- •11. Сознание и бессознательное.
- •12. Марксистская философия.
- •13. Специфика научного познания. Критерии научности.
- •14. Формы и методы эмпирического уровня познания.
- •15. Формы и методы теоретического уровня познания.
- •16. Чувственное, рациональное и иррациональное в познании.
- •19.) Диалектика как учение о всеобщей связи и развитии
- •22) Субъект и объект познания
- •23) Человек в системе социальных связей
- •18. Немецкая классическая философия
- •24) Философские проблемы антропосоциогенеза
- •27. Свобода и ответсвенность личности
- •28 Вопрос)
- •29 Вопрос)
- •30 Вопрос)
- •31 Вопрос)
- •34 Вопрос)
- •35 Вопрос)
- •36. Философия 20 века
- •37. Русская философи 19-20 веков
- •II. Взаимодействие общества и природы в историческом процессе
- •III.Географический детерминизм
- •1. Климатическая теория Бокля
- •45Социальное познание и его особенности
- •2. Гносеологическая сторона социального познания
- •3. Ценностная (аксиологическая) сторона социального познания
- •44 1.Познание как предмет философского анализа
- •43Проблема бытия в философии
12. Марксистская философия.
Марксистская философия возникла в середине XIX века. Она была обусловлена промышленной революцией конца XVIII века, связанной с использованием пара в промышленности и на транспорте; развитием и усилением буржуазии, появлением нового класса - пролетариата, который жестоко эксплуатировался буржуазией.
Основоположниками марксистской философии были Карл Маркс (1818 - 18883 гг.) и Фридрих Энгельс (1820 - 1895 гг.)
Особенности марксистской философии:
Диалектический метод рассматривается в неразрывной связи с материалистическим принципом;
Исторический процесс истолковывается с материалистических позиций как естественный и закономерный;
Не только предпринята попытка объяснить мир, но и разработаны общие методологические основы его преобразования. И как результат, центр философских исследований из области абстрактных рассуждений переносится на область материально – практической деятельности людей;
Воедино увязываются диалектико – материалистические взгляды с интересами пролетариата, всех трудящихся, совпадающими с потребностями общественного развития.
Важным вкладом К. Маркса в философию и общество знание можно считать созданную им теорию прибавочной стоимости, а так же открытие и четкое формулирование теории материалистического понимания истории. По Марксу, общество развивается естественным путем, от одной общественно – экономической формации к другой. Характерные особенности каждой из этих формаций определяются способом производства, в основе которого лежат те или иные производственные отношения. Общество, в котором властвует товарное производство, порождает эксплуатацию и насилие. Уничтожение эксплуатации возможно, но только при помощи пролетарской революции и установление диктатуры пролетариата на период перехода от капиталистической формации к коммунистической. Коммунизм, по Марксу, - это общественный строй, основанный на общественной собственности на орудия и средства производства, где мерилом свободы человека будет его свободное время.
13. Специфика научного познания. Критерии научности.
Наука – это следствие духовной деятельности человечества, направленное на постижение объективной истины связанной с законами природы. Образуя единую совокупность знаний о законах, наука вынуждена подразделяться на частные отрасли, позволяющие проводить исследование и выяснение фактов и явлений, не углубляясь в изучение сторонних материй. Именно на этом основании выделяют естественные науки о природе и общественные науки.
Наука тесно связана с философией. Специфика научного познания в философии – это осознание и рассмотрение фактов по отношению к реальной картине мира. Философия была непременной спутницей науки в переломные моменты истории, остается не менее важной и на сегодняшний день. Специфика научного познания выражается несколькими факторами: 1) Основная цель науки – выяснение объективных законов реальности, но это невозможно без ряда абстракций, поскольку именно абстрагирование дает возможность не ограничивать широту мышления для определения правдивости тех или иных умозаключений. 2) Научное знание должно быть прежде всего достоверным, поэтому объективность становится его главной характеристикой, ибо без нее невозможно говорить о чем либо с определенной точностью. Объективность основывается на исследовании активного объекта зрительными и экспериментальными методами. 3) Специфика научного познания заключается и в том, что любая наука нацелена на практическое применение. Поэтому она должна объяснять причины, следствия и связи между теми или иными процессами. 4) Сюда же относят и возможность постоянного дополнения и самообновления науки с помощью очередных открытий, которые могут как опровергать, так и подтверждать уже имеющиеся законы, выводы и так далее. 5) Научное познание совершается посредством использования как специальных высокоточных приборов, так и с использованием логики, математических вычислений и прочих элементов умственной и духовной деятельности человека. 6) Любое знание должно быть строго доказуемо – это также специфика научного познания. Информация, которая может быть использована в дальнейшем, обязаны быть точной и обоснованной. Однако, в различных областях все же не обходится без некоторых допущений, теорий и ограничений.
Основные характеристики научного познания: 1) объективность-предполагает, что познания явления осуществляется независимо от познающего субъекта, т.е. происходитотвлечение от интересов познающего индивида и от всего сверх природного; 2) доказательность иобоснованность – в качестве которых могут выступать эмпирические факты и логические рассуждения; 3)выраженность в понятиях предполагает, что научное знание должно быть выражено в системе выработанныхданной наукой понятий (использует специализированный научный язык), позволяющий включить его в составопределённой научной теории 4) рациональность – в научном знании не просто что-то сообщается, априводятся необходимые основания, по которым это высказывание можно считать истинным (здесь действуетпринцип достаточного основания); 5) сущностная характеристика - сведения, которые сообщаются в той илииной системе знания, должны касаться сущности предметов; 6) системность знание должно быть особымобразом организовано в форме теории или развернутого теоретического построения на специальном языкепонятий и категорий данной области знания; 7) проверяемость – означает, что знание должно найти своеподтверждение в практической деятельности и быть воспроизводимо в ней; 8) способность к развитию –рассматривается как потенциал знания к порождению нового знания.
