Ход урока

I. Устный счет.

1. Сколько чехлов для коньков потребуется 7 фигуристам? 9 фигуристам?

2. Лыжники пошли в поход. В первый день они прошли 25 километров, что на 7 километров меньше, чем во второй день. Сколько километров прошли туристы за оба дня?

3. Составьте из палочек такую фигуру, как на рисунке. Переложите 4 палочки так, чтобы получилось 6 ромбов.

4. Расположите числа в порядке возрастания, и вы узнаете окончание пословицы: «Что написано пером, то не вырубишь... (топором)».

II. Работа по учебнику.

Задание 1. Сколько отметок Вася получил за день? (12 : 4 = 3.)

– У Васи сплошные тройки. Сколько их? (12 : 3 = 4.)

– Вася – круглый двоечник. Сколько раз за день ему поставили плохую отметку? (12 : 2 = 6.)

– Запишите равенства:

4 · 3 = 12 3 · 4 = 12 2 · 6 = 12

– Вася получил две пятерки, но на последнем уроке ему не повезло. Какую отметку он получил? (12 = 2 · 5 + 2.)

– Васю спрашивали 3 раза, и все отметки были разные. Какие? (12 = = 5 + 4 + 3.)

Задание 2. Заполните таблицу.

Множитель	3	2	3	6	2	3	5	7	3
Множитель	9	6	4	3	9	10	3	3	8
Произведение	27	12	12	18	18	30	15	21	24

Задание 3 (работа в парах).

– Выпишите все четные числа до 30, которые делятся на 3 (6, 12, 18, 24, 30), а ваш товарищ пусть выпишет все нечетные числа, которые делятся на 3 (3, 9, 15, 21, 27).

– Какие нечётные числа от 10 до 30 делятся на 3? Запишите произведения, равные этим числам.

5 · 3 = 15 7 · 3 = 21 9 · 3 = 27

Задание 4. Найдите выражения с одинаковым значением.

Задание 5. У Ани есть шесть трехрублевых марок и одна двухрублевая. Чтобы оплатить доставку письма, нужно наклеить марки на сумму 11 рублей. Какие марки надо наклеить на конверт?

3 + 3 + 3 + 2 = 11 (р.).

– Можно ли оплатить этими марками отправку письма стоимостью 10 рублей? (Нельзя.)

– Какую наибольшую сумму можно оплатить этими марками?

3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 2 = 20 (р.).

– Запишите суммы, которые можно оплатить этими марками.

3 + 3 = 6 2 + 3 = 5

3 + 3 + 3 = 9 2 + 3 + 3 = 8

3 + 3 + 3 + 3 = 12 2 + 3 + 3 + 3 = 11

3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15 2 + 3 + 3 + 3 + 3 = 14

3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 18 2 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 17

2 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 20

Задание 6. Какой по счету мальчик получит цветок последним? (Двадцать седьмой.)

А Б В о П Р

Г Д Е С Т У

Ё Ж З Ф Х Ц

И Й К Ч Ш Щ

Л М Н Э Ю Я

– с какой буквы начинается его имя? (С буквы «Щ».)

– Ответьте на эти вопросы при условии, что Аня начинает раздавать цветы с Вити. (Двадцать девятый; с буквы «Ю».)

– Ответьте на эти вопросы при условии, что Аня начинает раздавать цветы с Егора. (Второй; с буквы «Б».)

III. Работа по карточкам.

– Сравните значения выражений с помощью знаков «>», «<», «=».

41 – 3 · 2 ... 41 – 3 · 3 60 · 1 ... 6 · 10

34 · 2 ... 34 · 1 29 : 29 ... 80 : 80

76 : 1 ... 76 · 1 57 : 1 ... 57 : 57

– Измерьте отрезок. Начертите в тетради отрезок такой же длины. Разделите его на части по 3 см каждая. Сколько получится частей?

– Начертите отрезок, состоящий из 3 одинаковых частей, каждая из которых равна 2 см. Сколько получилось отрезков на чертеже?