- •Санкт-Петербург
- •1. Общие положения
- •38.04.02Менеджмент
- •Санкт-Петербург
- •Производственная практика (организационно-управленческая)
- •I. Цель и ожидаемые результаты организационно-управленческой практики
- •II. Содержание практики
- •1.1. Содержание инвариантных заданий на 1 этап организационно-управленческой практики в соотношении с формами отчетности и формируемыми компетенциями:
- •1.2. Содержание вариативных заданий*, выполняемых в ходе 1 этапа организационно-управленческой практики:
- •2.1. Содержание инвариантных заданий на II этап организационно-управленческой практики в соотношении с формами отчетности и формируемыми компетенциями:
- •III. Особенности организации практики:
- •IV. Аттестация организационно-управленческой практики
- •1. Аттестация по итогам I этапа организационно-управленческой практики
- •2. Аттестация II этапа организационно-управленческой практики
- •3. Содержание итоговой аттестации по результатам организационно-управленческой практики
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики
- •Технологическая карта оценивания
- •I этапа организационно-управленческой практики
- •Технологическая карта оценивания
- •II этапа организационно-управленческой практики
- •Контрольно-измерительные материалы (ким) параметров оценки технологической карты прохождения учебной практики
- •Задачи «провести анализ этапов жизненного цикла организации»
- •Задачи «сформулировать актуальную проблему управления персоналом в исследуемой организации»
- •Задачи «провести анализ внешней и внутренней среды организации: выявить ее ключевые элементы и оценить их влияние на организацию в целом и систему управления персоналом в частности»
- •Задачи «провести анализ правовых и нормативно-методических документов, регулирующих деятельности службы управления персоналом»
- •Ким защиты отчета
- •38.04.02Менеджмент
- •2.1. Содержание инвариантных заданий на педагогическую практику в соотношении с формами отчетности и формируемыми компетенциями:
- •2.1. Содержание вариативных заданий, выполняемых в ходе педагогической практики:
- •3. Особенности организации практики:
- •3.1. Обязанности кафедры, ответственной за организацию практики
- •3.2 Обязанности руководителя практики – представителя вуза
- •3.3. Права и обязанности студентов-практикантов
- •4. Содержание итоговой аттестации по результатам педагогической практики:
- •4.3. Критерии оценивания
- •Технологическая карта педагогической практики
- •«Аналитическая справка о посещении учебных занятий
- •«План-проспект учебного занятия»
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение научно-педагогической практики
- •Программа научно-исследовательской практики
- •По направлению
- •080200.68 «Менеджмент» сетевая магистерская программа «Проектный менеджмент в образовании»
- •Научно-исследовательская практика осуществляется в 2 этапа.
- •Цель и ожидаемые результаты научно-исследовательской практики
- •2.1. Содержание инвариантных заданий (задач) на 1 этап научно–исследовательской практики в соотношении с формами отчетности и формируемыми компетенциями:
- •2.2. Содержание вариативных заданий (задач), выполняемых в ходе 1 этапа научно–исследовательской практики:
- •2.3. Содержание инвариантных заданий (задач), на 2 этап научно–исследовательской практики в соотношении с формами отчетности и формируемыми компетенциями:
- •2.4. Содержание вариативных заданий (задач), выполняемых в ходе 2 этапа научно–исследовательской практики:
- •3. Особенности организации практики:
- •3.1. Обязанности кафедры, ответственной за организацию практики
- •3.2. Обязанности руководителя практики – представителя вуза
- •3.3. Функции предприятия (организации) – базы практики и обязанности руководителя практики – представителя организации
- •3.4. Права и обязанности магистрантов-практикантов
- •4. Содержание итоговой аттестации по результатам научно-исследовательской практики
- •4.1. Аттестация по итогам 1 этапа научно-исследовательской практики
- •4.2. Аттестация по итогам 2 этапа научно-исследовательской практики
- •4.4. Критерии оценивания по формам отчетности (с учетом отзыва работодателя) (см. Технологическую карту оценивания научно-исследовательской практики – приложение 5а и 5б)
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение научно-исследовательской практики
- •6. Материально-техническое обеспечение научно–исследовательской практики
- •Отзыв руководителя научно–исследовательской практики
- •Заявление
- •Задание на научно–исследовательскую практику (1 этап)
- •Задание на научно–исследовательскую практику (2этап)
- •Справка
- •Технологическая карта оценивания
- •1 Этапа научно–исследовательской практики
- •Технологическая карта оценивания
- •2 Этапа научно–исследовательской практики
- •Обеспеченность учебно-методической документацией Научно-исследовательской практики
- •38.04.02Менеджмент
- •Санкт-Петербург
- •Производственная (преддипломная) практика
- •1. Цель и ожидаемые результаты организационно-управленческой практики:
- •2. Содержание преддипломной практики
- •2.2. Содержание вариативных заданий (задач), выполняемых в ходе учебной практики:
- •3.Особенности организации практики
- •4. Содержание аттестации по результатам преддипломной практики
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики
- •Технологическая карта прохождения преддипломной практики
- •Контрольно-измерительные материалы (ким) параметров оценки технологической карты прохождения преддипломной практики
- •Задачи «сформулировать элементы новизны мд»
- •Ким защиты отчета
4.2. Аттестация по итогам 2 этапа научно-исследовательской практики
По результатам прохождения 2 этапа научно-исследовательской практики студент должен представить письменный отчет. Структура отчета и критерии оценки представлены в приложении №1. Студент должен набрать не менее 55 баллов (см. технологическую карту практики – приложение №10б). Аттестация проводится на основании отчетного документа, который должен быть структурирован в следующей последовательности:
титульный лист (в соответствии с требованиями факультета управления);
задание на практику (см. приложение №3б);
справка с места прохождения практики (см. приложение №4);
отзыв о прохождении практики от предприятия (см. приложение № 1);
аналитическая записка ;
технологическая карта с оценкой выполнения (см. приложение №5б)
Отчет сдается магистрантом в установленные на факультете сроки, основные результаты докладываются на итоговой конференции по практике.
Оценивание результатов работы магистранта по техническому заданию научно-исследовательской практики осуществляется на основе технологической карты оценивания. (см. Приложение № 5б)
Ответственность за выполнение технического задания возлагается на магистранта.
Ответственность за подготовку, организацию и содействие в выполнение технического задания магистрантом возлагается на руководителя магистерской образовательной программы.
Ответственность за организацию периодического консультирования магистранта по проблемным вопросам выполнения технического задания возлагается на научного руководителя магистранта.
Ответственность за планирование, подготовку и организацию процесса реализации научно-исследовательской практики магистрантов возлагается на координатора магистерских программ.
Основными документами, регламентирующими работу магистранта в процессе практики, являются:
приказ о направлении магистранта на практику;
утвержденное техническое задание, соответствующее программе научно-исследовательской практики;
экзаменационная ведомость, отражающая успешность выполнения технического задания магистрантом и отражение работы в итоговом отчете.
По итогам прохождения научно-исследовательской практики магистрант сдает зачет с оценкой, формируемой в соответствии с набранными баллами:
«отлично» - от 85 до 100 баллов;
«хорошо» - от 70 до 84 баллов;
«удовлетворительно» - от 55 до 69 баллов;
«неудовлетворительно» - менее 55 баллов.
4.3. Отзыв руководителя практики (см. приложение 1)
4.4. Критерии оценивания по формам отчетности (с учетом отзыва работодателя) (см. Технологическую карту оценивания научно-исследовательской практики – приложение 5а и 5б)
5. Учебно-методическое и информационное обеспечение научно-исследовательской практики
а) нормативные документы:
Федеральный государственный образовательный стандарт и другие нормативные документы
Базовый учебный план основной образовательной программы
Рабочий учебный план
Программы учебных модулей, включая рабочие программы учебных дисциплин модуля
б) основная литература:
Игнатьева А. В., Максимцов М. М. Исследование систем управления: учебное пособие для вузов по специальностям "Государственное и муниципальное управление", "Менеджмент" - 2-е изд. ; перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2010 г. - 167 с. - 2000 экз..
Фрейдина Е.В. Исследование систем управления: учеб. пособие / Е.В. Фрейдина; под ред. Ю.В. Гусева. – М.: Издательство «Омега-Л», 2009.- 367 с. - 1000 экз.
Резник, С. Д. Как защитить свою диссертацию - 3-е изд. ; доп. и перераб. - М. : ИНФРА-М, 2009. - 343 с. - 1500 экз.
в) дополнительная литература:
Гаврилова Т.А., Муромцев Д.И. Интеллектуальные технологии в менеджменте: инструменты и системы: Учебн. пособие. – СПб.: Изд. Высшая школа менеджмента, 2008.
Катернюк А. В. Исследование систем управления. Введение в организационное проектирование – Ростов на Дону: Изд. Феникс, 2009.
Новиков А.М., Новиков Д.А. Методология – М.: СИНТЕГ, 2007.
Майданов А.С. Методология научного творчества. – М.: Изд. ЛКИ, 2008.
Шикин Е.В., Шикина Г.Е. Исследование операций. Учебник - М.: Проспект, 2008.
Долятовский В.А., Долятовская В.Н. Исследование систем управления: Учебно-практическое пособие. – М.: ИЦК «Март», 2003.
Сетевая экспертиза. Под ред. Д.А. Новикова, А.Н. Райкова. – М.: Эгвес, 2010.
Новожилова М.М., Воровщиков С.Г., Таврель И.В. Как корректно провести учебное исследование. – М.: Знания, 2008.
Мыльник В.В., Титаренко Б.П., Волочиенко В.А. Исследование систем управления: Учебное пособие для вузов. – М.: Академический Проект, 2006.
Капица С.П., Курдюмов С.П., Малинецкий Г.Г. Синергетика и прогнозы будущего. – М.: Едиториал УРСС, 2003. – 288 с.
г) электронные образовательные ресурсы (ЭОР):
www.ed.gov.ru
www.obrnadzor.gov.ru
http://manag.herzen.spb.ru
www.umoman.ru
http://npa-gov.garweb.ru
д) электронно-библиотечные системы (ЭБС), базы данных, информационно-справочные и поисковые системы: фундаментальной библиотеки РГПУ им. А. И. Герцена
№ п/п |
Дисциплина |
Ссылка на информационный ресурс |
Наименование разработки в электронной форме |
Доступность |
|
|
Научно-исследовательская практика |
http://ibooks.ru/
|
Электронно-библиотечная система (ЭБС) iBooks.Ru. Учебники и учебные пособия для университетов |
Индивидуальный неограниченный доступ из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет |
http://www.iprbookshop.ru/ |
Электронно-библиотечная система (ЭБС) IPRbooks. Учебники и учебные пособия для университетов |
Индивидуальный неограниченный доступ из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет |
||
http://www.biblioclub.ru |
Электронно-библиотечная система (ЭБС) Университетская библиотека онлайн |
Индивидуальный неограниченный доступ из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет |
||
http://e.lanbook.com |
Электронно-библиотечная система (ЭБС) на платформе издательства «Лань» |
Индивидуальный неограниченный доступ из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет |
е) программное обеспечение: Microsoft Projekt, Бизнес студио 3.0, 1С – Предприятие, Microsoft Visio
