- •Часть I
- •Глава 1 Характеристика тяжелой атлетики
- •1.1.Тяжелоатлетический спорт
- •1.2. Гиревой спорт
- •1.3. Бодибилдинг
- •1.4. Пауэрлифтинг
- •Тема 1. Характеристика тяжелоатлетического спорта
- •Тема 2. Характеристика гиревого спорта
- •Тема 3. Характеристика пауэрлифтинга
- •Тема 4. Характеристика спортсменов, занимающихся атлетизмом
- •Глава 2
- •2.1. Истоки зарождения атлетизма
- •2.5. Новая эпоха в развитии тяжелоатлетических видов спорта
- •1956 - Мельбурн
- •1964 - Токио
- •1968 - Мехико
- •1972 - Мюнхен
- •1976 — Монреаль
- •1980 - Москва
- •1984 — Лос-Анджелес
- •1988 - Сеул
- •1992 - Барселона
- •1996 - Атланта
- •2000 — Сидней (мужчины)
- •2000 — Сидней (женщины)
- •Рекорды России в гиревом спорте на 2002 год* Мужчины
- •Подростки (до 16 лет)
- •Юноши (до 18 лет)
- •Женщины (рывок гири 16 кг)
- •Тема 1. Истоки зарождения тяжелой атлетики
- •Тема 2. Развитие тяжелой атлетики в XIX веке
- •Тема 3. Развитие тяжелой атлетики в первой половине XX века
- •Тема 4. Развитие тяжелой атлетики во второй половине XX века
- •Глава 3 Основные понятия и термины
- •Тема 1. «Термин» как определенное представление о сущности познания специальных дисциплин
- •Часть II
- •Глава 4
- •4.2. Теоретические аспекты классификации физических упражнений
- •4.3. Классификация упражнений в тяжелоатлетических видах спорта
- •4.4. Методы развития силы
- •4.5. Методы дозировки отягощений при развитии силы мышцы
- •Тема 1. Общетеоретические основы построения тренировочных занятий
- •Тема 2. Теоретические аспекты классификации физических упражнений
- •Тема 3. Классификация упражнений
- •Тема 4. Методы развития силы
- •Тема 5. Методы комплексного и дифференцированного развития силы.
- •Тема 6. Методы расчета тренировочной нагрузки
- •Глава 5
- •5.1. Физиологические механизмы проявления силы
- •При мышечных напряжениях изометрического (статического) типа (без изменения длины мышц)
- •5.2. Морфологические особенности функционирования различных мышечных групп при силовой работе
- •7. Наружная косая мышца живота -
- •11. Разгибатели стопы и пальцев -
- •13. Широчайшая мышца спины -
- •16. Большая ягодичная мышца -
- •5.3. Физиологические принципы развития силы
- •5.4. Влияние занятий с тяжестями на физическое развитие детей, подростков и юношей
- •5.4.1. Возрастная динамика физического развития детей, подростков и юношей
- •5.4.2. Влияние занятий тяжелой атлетикой на физическое развитие юных спортсменов
- •5.5. Особенности тренировки спортсменов с различным типом телосложения
- •Глава 6
- •6.1. Особенности развития силы в детском и подростковом возрасте
- •6.2. Влияние занятий с тяжестями на различные стороны физического состояния детей, подростков и юношей
- •6.3. Базовая силовая подготовка детей, подростков и юношей
- •6.3.1. Возрастная динамика проявления максимальной мышечной силы
- •6.3.2. Ежегодный прирост мышечной силы сгибателей кисти и предплечья
- •Возрастная динамика прироста мышечной силы в первой экспериментальной группе школьников по данным кистевой динамометрии
- •Возрастная динамика прироста мышечной силы во второй экспериментальной группе школьников по данным кистевой динамометрии
- •6.3.3. Возрастная динамика максимальной силы кисти и предплечья у спортсменов различной квалификации
- •6.4. Возрастные особенности изменения становой силы
- •6.4.1. Возрастная динамика максимальной становой силы
- •6.4.2. Ежегодный прирост максимальной становой силы
- •Тема 1. Особенности развития силы в детском и подростковом возрасте
- •Тема 2. Влияние занятий с тяжестями на различные стороны физического состояния школьников
- •Тема 3. Возрастная динамика проявления максимальной мышечной силы
- •Часть III
- •Глава 7
- •7.1. Основные понятия
- •7.2. Принципы тренировки
- •7.3. Основы обучения и тренировки
- •7.4. Методы подготовки атлетов1
- •7.5. Тренировочная нагрузка1
- •(А.Н. Воробьеву)
- •Воздействие физических упражнений на организм и ответная реакция организма на это воздействие
- •Интервалы между занятиями обеспечивают достижение необходимого (обычного,
- •Напряженный (интервал, протяженность которого позволяет совместить очередное воздействие с остаточными сдвигами, вызванными предыдущим воздействием)
- •7.6. Особенности планирования нагрузки для юных тяжелоатлетов
- •Тема 1. Основные понятия
- •Тема 2. Принципы тренировки
- •Глава 8 Возрастная динамика спортивных достижений
- •8.1. О некоторых
1.3. Бодибилдинг
Бодибилдинг (культуризм, атлетизм, атлетическая гимнастика) — это система физических упражнений, главным образом, с отягощением, которая основывается на научных знаниях анатомии, физиологии, основ питания, а также техники и методики выполнения силовых упражнений. Для эффективного развития мускулатуры в этом виде спорта широко используются различные средства — штанга, гантели, резиновые и пружинистые эспандеры, тренажеры, гимнастические упражнения, где нагрузкой является само тело.
11
Соревнования культуристов проходят в следующих весовых категориях: 70, 80, 90 и свыше 90 кг. Начиная с 1989 г. в СССР введена новая весовая категория — до 65 кг. Все участники выполняют следующие семь обязательных поз: 1. Руки спереди (двойной бицепс). 2. Плечевой пояс и мышцы спины спереди (широчайшие спереди). 3. Мышцы руки, груди и бедра, боковая позиция (бицепс сбоку). 4. Мышцы рук, плечевого пояса и спины сзади (двойной бицепс сзади). 5. Мышцы голени и спины сзади (широчайшие сзади). 6. Мышцы живота (пресс). 7. Мышцы руки, боковая позиция (трицепс сбоку).
На основании многолетнего опыта занятий атлетизмом упражнения для развития мускулатуры были объединены в тренировочные комплексы, воздействующие равномерно и глубоко на все мышечные группы и системы внутренних органов. Специалисты из различных стран мира пришли к согласию в определении объема нагрузки, количества повторений упражнений и веса поднимаемых отягощений для совершенствования мускулатуры и развития силы. Чтобы охватить все группы мышц человека, упражнения выполняются стоя, сидя, лежа в горизонтальной и наклонной плоскости, на коленях, в висе и в других положениях тела, что позволяет целенаправленно воздействовать и формировать определенные пропорции мышц тела человека, а также избегать отрицательного влияния чрезмерных нагрузок.
Атлетизм всесторонне развивает человека, способствует достижению успеха в других видах спорта и человеческой деятельности, вырабатывает уверенность в своих силах, психологическую устойчивость к различным отрицательным воздействиям внешней среды.
Методика тренировки в этом виде спорта постоянно совершенствуется. Так, если в 30-е годы спортсмены считали достаточным тренироваться три раза в неделю, выполняя упражнения общего силового характера, то в настоящее время, чтобы добиться существенных успехов, они тренируются практически ежедневно. При этом выполняется большое количество специальных упражнений с отягощением и без них на развитие мускулатуры от-
12
дельных групп мышц, для достижения их удивительной гармонии, рельефности и красоты. Современные атлеты в этом виде спорта широко используют упражнения с прогрессирующим сопротивлением, которые впервые были применены древнегреческим олимпийским чемпионом - борцом Милоном. Методика его тренировки была весьма оригинальна. Он взваливал на плечи молодого бычка и переносил его вдоль стадиона в Олимпии на расстояние больше 200 ярдов (английская мера длины, равная 91,4 см), выполняя этот прием каждый день. По мере того, как бычок рос и набирал вес, Милон становился все сильнее. К моменту, когда бык совсем вырос, Милон стал самым сильным борцом в Греции. В течение 24 лет он оставался непобедимым на Олимпийских играх, так же как и на пифийских и других панэллинских атлетических состязаниях. Данный принцип нашел свое наиболее яркое воплощение в системе прогрессивной сверхнагрузки известного американского специалиста в области культуризма Джо Вейдера. Она заключается в том, чтобы подвергать мышцы прогрессивно возрастающей нагрузке, заставляя их становиться крупнее и сильнее. Эта система включает в себя четыре базовых метода: 1) увеличение веса снарядов, используемых в каждом упражнении; 2) увеличение числа повторений с избранным весом в каждом упражнении; 3) сохранение веса снарядов, числа подходов и повторений в каждом упражнении, уменьшение длительности пауз для отдыха между подходами; 4) увеличение числа подходов к каждому упражнению.
