31.Взаимодействие между руководителем и подчиненным и между сотрудниками как объект управления персоналом.

Как показывает практика взаимоотношения в коллективе с руководителем явлются 1 из решающих факторов повышения эффективности работы персонала.

На построение взаимодейстивя влияние оказывает:1) стиль руководства

Авторитарный – ктр сторится на неукоснит подчинении, приказном взаимодействии, ктр подавляет личную инициативу работников и возможен только при эстрем ситуациях, а не при посведневной работе.

Демократический- такой стиль рук-ва, при ктр Руководитель, ориентирован на человека, строит взаимо­отношения с подчиненными на основе взаимного уважения, до­верия и взаимопомощи, избегает мелочной опеки.

Более эффективный стиль рук-ва.

2) Авторитет рук-ля. Личный пример, эмпатия, а не эмоц глухота, умение поддерживать командный дух- один из решающих факторов эфф при построении отношений рук-ль подчиненный.

Перед рук-лем органа стоит важная задача по формированию трудового коллектива и взаимоотношений в нем. Ведь как показывают соц опросы, практически 90% ГСлуж указывали на то, что они неэфф работают из-за сложностей в отношениях с РД или коллегами.

Воздействие на характер х взаимоотношений и поведения работников в коллективе как объекта управления персоналом предусматривает:

1)формирование ценностей организационной культуры, «корпоративного духа» и нравственного облика организации;

2)разработку этич кодекса ГСлуж и эффективного механизма его реализации;

3)создание в коллективе творч атмосферы;

4)разработку мер, которые стимулировали бы становление и развитие высоких нравственных качеств у каждого работника,

32.Принципы подготовки, переподготовки и повышения квалификации государственных служащих.

Постановление Правительства РФ от 6 мая 2008 г. N 362 "Об утверждении государственных требований к профессиональной переподготовке, повышению квалификации и стажировке государственных гражданских служащих Российской Федерации

Под профессиональной подготовкой кадров государственной службы имеется в виду процесс обучения гражданина профессиональным знаниям, умениям и навыкам, необходимым для надлежащего исполнения им должностных функций и полномочий по замещаемой должности государственной службы.

Под профессиональной переподготовкой государственных служащих понимается получение дополнительных к базовому высшему образованию новых знаний, позволяющих присвоить служащему новую специализацию и (или) квалификацию.

Под повышением квалификации имеется в виду обновление теоретических и практических знаний государственных служащих в соответствии с требованиями образовательных стандартов в целях поддержания уровня их квалификации, достаточного для эффективного исполнения должностных полномочий.

Принципы:

-принцип актуальности;

-принцип дифференцированности (обучение должно происходить из уровня подготовки слушателей и занимаемых ими должностей)

-принцип обязательности и непрерывности обучения;

-принцип опережающего характера обучения;

-принцип участия (обучающийся должен активно использовать знания и участие в применении знаний)

-принцип обратной связи (обмен информацией)

-принцип государственного управления и координации деятельности всей системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации служащих.

-принцип учета отечественного и зарубежного опыта в подготовке, переподготовке и повышении квалификации служащих.

Вопросы доп проф образ регулир :Указ ПрезN 1474 О доп проф образ гос граждслужащих РФ" и пост Прав Об утв гос треб к проф переподгот, повышению квалификации и стажировке, 1)Ст. 61 ФЗ-79Подготовка кадров для гражд службы осущ в проф образ орг-циях и образ орга-иях выс образ в соответ с зак-вом РФ.