- •1. Структурно-функциональная характеристика сенсорных систем, их общий принцип работы
- •2. Сенсорные рецепторы, их классификация, преобразование энергии внешнего стимула в рецепторный потенциал
- •3. Кодирование информации в сенсорных системах (пространственное и временное)
- •4. Пути проведения информации от рецепторов к высшим отделам мозга
- •6. Механизмы формирования ощущений и восприятия как заключительный этап деятельности сенсорных систем (детекторная концепция восприятия)
- •7. Физиологическое значение хеморецепции. Обонятельная сенсорная система
- •8. Физиологическое значение хеморецепции. Вкусовая сенсорная система
- •9. Зрительная сенсорная система
- •10. Физиология цветового зрения. Нарушение цветового зрения у человека
- •11. Слуховая сенсорная система. Слабослышимость – причина речевых недостатков
- •12. Вестибулярная сенсорная система
- •13. Соматическая сенсорная система
- •14. Проприоцептивная сенсорная система
- •15. Висцеральная сенсорная система
- •18. Концепция жестких и гибких звеньев мозгового обеспечения психической деятельности
- •19. Условные рефлексы, их классификация и правила образования
- •21. Сознание как физиологическая проблема
- •22. Таламолобная и таламотеменная ассоциативные системы, их взаимодействие
- •23. Принципы организации поведенческих реакций (системная архитектоника поведенческого акта)
- •24. Функциональные системы и основные принципы их формирования в онтогенезе
- •25. Нейрофизиологические механизмы памяти
- •26. Роль эмоций в организации поведения. Физиологическое выражение эмоций
- •27. Нейроанатомия и нейрохимия эмоций. Положительные и отрицательные подкрепляющие структуры мозга
- •28. Сон и сновидения, значение сна. Сон в онтогенезе. Нарушения сна
- •32. Функциональная асимметрия полушарий у человека
- •33. Половые различия и интеллектуальные функции
- •34. Характеристика мышления как вида корковой деятельности. Нарушения мышления у детей
- •35. Лобные доли мозга и регуляция психической деятельности человека
- •37. Условные рефлексы как один из методов изучения человека
- •38. Характеристика основных типов внд животных и человека
- •39. Типы внд, присущие только человеку
- •40. Особенности внд человека
- •46. Основные закономерности координационной деятельности цнс
- •50. Формирование потенциала покоя и механизм возникновения потенциала действия
24. Функциональные системы и основные принципы их формирования в онтогенезе
Функциональная система - динамическая, избирательно объединенная центрально-периферическая организация, деятельность которой направлена на достижение полезного для организма приспособительного результата. Она включает следующие элементы:
- управляющее устройство - нервный центр, представляющий объединение ядер различных уровней ЦНС;
- выходные каналы нервного центра (нервы и гормоны);
- исполнительные органы - эффекторы, обеспечивающие в ходе физиологической деятельности поддержание регулируемого процесса (константы) на некотором оптимальном уровне (полезный результат деятельности функциональной системы);
- рецепторы результата (сенсорные рецепторы) - датчики, воспринимающие информацию о параметрах отклонения регулируемого процесса (константы) от оптимального уровня;
- каналы обратной связи - входные каналы, информирующие нервный центр с помощью импульсаций от рецепторов результата или на основе изменений химического состава тех или иных жидкостей организма о достаточности либо недостаточности эффекторных усилий по поддержанию регулируемого процесса (константы) на оптимальном уровне. Афферентные импульсы от рецепторов результата по каналам обратной связи поступают в нервный центр, регулирующий ту или иную константу. Например, при увеличении артериального давления в большей степени начинают раздражаться барорецепторы рефлексогенных сосудистых зон, в результате чего увеличивается поток импульсов в ЦНС - в центр кровообращения. Взаимодействие нейронов этого центра и изменение интенсивности эфферентной импульсации ведут к ослаблению деятельности сердца и расширению кровеносных сосудов. Артериальное давление крови снижается. Возможны флюктуации величины артериального давления, но после ряда колебаний оно возвращается к нормальной величине. Если описанного механизма оказалось недостаточно и давление остается повышенным, включаются дополнительные регуляторные механизмы, в частности возрастает переход жидкости из кровеносного русла в межклеточное пространство (интерстиций), включается эндокринная система, больше воды выводится из организма почками. Совокупность перечисленных процессов ведет к нормализации артериального давления. При снижении артериального давления эти механизмы работают в противоположном направлении. Подобным образом работают и другие гомеостатирующие функциональные системы.
25. Нейрофизиологические механизмы памяти
В формировании и осуществлении высших функций мозга очень важное значение имеет общебиологическое свойство фиксации, хранения и воспроизведения информации, объединяемое понятием память. Память как основа процессов обучения и мышления включает в себя четыре тесно связанных между собой процесса: запоминание, хранение, узнавание, воспроизведение. На протяжении жизни человека его память становится вместилищем огромного количества информации: в течение 60 лет активной творческой деятельности человек способен воспринять 1013- 10 бит информации, из которой реально используется не более 5-10 %. Это указывает на значительную избыточность памяти и важное значение не только процессов памяти, но и процесса забывания. Не все, что воспринимается, переживается или делается человеком, сохраняется в памяти, значительная часть воспринятой информации со временем забывается. Забывание проявляется в невозможности узнать, припомнить что-либо или в виде ошибочного узнавания, припоминания. Причиной забывания могут стать разные факторы, связанные как с самим материалом, его восприятием, так и с отрицательными влияниями других раздражителей, действующих непосредственно вслед за заучиванием (феномен ретроактивного торможения, угнетения памяти). Процесс забывания в значительной мере зависит от биологического значения воспринимаемой информации, вида и характера памяти. Забывание в ряде случаев может носить положительный характер, например память на отрицательные сигналы, неприятные события. В этом справедливость мудрого восточного изречения: «Счастью память отрада, горю забвение друг».
В результате процесса научения возникают физические, химические и морфологические изменения в нервных структурах, которые сохраняются некоторое время и оказывают существенное влияние на осуществляемые организмом рефлекторные реакции. Совокупность таких структурно-функциональных изменений в нервных образованиях, известная под названием «энграмма» (след) действующих раздражителей становится важным фактором, определяющим все разнообразие приспособительного адаптивного поведения организма.
Виды памяти классифицируют по форме проявления (образная, эмоциональная, логическая, или словесно-логическая), по временной характеристике, или продолжительности (мгновенная, кратковременная, долговременная).
Образная память проявляется формированием, хранением и воспроизведением ранее воспринятого образа реального сигнала, его нервной модели. Под эмоциональной памятью понимают воспроизведение некоторого пережитого ранее эмоционального состояния при повторном предъявлении сигнала, вызвавшем первичное возникновение такого эмоционального состояния. Эмоциональная память характеризуется высокой скоростью и прочностью. В этом, очевидно, главная причина более легкого и устойчивого запоминания человеком эмоционально окрашенных сигналов, раздражителей. Напротив, серая, скучная информация запоминается намного труднее и быстро стирается в памяти. Логическая (словесно-логическая, семантическая) память - память на словесные сигналы, обозначающие как внешние объекты и события, так и вызванные ими ощущения и представления.
Мгновенная (иконическая) память заключается в образовании мгновенного отпечатка, следа действующего стимула в рецепторной структуре. Этот отпечаток, или соответствующая физико-химическая энграмма внешнего стимула, отличается высокой информативностью, полнотой признаков, свойств (отсюда и название «иконическая память», т. е. четко проработанное в деталях отражение) действующего сигнала, но и высокой скоростью угасания (хранится не более 100-150 мс, если не подкрепляется, не усиливается повторным или продолжающимся стимулом).
Нейрофизиологический механизм иконической памяти, очевидно, заключается в процессах рецепции действующего стимула и ближайшего последействия (когда реальный стимул уже не действует), выражаемого в следовых потенциалах, формирующихся на базе рецепторного электрического потенциала. Продолжительность и выраженность этих следовых потенциалов определяется как силой действующего стимула, так и функциональным состоянием, чувствительностью и лабильностью воспринимающих мембран рецепторных структур. Стирание следа памяти происходит за 100-150 мс.
