Ход урока

I. Устный счет.

1. В коробке 18 красных кубиков, а зеленых – на 2 больше, чем красных. Сколько всего красных и зеленых кубиков в коробке?

2. Выберите выражения, которые можно составить по данной задаче.

18 – 2 18 – 2 + 18 18 + 2 – 18

18 + 2 18 + 2 + 18 18 + 18 – 2

3. Догадайтесь, какие единицы длины пропущены, и запишите их.

а) Высота парты – 60 _____;

б) рост ученика – 1 ____ 30 ____;

в) высота трехэтажного дома – 10 ____;

г) рост Дюймовочки – 25____.

4. В коробке было 12 карандашей. Лена взяла из коробки сначала 3 карандаша, а потом еще 2. Сколько карандашей осталось в коробке?

II. Сообщение темы урока.

– Рассмотрите записи на доске.

8 · 5 36 + 4

54 – 4 80 : 2

– Чем они похожи? (Значения всех выражений равны 40.)

– Сегодня на уроке будем учиться находить равные выражения.

III. Работа по учебнику.

Задание 1. Запишите выражение, которое показывает, сколько пробежал первый спортсмен. (6 · 2 + 8 = 20 (км).)

– Сколько пробежал второй спортсмен? (5 · 4 = 20 (км).)

– Мы можем составить верное равенство. (6 · 2 + 8 = 5 · 4.)

– Два выражения равны, если они имеют одинаковые значения.

Задание 2. Выпишите выражения, которые имеют такое же значение, как выражение 5 · 4.

5 · 4 = 9 + 10 + 1 5 · 4 = 2 · 9 + 2

5 · 4 = 3 · 7 – 1 5 · 4 = 10 · (23 – 21)

5 · 4 = (3 · 7) · 2

Задание 3 (работа в парах).

Коля выполнил первое действие в каждом примере. Проверьте его записи. Исправьте ошибки, если они есть. Закончите вычисления.

а) 3 · 2 + 5 + 5 · 4 = 6 + 5 + 5 · 4 = 11 + 20 = 31;

б) 3 · (2 + 2) + 3 · 2 = 3 · 4 + 3 · 2 = 12 + 6 = 18;

в) 3 – 2 + 3 · 9 = 1 + 27 = 28.

Задание 4. Определите порядок действий и вычислите:

37 + 7 · 2 = 37 + 14 = 51 8 · 3 – 18 = 24 – 18 = 6

(43 – 7) : 4 = 36 : 4 = 9 8 · (88 – 80) = 8 · 8 = 64

5 · 7 + 15 = 35 + 15 = 50 (24 – 9) : 5 = 15 : 5 = 3

28 – 12 + 8 = 16 + 8 = 24 6 · 6 – 26 = 36 – 26 = 10

76 – 5 · 7 = 76 – 35 = 41 (35 – 28) · 5 = 7 · 5 = 35

(8 + 37) : 5 = 45 : 5 = 9 9 · (27 – 18) = 9 · 9 = 81

Задание 5. Составьте выражения для подсчета стоимости покупок.

1-й покупатель:

2-й покупатель:

– Кому хватит 100 рублей? (Первому покупателю.)

Задание 6 (работа в парах).

– Вставьте по очереди в пустые клетки числа так, чтобы получить равные выражения.

– Проверьте работу друг друга.

6 · 6 = 4 · 9 39 – 34 = 25 : 5 4 · 7 = 50 – 22

5 · 9 = 69 – 24 9 + 9 = 45 – 27 2 + 5 = 28 : 4

40 – 22 = 3 · 6 24 + 16 = 8 · 5 5 · (11 – 2) = 9 · 5

Задание 7 (работа со справочной литературой).

– Заполните пропущенные места или нарисуйте положение стрелок на часах. Коля Умнов проснулся утром в ____ часов. Ровно через 1 час он вышел из дома и пошел в школу. Первый урок в школе начинается в ___ часов___ минут. Уроки в школе заканчиваются в 12 часов дня. Коля остался в школе на дополнительные занятия. Эти занятия длились 1 час. После занятий Коля пошел домой и по дороге заглянул на стадион. Домой Коля пришел через 1 час после выхода из школы. Придя домой, Коля пообедал и в _____часа сел за уроки. Уроки Коля делал 2 часа и закончил их в ____ часов. Затем он два с половиной часа гулял, играл с ребятами в футбол. Когда он пришел домой, часы показывали _______. Вечером Коля отдыхал, смотрел телевизор полтора часа. Лег спать он в ____ часов вечера.