- •Прогнозирование и планирование.
- •Вопрос 1: Сущность и содержание функций прогнозирования и планирования. Исторические этапы развития прогнозирования.
- •Вопрос 2: Классификация прогнозов и планов. Принципы прогнозирования и планирования.
- •Вопрос 3: Классификация методов прогнозирования.
- •Экспертные методы прогнозирования:
- •Формализованные методы прогнозирования:
- •Вопрос 4: Экспертные методы прогнозирования: сферы применения, требования, предъявляемые к экспертам.
- •Вопрос 5: Методы индивидуальных экспертных оценок: характеристика и примеры практического применения.
- •Вопрос 7: Сущность и методология организации морфологического анализа. Сферы его практического применения.
- •Вопрос 6: Методы коллективных экспертных оценок: характеристика и примеры практического применения.
- •Вопрос 8: Сценарный метод прогнозирования. Применение данного метода на практике.
- •Вопрос 9: Метод прогнозирования по аналогии. Сущность и примеры применения данного метода на практике.
- •Вопрос 10: Методы прогнозной экстраполяции. Классификация, характеристика и примеры его применения при прогнозировании социально-экономический процессов.
- •Экстраполяция по темпу роста:
- •Экстраполяция по темпу прироста:
- •Аппроксимация динамического ряда аналитическими функциями:
- •Адаптивные методы прогнозирования:
- •Вопрос 11: Методы моделирования: классификация и краткая характеристика.
- •Оптимизационное моделирование:
- •Имитационные модели:
- •Модели теории игр:
- •Вопрос 12: Экономико-статистическое моделирование социально-экономических процессов.
- •Вопрос 13: Оптимизационные модели: сферы применения и примеры построения.
- •Система ограничений:
- •Вопрос 14: Нормативный метод. Основные способы разработки норм и нормативов.
- •Вопрос 15: Балансовый метод. Сущность и примеры применения.
- •Вопрос 16: Программно-целевой и графический метод планирования.
- •Вопрос 17: Показатели, характеризующие качество выполнения прогнозных показателей.
- •Вопрос 18: Показатели, характеризующие уровень социально-экономического развития страны и регионов.
- •Вопрос 19: Прогнозирование численности населения:
- •Вопрос 20: Прогнозирование и планирование развития здравоохранения. Показатели, характеризующие качество мед. Услуг.
- •Вопрос 21: Прогнозирование и планирование развития национального образования.
- •Вопрос 22: Прогнозирование научно-технического развития.
- •Этапы тэр.
- •Последовательный дискретный процесс:
- •Последовательный непрерывный процесс:
- •Параллельный процесс:
- •Вопрос 23: Прогнозирование спроса на товары народного потребления.
- •Вопрос 24: Прогнозирование и планирование жкх.
- •Вопрос 25: Прогнозирование и планирования бытового обслуживания населения.
- •Вопрос 26: Взаимосвязь планов предприятия и порядок их разработки.
- •Вопрос 27: Формирование плана по сбыту продукции.
- •Вопрос 28: Порядок разработки производственного плана предприятия.
- •Вопрос 29: Планирование материальных затрат.
- •Вопрос 30: Планирование транспортно-заготовительных расходов.
- •Вопрос 31: Планирование численности работников.
- •Списочная численность:
- •Вопрос 32: Планирование и расчет оплаты труда.
Вопрос 19: Прогнозирование численности населения:
Демографические прогнозы являются информационной базой социально-экономического прогнозирования. На их основе определяется потребность населения в продуктах питания, непродовольственных товарах, планируется размещение объектов социальной инфраструктуры.
Методы:
Экстраполяция:
,
где Чt
– прогноз, Чб – база; t
– период упреждения (время в годах),
-
среднегодовые темпы прироста, рост
численности.
Пример:
2001 |
400 |
2007 |
403 |
2014 |
? |
Находим p:
, где 6
– это число лет между 2001 и 2007 годами.
Поставляем найденное p и находим прогнозное значение.
Моделирования;
Структурной передвижки возрастов:
Данный метод позволяет спрогнозировать половозрастную структуру и численность населения на длительную перспективу. Суть метода заключается в том, что дана таблица исходных данных, в которой представлена численной мужчин и женщин от 0 до 70 и более лет за определённый период, а также коэффициенты дожития.
Все возраста разбиты на группы: от 0 до 4 лет, от 5 до 9 лет и так далее. Таким образом, группа от 0 до 4 лет через 5 лет перейдет в группу от 5 до 9 лет, еще через 5 лет - в группу от 10 до 14 лет и так далее с учётом коэффициента дожития.
Численность возрастной группы 70 и более лет определяется как сумма произведения численности группы 65-69 на коэффициент дожития и произведения группы 70 и более на коэффициент дожития.
Для расчета численности детей возрастной группы 0-4 лет используем численность женщин от 15 до 49 лет, а также коэффициенты рождаемости. Умножим число женщин на коэффициент рождаемости и разделив на 1000 находим общее число детей.
Чтобы узнать численность мальчиков/девочек, надо общую численность умножить на долю мальчиков/девочек в общей численности.
Вопрос 20: Прогнозирование и планирование развития здравоохранения. Показатели, характеризующие качество мед. Услуг.
Прогноз развития мед. учреждений базируется на использовании целевых нормативов потребности населения в лечебно-профилактической помощи (инструмент – нормативный метод планирования).
Расчёт основных показателей:
Общая потребность населения в мед. услугах:
,
где О – норматив потребности, Ч –
численность населения.
Общая потребность в коечном фонде:
,
где Нг
– норматив госпитализации, Д – среднее
количество койко-дней на одного больного,
Дг
– количество дней использования койки
в год (обычно порядка 300 дней)
Общая численность врачей в больницах:
,
где Но
– норма обслуживания (количество коек,
обслуживаемых врачами)
Общая численность врачей в поликлиниках:
,
Q
– объём работы одного врача (год);
,
где m
– количество больных, принимаемых за
час, tд
– продолжительность рабочего дня, tг
– количество рабочих дней в году.
Норма сети аптечных комплексов:
Для определения конкретных нормативов и норм потребности населения в мед. услугах могут использоваться экономико-статистические модели.
Бюджет поликлиники:
,
где Ч – численность приписанных к
поликлинике, О – потребность в услуге,
Цусл
– цена услуги.
