Розділ 4 Розробка евристичних питань
Таблиця евристичних питань
№ тех. рішення |
Евристичне питання |
Очікувана відповідь |
1 |
Що можна зробити, якщо Windows не бачить пристрої? |
Перевстановити драйвера |
2 |
Що робити, якщо попередній метод не допоміг? |
Перевстановити ОС |
3 |
Що робити, якщо ОС не правильно запускається? |
Запустити в безпечному режимі |
4 |
Як захистити свою ОС? |
Встановити антивірусні програми |
5 |
Який є альтернативний спосіб захисту ОС ? |
Включити браундмауер Windows |
6 |
Чому не встановлюються драйвера ? |
Не підходить розрядність або не правильно підібрані . |
Висновок
Таким чином, в цій роботі була розглянута тема «Периферійний пристрій «Клавіатура»».
Був обраний тип навчального заняття - евристичний урок креативного типу, а саме урок постановки проблем та їх вирішення.
Навчання з даної теми було реалізовано за допомогою евристичних питань, на основі чого було побудовано «дерево рішень» для обраної проблеми.
У курсовому проекті був представлений список контрольних евристичних питань, за допомогою яких була вирішена проблема .Було розроблено декілька контрольних евристичних питань.
При вирішенні творчого завдання, учень активно осмислює свої варіанти вирішення, відхиляється від стандартних рішень, знаходить нестандартні способи вирішення проблем. Такі рішення призводять до успішного запам'ятовування предмета .
З цього випливає, що учням матеріал був даний не для пасивного сприйняття, а був вказаний тільки шлях пошуку рішень даної проблеми, що відповідає цілям і завданням даного курсового проекту.
Список використаних джерел
Інтернет-ресурс http://ru.wikipedia.org
Кравчук П.Ф. Формирование развитой творческой личностистудента: филос.-социолог. и метод. анализ / ПавлинаФеодосьевна Кравчук. – К.: Вища школа, Голов.изд-во, 1984. –155 с.
Хуторской А.В. Дидактическая эвристика. Теория и технологиякреативного обучения / Андрей Викторович Хуторской. – М.:Изд-во МГУ, 2003. – 416 с.
Інтернет-ресурс http://ukrharahorina.blogspot.com/2010/04/blog-post.html
Общая психология : словарь / под ред. А. В. Петровского. – М., 2005. – 495 с.
Трик Х.Е. Креативность как процесс. – М.: Наука, 1987
Лук А.Н. Психология творчества. – М.: Наука, 1978. – 127с
Гатанов Ю.Б. Курс розвиткутворчого мислення (за методикою Дж. Гілфорда і Дж. Рензулли): Перший рік навчання (для дітей 6-10 років). - СПб: ДП «Іматон», 1996. - 84 с.