- •Литература для подготовки к офк
- •Примерный перечень вопросов к зачету по офк
- •Второй вопрос в билете задача!!!!!
- •Вопросы к итоговой контрольной работе по офк
- •К летней сессии составить Программу от для себя
- •Составление индивидуальных оздоровительных программ (иоп)
- •1 Определение индивидуальных особенностей
- •2 Определить цель и задачи
- •3 Разработка содержания иоп
- •4 Контроль иоп
- •5 Коррекция или корректировка
- •Критерии оценки эффективности иоп
Второй вопрос в билете задача!!!!!
Подберите 2-3 упражнения, направленные на развитие координированности движений на занятиях ОТ с детьми 7-9 лет. Опишите содержание упражнений, задайте условия выполнения, параметры нагрузки и отдыха, метод.
Подберите 2-3 эффективных средства ОТ для воспитания силовой выносливости для младших школьников, применяя повторный и интервальный методы.
Приведите примеры 4-6 упражнений, направленных на воспитание простой двигательной реакции в начальной школе. Опишите содержание упражнений, задайте параметры нагрузки и отдыха, метод.
Приведите пример игровых упражнений, направленных на комплексное развитие быстроты у дошкольников. Опишите содержание упражнений, задайте условия выполнения, параметры нагрузки и отдыха.
Приведите примеры 4-6 упражнений, направленных на комплексное воспитание элементарных форм быстроты у дошкольников, применяя вариативные методы. Опишите содержание упражнений, задайте параметры нагрузки и отдыха, укажите метод.
Приведите примеры упражнений циклического и ациклического характера из базовых видов спорта, направленных на воспитание аэробной выносливости у детей, отнесенных к спец.мед.группе А. Опишите содержание упражнений, задайте параметры нагрузки и отдыха, метод.
Приведите примеры 4-6 упражнений, направленных на воспитание сложной двигательной реакции (реакции выбора и РДО) у студентов специального отделения в ВУЗе. Опишите содержание упражнений, задайте параметры нагрузки и отдыха, метод.
Приведите пример круговой тренировки из 6-8 упражнений, направленной на развитие скоростно-силовых способностей в оздоровительной тренировке взрослого населения трудоспособного возраста. Опишите содержание упражнений, задайте параметры нагрузки, интервалы отдыха, метод.
Составьте фрагмент основной части занятия по ОФК, направленного на воспитание РДО и РВ у трудоспособного населения, с использованием игрового и соревновательного методов.
Подберите 2-3 упражнения, направленные на развитие и поддержание способности сохранению равновесия у людей пожилого возраста. Опишите содержание упражнений, задайте условия выполнения, метод, параметры нагрузки и отдыха, организационно-методические указания.
Подберите 2-3 эффективных средства для воспитания силовой выносливости в оздоровительной тренировке женщин пожилого возраста, применяя интервальные методы.
Приведите пример комплекса упражнений, направленного на развитие активной гибкости у лиц пожилого возраста. Опишите содержание упражнений, задайте условия выполнения, параметры нагрузки и отдыха.
Подберите 2-3 упражнения, направленные на развитие и поддержание способности к дифференцированию динамических и пространственно-временных параметров движений у людей пожилого возраста. Опишите содержание упражнений, задайте условия выполнения, метод, параметры нагрузки и отдыха, организационно-методические указания.
Подберите 2-3 эффективных средства для воспитания общей выносливости в оздоровительной тренировке лиц пожилого возраста, применяя стандартные методы.
Укажите метод выполнения нагрузки, механизм энергообеспечения, соответствующий предложенной нагрузке и ЧСС, которая будет наблюдаться сразу после окончания работы, развиваемое двигательное качество, оцените целесообразность применения в ОФК (исключается, иногда применяется, рекомендуется).
· Катание на лыжах с чередованием темпа (медленный и средний) 30 мин. ________________ _____________ _______ _____________ ______________ · Плавание в течение 2 мин с максимальной скоростью … · Прыжки на скакалке в максимальном темпе с максимальной скоростью по 6 сек. 2 раза, отдых 2 мин.
· Гребля в течение 30 мин с переменной скоростью (темп средний и медленный)
