- •Прогнозирование и планирование.
- •Вопрос 1: Сущность и содержание функций прогнозирования и планирования. Исторические этапы развития прогнозирования.
- •Вопрос 2: Классификация прогнозов и планов. Принципы прогнозирования и планирования.
- •Вопрос 3: Классификация методов прогнозирования.
- •Экспертные методы прогнозирования:
- •Формализованные методы прогнозирования:
- •Вопрос 4: Экспертные методы прогнозирования: сферы применения, требования, предъявляемые к экспертам.
- •Вопрос 5: Методы индивидуальных экспертных оценок: характеристика и примеры практического применения.
- •Вопрос 6: Методы коллективных экспертных оценок: характеристика и примеры практического применения.
- •Вопрос 7: Сущность и методология организации морфологического анализа. Сферы его практического применения.
- •Вопрос 8: Сценарный метод прогнозирования. Применение данного метода на практике.
- •Вопрос 9: Метод прогнозирования по аналогии. Сущность и примеры применения данного метода на практике.
- •Вопрос 10: Методы прогнозной экстраполяции. Классификация, характеристика и примеры его применения при прогнозировании социально-экономический процессов.
- •Экстраполяция по темпу роста:
- •Экстраполяция по темпу прироста:
- •Аппроксимация динамического ряда аналитическими функциями:
- •Адаптивные методы прогнозирования:
- •Вопрос 11: Методы моделирования: классификация и краткая характеристика.
- •Оптимизационное моделирование:
- •Имитационные модели:
- •Модели теории игр:
- •Вопрос 12: Экономико-статистическое моделирование социально-экономических процессов.
- •Вопрос 13: Оптимизационные модели: сферы применения и примеры построения.
- •Система ограничений:
- •Вопрос 14: Нормативный метод. Основные способы разработки норм и нормативов.
- •Вопрос 15: Балансовый метод. Сущность и примеры применения.
- •Вопрос 16: Программно-целевой и графический метод планирования.
- •Вопрос 17: Показатели, характеризующие качество выполнения прогнозных показателей.
- •Вопрос 18: Показатели, характеризующие уровень социально-экономического развития страны и регионов.
- •Вопрос 19: Прогнозирование численности населения:
- •Вопрос 20: Прогнозирование и планирование развития здравоохранения. Показатели, характеризующие качество мед. Услуг.
- •Вопрос 21: Прогнозирование и планирование развития национального образования.
- •Вопрос 22: Прогнозирование научно-технического развития.
- •Этапы тэр.
- •Последовательный дискретный процесс:
- •Последовательный непрерывный процесс:
- •Параллельный процесс:
- •Вопрос 23: Прогнозирование спроса на товары народного потребления.
- •Вопрос 24: Прогнозирование и планирование жкх.
- •Вопрос 25: Прогнозирование и планирования бытового обслуживания населения.
- •Вопрос 26: Взаимосвязь планов предприятия и порядок их разработки.
- •Вопрос 27: Формирование плана по сбыту продукции.
- •Вопрос 28: Порядок разработки производственного плана предприятия.
- •Вопрос 29: Планирование материальных затрат.
- •Вопрос 30: Планирование транспортно-заготовительных расходов.
- •Вопрос 31: Планирование численности работников.
- •Списочная численность:
- •Вопрос 32: Планирование и расчет оплаты труда.
Вопрос 3: Классификация методов прогнозирования.
Метод прогнозирования (планирования) – это способ преобразования информации на основе определённых правил и принципов.
Классификация методов прогнозирования:
Экспертные методы прогнозирования:
Методы индивидуальных экспертных оценок:
Интервью:
Анкетный опрос;
Метод аналитических записок.
Метод коллективных экспертных оценок:
Комиссия;
Мозговая атака;
Метод суда.
Сценарный метод прогнозирования;
Метод морфологического анализа;
Метод прогнозирования по аналогии.
Формализованные методы прогнозирования:
Методы экстраполяции:
Экстраполяция по темпу прироста;
Экстраполяция по темпу роста;
Аппроксимация динамического ряда;
Адаптивные методы.
Методы моделирования:
Экономическо-статистический метод;
Структурное моделирование;
Оптимизационное моделирование;
Имитационное моделирование;
Модели теории игр.
Вопрос 4: Экспертные методы прогнозирования: сферы применения, требования, предъявляемые к экспертам.
Экспертные (интуитивные) методы – это методы прогнозирования, базирующиеся на использовании интуитивных суждений экспертов относительно перспектив развития объекта прогнозирования, основанных на их профессиональном, научном и практическом опыте.
Методы экспертных оценок в прогнозировании и планировании применяются в следующих случаях:
В условиях отсутствия качественной статистической информации по характеристикам объекта прогнозирования;
В условиях высокой степени неопределённости;
В случаях, когда или время, или средства, выделяемые на прогнозирование, не позволяют исследовать проблему с использованием математического аппарата;
В случаях, когда объекты, структура или траектория развития не поддаются математическому описанию.
Требования к экспертам:
Высокий уровень общей эрудиции эксперта;
Эксперт должен иметь определённый практический и исследовательский опыт в данной области знаний;
Эксперт не должен быть заинтересован в конкретном результате прогноза.
Вопрос 5: Методы индивидуальных экспертных оценок: характеристика и примеры практического применения.
Метод индивидуальных экспертных оценок – это такой метод, при котором каждый эксперт даёт оценку независимо от других, а затем с помощью какого-либо прикладного метода обработки данных эти оценки объединяются в одну обобщающую.
Метод «интервью» предполагает беседу прогнозиста (-ов) с экспертом, в ходе которой прогнозист (-ы) в соответствии с заранее разработанной программой ставит перед экспертом вопросы относительно перспектив развития прогнозируемого объекта.
Виды метода «интервью»:
Интервью по типу вопрос-ответ. Вопросы заранее подготовлены, эксперт выступает в качестве источника информации, однако высоко психологическое давление на эксперта;
Свободная беседа. Психологическое давление на эксперта минимально, поэтому получаемая информация более содержательна;
Интервью по типу «перекрёстный допрос». Проводится с привлечением нескольких интервьюеров (чаще всего 2х). На сегодняшний день данная форма распространена в ряде телевизионных программ.
Метод анкетного опроса заключается в том, что эксперту предлагается для заполнения анкета (опросный лист), содержащая перечень вопросов.
В анкете могут использоваться 2 типа вопросов:
Открытые – ответы могут быть сформулированы в любой форме;
Закрытые – предполагают варианты ответа. Данные вопросы упрощают статистическую обработку результатов ответа, однако не содержат мнения эксперта.
3. Метод аналитических записок предполагает самостоятельную работу эксперта над анализом тенденций, оценкой состояния и путей развития прогнозируемого объекта. Эксперт может использовать любую доступную информацию. Свои соображения он оформляет в виде докладной записи. Прогнозы, оформленные в виде аналитических записок более детальны, однако дорогостоящи и требуют больших затрат времени на экспертизу.
Сфера применения: планирование развития социально-экономических систем с помощью многокритериальных задач выбора варианта решения.
В качестве целевой функции чаще всего используется аддитивная свертка критериев:
,
где
- весовые коэффициенты, характеризующие
значимость критерия
.
определяется экспертами следующим образом:
,
где X
– средняя арифметическая оценка критерия
,
Y
– сумма средних арифметических оценок
по критериям
.
-
данное условие должно быть соблюдено.
Если критерии имеют различные единицы измерения, то их необходимо привести к единому безразмерному масштабу, чтобы выполнялось следующее неравенство:
