Ход урока

I. Устный счет.

1. Разгадайте правило, по которому составлены схемы, и вставьте числа в «окошки»:

2. Какое число нужно зачеркнуть в каждом ряду, чтобы числовой ряд был составлен по определенному правилу?

6, 12, 14, 18, 24, 30 … 7, 14, 21, 27, 28, 35 ...

8, 16, 24, 26, 32, 40 ... 9, 18, 27, 36, 42, 45 ...

3. Какой фигуре соответствует какое выражение и что оно обозначает?

4. Масса одного арбуза 5 кг. Чему равна масса четырех таких арбузов? Выберите верную схему к этой задаче:

а) б)

– Какие арифметические действия можно выполнить, чтобы ответить на вопрос задачи?

I способ: 5 + 5 + 5 + 5 = 20 (кг).

II способ: 5 · 4 = 20 (кг).

II. Работа по учебнику (раздел «Выбираем, чем заняться»).

Задание 1. Помогите Буратино. Выполните проверку, правильно ли он считал. Запишите номер равенства и правильный ответ.

2) 25; 11) 27; 18) 18;

5) 49; 13) 30; 20) 40;

7) 24; 15) 64; 22) 81;

10) 28; 17) 16; 23) 35.

Задание 2. Постройте «дерево чисел», начиная с числа 1. Шагая в одну сторону, умножайте число на 3. Шагая в другую, прибавляйте 7.

– Постройте такое же дерево, начиная с числа 2.

Задание 3. Помогите Карандашу. Нарисуйте на клетчатой бумаге все прямоугольники площадью 15 клеток.

3 · 5 = 15 1 · 15 = 15

– Нарисуйте все прямоугольники площадью 16 клеток.

4 · 4 = 16 2 · 8 = 16

1 · 16 = 16

– Нарисуйте все прямоугольники площадью 18 клеток.

– Нарисуйте все прямоугольники площадью 24 клетки.

1 · 24 = 24

Задание 4. Запишите площади прямоугольников в виде произведений.

– Вычислите площади прямоугольников.

4 · 2 = 8 (кв. см). 7 · 8 = 56 (кв. клеток).

4 · 3 = 12 (кв. см). 7 · 7 = 49 (кв. клеток).

Задание 5. Помогите Мальвине. Сколько четных чисел от 1 до 100 делятся на 9? (5 чисел: 18, 36, 54, 76, 90.)

Задание 6. Помогите Чиполлино. Найдите неизвестные цифры, обозначенные буквами.

а) А · А = Б1 б) В7 = Г · Г · Г в) 7 · 6 = Д1 · Д

9 · 9 = 81 27 = 3 · 3 · 3 7 · 6 = 21 · 2

Задание 7. Однозначное число меньше другого на 2. Их произведение заканчивается цифрой 3. Какие это числа? (7 · 9 = 63.)

Задание 8. Число 7 умножили на 7. Взяли последнюю цифру произведения и проделали с ней то же самое: умножили на 7 и оставили последнюю цифру. Какая цифра получится после четвертого шага? (Цифра 7.)

1-й шаг 7 · 7 = 49. 3-й шаг 3 · 7 = 21.

2-й шаг 9 · 7 = 63. 4-й шаг 1 · 7 = 7.

– Какая цифра получится после десятого шага? (Цифра 3.)

5-й шаг 7 · 7 = 49. 8-й шаг 1 · 7 = 7.

6-й шаг 9 · 7 = 63. 9-й шаг 7 · 7 = 49.

7-й шаг 3 · 7 = 21. 10-й шаг 9 · 7 = 63.

III. Фронтальная работа.

– Проверьте равенства в задании 1.

1 + 3 = 2 · 2 1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11 + 13 = 7 · 7

1 + 3 + 5 = 3 · 3 7 · 7 + 15 = 8 · 8

1 + 3 + 5 + 7 = 4 · 4 8 · 8 + 17 = 9 · 9

1 + 3 + 5 + 7 + 9 = 5 · 5 9 · 9 + 19 = 10 · 10

1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11 = 6 · 6

– Здесь написаны два столбца произведений. Для каждого произведения в левом столбце найдется равное ему произведение в правом столбце. Отыщите эти пары и заполните таблицу: рядом с каждым номером произведения из левого столбца запишите номер равного ему произведения из правого столбца.

	Левый столбец	Правый столбец
№ 1 3 × 8 № 1 2 × 16 № 2 15 × 3 № 2 20 × 5 № 3 36 × 2 № 3 7 × 8 № 4 8 × 4 № 4 5 × 4 № 5 2 × 6 № 5 3 × 21 № 6 4 × 10 № 6 8 × 9 № 7 25 × 4 № 7 6 × 4 № 8 54 × 42 № 8 3 × 4 № 9 7 × 9 № 9 2 × 9 № 10 15 × 4 № 10 2 × 15 № 11 3 × 6 № 11 12 × 5 № 12 10 × 2 № 12 27 × 84 № 13 14 × 4 № 13 9 × 4 № 14 10 × 3 № 14 5 × 8 № 15 6 × 6 № 15 9 × 5	№ 1 № 2 № 3 № 4 № 5 № 6 № 7 № 8 № 9 № 10 № 11 № 12 № 13 № 14 № 15