- •Санкт-Петербург
- •1. Общие положения
- •38.04.02Менеджмент
- •Санкт-Петербург
- •Производственная практика (организационно-управленческая)
- •I. Цель и ожидаемые результаты организационно-управленческой практики
- •II. Содержание практики
- •1.1. Содержание инвариантных заданий на 1 этап организационно-управленческой практики в соотношении с формами отчетности и формируемыми компетенциями:
- •1.2. Содержание вариативных заданий*, выполняемых в ходе 1 этапа организационно-управленческой практики:
- •2.1. Содержание инвариантных заданий на II этап организационно-управленческой практики в соотношении с формами отчетности и формируемыми компетенциями:
- •III. Особенности организации практики:
- •IV. Аттестация организационно-управленческой практики
- •1. Аттестация по итогам I этапа организационно-управленческой практики
- •2. Аттестация II этапа организационно-управленческой практики
- •3. Содержание итоговой аттестации по результатам организационно-управленческой практики
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики
- •Технологическая карта оценивания
- •I этапа организационно-управленческой практики
- •Технологическая карта оценивания
- •II этапа организационно-управленческой практики
- •Контрольно-измерительные материалы (ким) параметров оценки технологической карты прохождения учебной практики
- •Задачи «провести анализ этапов жизненного цикла организации»
- •Задачи «сформулировать актуальную проблему управления персоналом в исследуемой организации»
- •Задачи «провести анализ внешней и внутренней среды организации: выявить ее ключевые элементы и оценить их влияние на организацию в целом и систему управления персоналом в частности»
- •Задачи «провести анализ правовых и нормативно-методических документов, регулирующих деятельности службы управления персоналом»
- •Ким защиты отчета
- •38.04.02Менеджмент
- •2.1. Содержание инвариантных заданий на педагогическую практику в соотношении с формами отчетности и формируемыми компетенциями:
- •2.1. Содержание вариативных заданий, выполняемых в ходе педагогической практики:
- •3. Особенности организации практики:
- •3.1. Обязанности кафедры, ответственной за организацию практики
- •3.2 Обязанности руководителя практики – представителя вуза
- •3.3. Права и обязанности студентов-практикантов
- •4. Содержание итоговой аттестации по результатам педагогической практики:
- •4.3. Критерии оценивания
- •Технологическая карта педагогической практики
- •«Аналитическая справка о посещении учебных занятий
- •«План-проспект учебного занятия»
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение научно-педагогической практики
- •Программа научно-исследовательской практики
- •По направлению
- •080200.68 «Менеджмент» сетевая магистерская программа «Проектный менеджмент в образовании»
- •Научно-исследовательская практика осуществляется в 2 этапа.
- •Цель и ожидаемые результаты научно-исследовательской практики
- •2.1. Содержание инвариантных заданий (задач) на 1 этап научно–исследовательской практики в соотношении с формами отчетности и формируемыми компетенциями:
- •2.2. Содержание вариативных заданий (задач), выполняемых в ходе 1 этапа научно–исследовательской практики:
- •2.3. Содержание инвариантных заданий (задач), на 2 этап научно–исследовательской практики в соотношении с формами отчетности и формируемыми компетенциями:
- •2.4. Содержание вариативных заданий (задач), выполняемых в ходе 2 этапа научно–исследовательской практики:
- •3. Особенности организации практики:
- •3.1. Обязанности кафедры, ответственной за организацию практики
- •3.2. Обязанности руководителя практики – представителя вуза
- •3.3. Функции предприятия (организации) – базы практики и обязанности руководителя практики – представителя организации
- •3.4. Права и обязанности магистрантов-практикантов
- •4. Содержание итоговой аттестации по результатам научно-исследовательской практики
- •4.1. Аттестация по итогам 1 этапа научно-исследовательской практики
- •4.2. Аттестация по итогам 2 этапа научно-исследовательской практики
- •4.4. Критерии оценивания по формам отчетности (с учетом отзыва работодателя) (см. Технологическую карту оценивания научно-исследовательской практики – приложение 5а и 5б)
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение научно-исследовательской практики
- •6. Материально-техническое обеспечение научно–исследовательской практики
- •Отзыв руководителя научно–исследовательской практики
- •Заявление
- •Задание на научно–исследовательскую практику (1 этап)
- •Задание на научно–исследовательскую практику (2этап)
- •Справка
- •Технологическая карта оценивания
- •1 Этапа научно–исследовательской практики
- •Технологическая карта оценивания
- •2 Этапа научно–исследовательской практики
- •Обеспеченность учебно-методической документацией Научно-исследовательской практики
- •38.04.02Менеджмент
- •Санкт-Петербург
- •Производственная (преддипломная) практика
- •1. Цель и ожидаемые результаты организационно-управленческой практики:
- •2. Содержание преддипломной практики
- •2.2. Содержание вариативных заданий (задач), выполняемых в ходе учебной практики:
- •3.Особенности организации практики
- •4. Содержание аттестации по результатам преддипломной практики
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики
- •Технологическая карта прохождения преддипломной практики
- •Контрольно-измерительные материалы (ким) параметров оценки технологической карты прохождения преддипломной практики
- •Задачи «сформулировать элементы новизны мд»
- •Ким защиты отчета
3.3. Права и обязанности студентов-практикантов
Студент-практикант имеет следующие права:
возможность обращения по всем возникающим проблемам и вопросам к руководителю практики;
возможность доступа к информации, необходимой для выполнения программы практики.
Студент практикант обязан:
выполнять задания, предусмотренные программой практики;
выполнять порученную ему работу и указания руководителя практики от организации;
выполнять правила внутреннего распорядка, правила охраны труда и техники безопасности организации;
по истечении времени практики получить отзыв от руководителя;
составить письменный отчет о прохождении практики;
в течение 5 дней после окончания срока практики предоставить руководителю от университета отчет на проверку, а затем защитить его на итоговой конференции.
4. Содержание итоговой аттестации по результатам педагогической практики:
4.1. Отчет сдается руководителю практики на проверку в пятидневный срок после завершения практики. После допуска руководителя студент защищает отчет на итоговой конференции перед комиссией, в состав которой включаются заведующий кафедрой (председатель комиссии), ведущие преподаватели кафедры и руководители практики.
В процессе защиты студент должен кратко изложить основные результаты проделанной работы. По результатам защиты комиссия выставляет зачет, который заносится в зачетную книжку и экзаменационную ведомость.
4.2. Для получения аттестации по практике магистранту необходимо сдать отчет о прохождении педагогической практики. Отчет о прохождении практики представляется магистрантом на итоговой конференции. Отчет должен продемонстрировать достигнутые магистрантом результаты и сформированные профессиональные компетенции (ПК-13, ПК-14)
В отчете по педагогической практике должны быть отражены:
Аналитическая справка о посещении учебных занятий ППС факультета
План-проспект учебного занятия
Программа учебной дисциплины для бакалаврских образовательных программ (в рамках факультатива и \или ДКВ)
Кейс по управленческой дисциплине;
Упражнения (интерактивные) для практического занятия;
Упражнения (интерактивные) для самостоятельного обучения
Отзыв о проведенных занятиях руководителя педагогической практики (если магистрант проходил педагогическую практику не на базе факультета управления РГПУ им. А.И.Герцена – отзыв руководителя подразделения/ организации, в рамках которой магистрант осуществлял педагогическую деятельность).
4.3. Критерии оценивания
Результаты педагогической практики магистранта оцениваются руководителем педагогической практики основе КИМ заданий и технологической карты оценивания.
Технологическая карта педагогической практики
Итоговый продукт деятельности студента в рамках педагогической практики |
Баллы (мин.) |
Баллы (макс.) |
Баллы студента* |
I. Инвариантная часть задания |
|
|
|
1. Аналитическая справка о посещении учебных занятий ППС факультета
|
3 |
5 |
|
2. План-проспект учебного занятия (1 шт.) |
3 |
5 |
|
3. Программа учебной дисциплины для бакалаврских образовательных программ (в рамках факультатива и \или ДКВ) (1 шт)
|
3 |
5 |
|
4. Кейс по управленческой дисциплине (1 шт.)
|
3 |
5 |
|
5. Упражнения (интерактивные) для практического занятия (1 шт) |
3 |
5 |
|
6. Упражнения (интерактивные) для самостоятельного обучения (1 шт)
|
3 |
5 |
|
7. контрольное учебное занятие |
3 |
5 |
|
8. Заключение преподавателя о занятии, проведенном студентом. |
3 |
5 |
|
II. Вариативная часть задания |
|
|
|
9. Посещение занятий своего коллеги магистранта |
3 |
5 |
|
10. Проведение анализа одного учебного занятия своего коллеги магистранта |
3 |
5 |
|
11.Разработка и проведение бинарной лекции совместно с научным руководителем |
3 |
5 |
|
12. Организация и проведение тематического круглого стола в студенческой группе |
3 |
5 |
|
13. Разработка и организационно-методическое сопровождение студенческого проекта |
3 |
5 |
|
14. Отзыв руководителя практики |
3 |
5 |
|
Для получения аттестации студенту необходимо: |
|||
Итого: |
60 |
100 |
|
Примечание:
* Баллы соответствуют одному итоговому продукту видов деятельности магистранта. Для получения аттестации магистрант самостоятельно может выбирать количество итоговых продуктов по каждому направлению деятельности.
** инвариантный модуль – обязательный для выполнения продукт деятельности студента и его минимальная бальная оценка. Если магистрант получи балл за продукт ниже минимального порога – продукт не может быть засчитан.
*** вариативный модуль – максимальный порог оценивания продукта деятельности магистранта.
КИМ
