- •1. Этапы развития предмета психологии
- •4. Психическое отражение
- •5. Психическая деятельность
- •6. Сознание и самосознание
- •7. Общее представление о личности. Структура личности
- •8. Общая и функциональная характеристика понятий: язык и речь
- •9. Виды речи
- •10. Свойства речи
- •11. Речь и речевая деятельность
- •12. Формирование и развитие речи (гуление, лепет, эгоцентрическая речь)
- •13. Теории речи
- •15. Мышление и речь
- •17. Свойства ощущений
- •18. Закономерности ощущений (пороги, адаптация)
- •19. Закономерности ощущений (взаимодействие, контраст, инерция)
- •20. Теории ощущений
- •21. Виды восприятия
- •22. Свойства восприятия
- •23. Сенсорно-перцептивная деятельность
- •24. Характеристики перцептивного образа
- •25. Теории восприятия
- •26. Виды внимания, их характеристика
- •27. Функции внимания, их характеристика
- •28. Свойства внимания
- •29. Развитие внимания
- •31. Процессы памяти, их характеристика
- •32. Виды памяти, их характеристика по критерию длительности
- •33. Виды памяти, их характеристика по критерию модальности
- •34. Виды памяти, их характеристика по способу запоминания
- •37. Представления, их отличие от сенсорно-перцептивных процессов
- •38. Функции представлений
- •39. Характеристика представлений по критерию модальности
- •40. Характеристика представлений по критерию длительности
- •41. Двигательные представления, идеомоторная тренировка
- •42. Мышление как процесс
- •43. Природа и типы мышления
- •44. Природа и виды мышления
- •45. Операции мыслительной деятельности
- •46. Содержательные компоненты мышления
- •47. Стили и стратегии мышления
- •48. Теории мышления
- •49. Мышление и интеллект
- •54. Фантазии
- •55. Чувственное и логическое познание
- •56. Характеристика процессов чувственного познания
- •57. Характеристика процессов логического познания
- •58. Характеристика сквозных процессов
39. Характеристика представлений по критерию модальности
Существует несколько оснований классификации представлений как психического процесса.
В основе представлений лежит прошлый перцептивный опыт, поэтому естественным основанием классификации представлений является модальность ощущений и восприятия:
- зрительные,
- слуховые,
- двигательные (кинестетические),
- осязательные,
- обонятельные,
- вкусовые,
- температурные,
- органические.
Зрительные представления обычно лишены объёмности и воспроизводятся в виде двухмерной картины. Эти картины в одном случае могут быть красочными, в другом - бесцветными.
Самые характерные слуховые представления - речевые и музыкальные.
Музыкальное представление - представление последовательности звуков, их соотношении между собой по высоте и длительности, по ритму. Музыкальное представление хорошо развито у композиторов и музыкантов, способных представить звучание целого оркестра инструментов.
Двигательные представления - образы движений разной степени сложности.
Пространственно-временные представления в основном являются зрительно-двигательными представлениями, то есть основываются на зрительных и на двигательных представлениях. Примеры использования пространственно-временных представлений - шахматисты, просчитывающие разные варианты развития партии; тренеры футбольных команд, представляющие схемы атаки и защиты при игре с командой соперника; водители, оценивающие дорожную ситуацию.
40. Характеристика представлений по критерию длительности
Существует несколько оснований классификации представлений как психического процесса.
По продолжительности представления бывают:
оперативные;
кратковременные;
долговременные.
Оперативные представления – представления, извлекаемые человеком из своего сознания для обслуживания оперативных интересов его деятельности.
Кратковременные представления – это представления весьма непродолжительные по времени.
Долговременные представления – представления, которые сохраняются в памяти человека и используются им длительное время и достаточно часто. К ним относятся в основном профессиональные представления.
41. Двигательные представления, идеомоторная тренировка
Идеомоторные движения - телесные движения, которые совершаются человеком не осознанно, а, например, через представление их. Про идеомоторные движения говорят - "тело странно реагирует".
Идеомоторная тренировка – это планомерно повторяемое, сознательное, активное представление и ощущение осваиваемого навыка.
Освоив идеомоторную тренировку, Вы:
повысите концентрацию внимания;
приобретете уверенность;
сможете управлять своими эмоциональными реакциями во время соревнований;
сможете с помощью своего воображения тренировать необходимые для вашего вида спорта навыки и умения;
получите возможность снимать боль и ускорять восстановление после травмы;
сможете перевоплощаться в образ, который ассоциируется у вас с победителем;
находить и корректировать технические ошибки;
настраиваться перед выступлением.
Сам термин состоит из двух частей: "идео" (мысленный) и "моторика" (движение), то есть дословно - "мысленное движение". Идеомоторика является фундаментальным психофизиологическим механизмом, который основан на представлении выполнения движения и проявляет себя в жизни идеомоторными актами. Идеомоторный акт - это непроизвольные движения, которые возникают при мысленном выполнении двигательного действия. Идеомоторика - это разновидность более широкого психического явления, получившего название психомоторики, в которой, кроме идеомоторики, можно выделить сенсомоторику (движение в ответ на сенсорные сигналы), координацию (дифференцирование и регуляция мышечных усилий), ловкость (по Н.А.Бернштейну - "двигательная находчивость"), психомоторные способности (потенциальные возможности человека в двигательной сфере) и другие.
