- •Тема 1. Предмет, объект исследования и задачи картографии. Структура современной картографии и ее связь с другими науками
- •1.1. Предмет картографии
- •1.2. Традиционные задачи картографии
- •1.3. Методы исследования
- •1.4. Теоретические концепции в картографии
- •1.5. Научно-технические дисциплины картографии (структура)
- •1.6. Связь картографии с другими науками
- •- Рассмотреть элементы географических карт; - проанализировать классификации географических карт;
- •2.1. Понятие о карте
- •Вопросы для повторения и закрепления материала
- •Тема 2. Географическая карта, ее свойства
- •2.2. Свойства и функции карты
- •Пространственно-временное подобие.
- •2.3. Элементы географических карт
- •2.4. Классификация географических карт
- •2.5. Карты разного содержания
- •2.6. Системы карт
- •2.7. Другие картографические произведения
- •Вопросы для повторения и закрепления материала
- •Тема 3. Искажения на картах. Виды искажений
- •Вопросы для повторения и закрепления материала
- •Тема 4. Картографические проекции
- •4.1. Общие сведения о картографических проекциях
- •4.2. Классификации картографических проекций
- •4.2. Выбор картографических проекций
- •Вопросы для повторения и закрепления материала
- •Тема 5. Международная разграфка и номенклатура карт
- •5.1. Способы разграфки
- •5.2. Компоновка и ориентирование карт
- •Вопросы для повторения и закрепления материала
- •Тема 6. Общегеографические и тематические карты
- •7.1. Определение и свойства картографического языка
- •7.2. Картографические условные знаки
- •7.3. Способы изображения рельефа на общегеографических картах
- •7.4. Способы картографического изображения на тематических картах
- •7.5. Надписи на картах
- •Вопросы для повторения и закрепления материала
- •8.1. Виды картографических источников
- •8.2. Картографические произведения как источники информации
- •8.3. Данные дистанционного зондирования
- •Вопросы для повторения и закрепления материала
- •Тема 9. Картографическая генерализация.
- •9.1. Понятие картографической генерализации
- •9.2. Виды картографической генерализации
- •Вопросы для повторения и закрепления материала
- •10.1. Истоки атласной картографии
- •10.2. Виды атласов и их классификация
- •11.1. Источники для создания картографических произведений
- •11.1.1. Виды и классификация источников
- •11.1.2. Краткая характеристика основных этапов создания карт
- •11.1.3. Редактирование карт
- •11.1.4. Составление карт
- •11.1.5. Аэрокосмические методы создания карт
- •Вопросы для повторения и закрепления материала
- •12.1. Цифровые карты и их особенности
- •12.2. Понятие геоинформационных систем (гис)
- •12.3. Подсистемы гис
- •12.4. Организация данных в гис
- •12.5. Картографические базы данных
- •Вопросы для повторения и закрепления материала
2.5. Карты разного содержания
Существуют несколько типов карт, в которых особенно четко проявлены особенности их назначения.
Научно-справочные карты предназначены для выполнения по ним научных исследований и получения максимально подробной информации. Это карты для специалистов, работающих в сфере наук о Земле и социально-экономических наук.
Культурно-просветительские карты ориентированы на широкие читательские круги, они дают упрощенную, «облегченную» картографическую трактовку для лиц, не имеющих специальной географо-картографической подготовки.
Карты туристские и туристско-краеведческие, предназначенные для туристов, путешественников по родному краю и просто для отдыхающих. В их содержании основное внимание уделено достопримечательным местам (архитектурным и историческим памятникам, заповедникам, паркам, музеям и др.). Карты отличаются красочным оформлением, сопровождаются подробными указателями и справочными сведениями. К этой же группе примыкают карты для спортивного ориентирования, специально приспособленные для проведения соревнований по этому виду спорта.
Учебные карты — четко выделяемый тип карт, используемых как наглядные пособия или материалы для самостоятельной работы в школах и вузах. На них применяют проекции, способы изображения, учитывающие степень подготовки учащихся и характер использования карт в учебном процессе. Соответственно создают карты для начальной, средней и высшей школы.
2.6. Системы карт
Разные типы и виды карт образуют в совокупности закономерные системы, серии (наборы) карт. Они имеют разный пространственный охват, масштабы, назначение и отражают геосистемы разного ранга, их структуру и иерархию, взаимные связи, динамику, функционирование.
Среди множества мелкомасштабных тематических карт СССР и России отметим наиболее важные и значительные серии:
1:1 000 000 — серия, созданная на основе номенклатурных листов государственной обзорно-топографической карты;
1:2 500 000 — в основе серии лежит Гипсометрическая карта СССР, впервые изданная в 1949 г. и с тех пор неоднократно переиздававшаяся;
4 000 000 — настенные карты для высших учебных заведений;
1:10 000 000 — серия подробных справочных настольных карт.
Названные серии отличаются разной комплектностью и полнотой, обычно в них представлены основные карты природы: рельефа, геологические, почв, растительности, лесов, а также карты населения и хозяйства.
Особое значение имеют серии карт для высшей школы — наиболее полные системы научно-справочных карт, составленных в нашей стране и не имеющих аналогов в мире.
Эти карты образуют большие блоки, они взаимно увязаны и согласованы, имеют единые математические основы; при их создании использованы общие научно-методические подходы к составлению, генерализации, оформлению. Серия карт для высшей школы — это ценнейший фонд картографических документов, отражающих облик нашей планеты. Кроме того, она дает представление об уровне развития наук о Земле и достижениях классической тематической картографии к концу второго тысячелетия. Серия служит основой для формирования цифровых баз картографических данных, для обновления многих других научно-справочных и учебных карт и атласов.
Атлас — это систематическое собрание карт, выполненное по единой программе как целостное произведение и изданное в виде книги или комплекта листов. Это система взаимоувязанных и взаимодополняющих друг друга карт. Атлас представляет собой картографическую энциклопедию — систематизированный свод знаний и фактических сведений о территории на современном уровне ее изученности. Карты атласа удобно сопоставлять, сравнивать и накладывать друг на друга. Атласы предназначены для комплексного изучения и оценки территории, углубленных научных исследований, составления планов освоения природных ресурсов и прогноза последствий вмешательства человека в окружающую среду, проектирования природоохранных мер и улучшения экологической обстановки.
Фундаментальные атласы часто сопровождаются научными географическими описаниями (нередко они составляют отдельные тома), космическими снимками и фотографиями, диаграммами и таблицами, благодаря этому атласы очень информативны.
В известном смысле атласы отражают уровень развития экономики и культуры тех стран, где они были созданы, а также мира в целом. Они являются своеобразными историческими документами своего времени.
