- •1.. Общая характеристика обследования дошкольников
- •2. Характеристика психофизических качеств
- •3. Организация проведения диагностики
- •3.1. Требования к проведению диагностики:
- •4. Характеристика тестов
- •5. Рекомендуемые контрольные упражнения (тесты) для определения развития физических качеств
- •Контрольные упражнения (тесты) для детей средней группы 4-5 лет.
- •Контрольные упражнения (тесты) для детей старшей и подготовительной группы 5-7 лет.
- •6. Оценка физической подготовленности дошкольников.
- •Средняя группа 4 – 5 лет Таблица №1
- •Старшая группа 5 – 6 лет. Таблица 2
- •Подготовительная группа 6 – 7 лет. Таблица 3
- •7. Оформление результатов диагностики
- •Результаты диагностики физической подготовленности дошкольников 2006 – 2007 уч.Гг.
- •Результаты диагностики физической подготовленности детей
- •2006 – 2007 Учебный год
- •Функциональное состояние
- •Развитие психофизических качеств
- •Список литературы
Список литературы
Безруких М..М. Здоровьеформирующее физическое развитие. М.: Владос,2001
Береснева З.И. Здоровый малыш (программа оздоровления детей в ДОУ). М.: Владос, 2003
Горькова Л.Г., Обухова Л.А. Занятия физической культурой в ДОУ. М.: Знание, 2005
Доскин В.А., Голубева Л.Г Растем здоровыми.М.: Просвещение,2002
Ефименко Н.Н.Театр физического развития и оздоровления детей дошкольного и младшего школьного возраста. М.: Линка-Пресс, 1999
Кожухова Н.Н. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста. М.: Владос, 2003
Леонтьева Н.Н., Маринова К.В. Анатомия и физиология детского организма. М.: Просвещение,1986
Маханева М.Д. Здоровый ребенок. М.: Аркти, 2004
Тарасова Т.А. Контроль за физическим состоянием. М.: Творческий центр, сфера, 2006
Халемский Г.А. Коррекция нарушения осанки у школьников. Спб: Детство-пресс,2001
Швалева Т.А. Осанка вашего ребенка.- Абакан. Изд-во ХГУ им.Н.Ф.Катанова, 2006г.
Цель нашей работы является: создание расширенной диагностики физической подготовленности и определение единых нормативных требований и тестов для детей дошкольного возраста республики Хакасия.
Задачи:
Расширить общепринятую систему диагностики;
Определить единые требования к проведению диагностики;
Выработать единые условия к проведению диагностики;
Скорректировать диагностику новыми тестами;
Предложить новую схему оформления результатов диагностики.
Для определения региональных нормативов использовались результаты тестирования дошкольников с 2004 по 2008 гг.
