сообщение темы урока.
- •III. Работа по учебнику.
- •IV. Фронтальная работа.
- •V. Итог урока.
- •Урок 98 Закрепление изученного
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Работа по учебнику.
- •III. Работа по карточкам.
- •Урок 99 Увеличение и уменьшение в 2 (в 3) раза
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Работа по учебнику.
- •III. Работа по карточкам.
- •Урок 100 Умножение на 4
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Сообщение темы урока.
- •III. Работа по учебнику.
- •IV. Работа по карточкам.
- •Урок 101 Деление на 4
- •I. Устный счет.
- •II. Работа по учебнику.
- •III. Итог урока.
- •Урок 102 Увеличение и уменьшение в несколько раз
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Сообщение темы урока.
- •III. Работа по учебнику.
- •IV. Работа по карточкам.
- •Урок 103 решение текстовых задач на Увеличение и уменьшение
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Работа по учебнику.
- •III. Работа по карточкам.
- •Урок 104 Умножение и деление на 5
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Сообщение темы урока.
- •III. Работа по учебнику.
- •IV. Фронтальная работа.
- •V. Итог урока.
- •Урок 105 Умножение и деление на 5
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Работа по учебнику.
- •III. Работа по карточкам.
- •Урок 106 Закрепление изученного. Тренируемся в вычислениях
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Работа по учебнику.
- •Урок 107 Решение составных задач
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Работа по учебнику.
- •III. Самостоятельная работа.
- •IV. Итог урока.
- •Урок 108 Умножение и деление на 10
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Сообщение темы урока.
- •III. Работа по учебнику.
- •IV. Итог урока.
- •Урок 109 ПриЁмы Умножения на 9
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Сообщение темы урока.
- •III. Работа по учебнику.
- •IV. Итог урока.
- •Урок 110 умножение одинаковых чисел от 6 до 10
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Работа по учебнику.
- •III. Работа по карточкам.
- •Урок 111 Трудные случаи умножения
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Сообщение темы урока.
- •III. Работа по учебнику.
- •IV. Фронтальная работа.
- •V. Итог урока.
- •Урок 112 Закрепление изученного
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Работа по учебнику.
- •III. Работа по карточкам.
- •Урок 113 Решение нестандартных задач
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Работа по учебнику.
- •III. Итог урока.
- •Урок 114 Учимся умножать и делить (повторение)
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Работа по учебнику.
- •III. Фронтальная работа.
- •IV. Итог урока.
- •Урок 115 Контрольная работа по теме «Учимся умножать и делить»
- •Ход урока
- •I вариант.
- •II вариант.
- •Урок 116 работа над ошибками. Учимся умножать и делить (повторение)
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Работа по учебнику (раздел «Проверяем, чему мы научились»).
- •III. Работа по карточкам (раздел «Математический тренажер»).
- •Урок 117 Учимся умножать и делить (повторение)
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Работа по учебнику (раздел «Выбираем, чем заняться»).
- •III. Фронтальная работа.
- •IV. Итог урока.
- •Урок 118 Учимся умножать и делить (повторение)
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Работа по учебнику (раздел «Мозаика заданий»).
- •III. Фронтальная работа.
- •Урок 119 переместительные законы Сложения и умножения
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Сообщение темы урока.
- •III. Работа по учебнику.
- •IV. Фронтальная работа.
- •Урок 120 Сложение и умножение с цифрами 0 и 1
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Сообщение темы урока.
- •III. Работа по учебнику.
- •IV. Фронтальная работа.
- •Четное число делится на 2.
- •Нечетные числа не делятся на 2.
- •V. Итог урока.
- •Урок 121 Вычитание и деление
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Сообщение темы урока.
- •III. Работа по учебнику.
- •IV. Итог урока.
- •Урок 122 Выражения
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Работа по учебнику.
- •Делить на ноль нельзя!
- •III. Фронтальная работа.
- •IV. Итог урока.
- •Урок 123 порядок действий в выражении без скобок
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Сообщение темы урока.
- •III. Работа по учебнику.
- •IV. Фронтальная работа.
- •V. Итог урока.
- •Урок 124 Составление выражения при решении задачи
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Работа по учебнику.
- •Урок 125 Выражения со скобками
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Сообщение темы урока.
- •III. Работа по учебнику.
- •IV. Фронтальная работа.
- •V. Итог урока.
- •Урок 126 Порядок действий в выражении со скобками
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Работа по учебнику.
- •III. Итог урока.
- •Урок 127 Порядок действий в выражении со скобками
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Сообщение темы урока.
- •III. Работа по учебнику.
- •IV. Итог урока.
- •Урок 128 Сравнение значений выражения
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Работа по учебнику.
- •III. Работа по карточкам.
- •IV. Итог урока.
- •Урок 129 Сочетательные законы сложения и умножения
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Работа по учебнику.
- •III. Игра «Малыш и Карлсон».
- •IV. Итог урока.
- •Урок 130 Решение задач с помощью составления выражений
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Работа по учебнику.
- •III. Работа по карточкам.
- •Урок 131 Действия с выражениями (повторение)
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Работа по учебнику (раздел «Проверяем, чему мы научились»).
- •III. Работа по учебнику (раздел «Мозаика заданий»).
- •Урок 132 Контрольная работа по теме «Действия с выражениями»
- •Ход урока
- •I вариант.
- •II вариант.
- •Урок 133 работа над ошибками. Действия с выражениями (повторение)
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Работа по учебнику (раздел «Математический тренажер»).
- •Урок 134 Действия с выражениями (повторение)
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Работа по учебнику (раздел «Задачи на все действия»).
- •Урок 135 Действия с выражениями (повторение)
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Работа по учебнику (раздел «Задачи в несколько действий»).
- •Урок 136 Действия с выражениями (повторение)
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Работа по учебнику (раздел «Выбираем, чем заняться»).
- •III. Фронтальная работа.
Квадрат
Пришел из школы старший брат, Из спичек выложил квадрат. Дала мне мама шоколад, Я дольку отломил – квадрат. И стол – квадрат, и стул – квадрат, И на стене плакат – квадрат, |
Доска, где шахматы стоят, И клетка каждая – квадрат, Стоят там кони и слоны, Фигуры боевые. Квадрат – четыре стороны, Все стороны его равны, И все углы прямые. |
Окружность и круг |
|
Мы живем с братишкой дружно, Нам так весело вдвоем, Мы на лист поставим кружку, Обведем карандашом. Получилось то, что нужно, – Называется окружность. Мой брат по рисованию Себя считает мастером, Все, что внутри окружности, Закрасил он фломастером. Вот вам красный круг, кружок, По краю синий ободок. |
Круг – тарелка, колесо, Окружность – обруч, поясок. Окружность – очертанье круга. Я смотрю на наш листок, Стал искать у круга угол, Но найти его не смог. Брат смеется – вот дела! Да у круга нет угла, У тарелки и монеты Не найдешь углов, их нету! |
– Назовите геометрические фигуры, изображенные во второй строчке таблицы. (Кривая линия, многоугольник, квадрат, треугольник.)
Линия |
Пусть точек будет очень много, Я через них веду дорогу. Соединяя точку с точкой, Я начертил дорожку-строчку. Дорожка, изгибаясь, вьется, Дорожка ЛИНИЕЙ зовется. |
– Начертите в тетради прямую линию, треугольник, круг, куб, кривую линию, многоугольник, квадрат.
– Назовите геометрические фигуры, изображенные в третьей строчке таблицы. Начертите в тетради прямоугольник, луч, ромб, ломаную линию.
– Какие геометрические фигуры изображены на последней строчке таблицы? (Многоугольник, овал, цилиндр, отрезок.)
Заранее подготовленные учащиеся читают стихотворения А. П. Тимофеевского.
Овал |
||
А как нарисовать овал? На помощь брата я позвал. Брат взял фломастер и искусно Мне овал нарисовал: Ты слегка окружность сплюсни, Получается ОВАЛ. Сколько раз его видал, В ванной зеркало – овал! Овал и блюдо, и яйцо. |
Мама говорит: – Лицо У тебя овальное. Пусть будет овальное, Лишь бы не печальное. Мы рассмеялись и в овале Рожицу нарисовали. Овал – окружность удлиненная, И рожица в ней удивленная. |
|
Цилиндр |
||
– Цилиндр что такое? – спросил у папы я. Отец рассмеялся: – Цилиндр – это шляпа. Чтобы иметь представление верное, Цилиндр, скажем так, Это банка консервная. |
Труба парохода – цилиндр, Труба на нашей крыше – тоже, Многие трубы на цилиндр похожи. А я привел пример такой – Калейдоскоп любимый мой, Глаз от него не оторвешь, И тоже на цилиндр похож. |
|
– Начертите в тетради многоугольник, овал, цилиндр, от-резок.
Задание 2. Нарисуйте следующие фигуры:
Задание 3. Рассмотрите рисунок. Сколько синих квадратов на этом рисунке? (9 квадратов.)
– Назовите и другие многоугольники. Сосчитайте их. Сколько зелёных квадратов? (4 квадрата.) Сколько жёлтых четырёхугольников? (4 четырёхугольника.)
– Сколько белых шестиугольников? (2 шестиугольника.) Сколько вместе розовых и фиолетовых шестиугольников? (8 шестиугольников.)
– Сложите три однозначных числа в каждой строке.
1 + 6 + 7 = 14 3 + 9 + 2 = 14 8 + 4 + 5 = 17
– Сложите три однозначных числа в каждом столбике.
1 + 3 + 8 = 12 6 + 9 + 4 = 19 7 + 2 + 5 = 14
– Запишите числа в фиолетовых шестиугольниках в порядке увеличения. (43, 49, 51, 60.)
– Сложите числа в белых шестиугольниках. (37 + 23 = 60.)
– Сложите числа в желтых четырехугольниках в верхнем ряду.
(21 + + 46 = 67.)
– Сложите числа в желтых четырехугольниках в нижнем ряду.
(24 + + 32 = 56.)
– Вычтите из первой суммы вторую. (67 – 56 = 11.)
– Найдите сумму четных чисел в красных шестиугольниках.
(24 + + 54 = 78.)
– Найдите сумму нечетных чисел в красных шестиугольниках.
(25 + + 33 = 58.)
– Найдите разность этих сумм. (78 – 58 = 20.)
