24 Психологические осрбенности лиц, склонных к наркотической зависимости.

Согласно исследованию Н.А. Бородиной до 50 % студентов вузов регулярно употребляют психоактивные вещества. В личности данных студентов нарушена мотивационная направленность личности, выражающаяся в  усилении потребности в самостимуляции; студенты-аддикты чаще других показывают повышенную потребность в поиске новых ощущений, впечатлений, новых реализаций [12, с.19-22].

В исследовании С.А. Минакова выявлено, что студенты с признаками аддикций более склонны проявлять физическую агрессивность, тревожность, гнев и враждебность, чем студенты, у которых не были обнаружены признаки аддикции [13, с.25].

Социально-психологические особенности студентов, склонных к зависимости от психоактивных веществ, выявлены в исследовании Е.А. Чеверикиной: студенты с высокой склонностью характеризуются как имеющие неустойчивое эмоциональное состояние, тревожность, зависимость от мнения окружающих и высокая зависимость от объекта привязанности. У них затруднен самоконтроль, им сложнее переносить трудности [14, с.7].

В.В. Герасимова выяснила, что у студентов, обучающихся в высших учебных заведениях, существует связь между аутоагрессивностью и склонностью к алкогольной и наркотической зависимости: чем более выражен показатель аутоагрессивности, тем выше склонность к алкогольной и наркотической зависимостям [15, с.15-16].

Согласно А.Н. Грязнову установлены следующие личностные особенности студентов, характеризующие их как лиц, склонных к зависимому поведению: уход от реальности как способ защиты, тревожность, трудно изменяемое поведение, необязательность, поверхностный характер общения,  стремление произвести хорошее впечатление, боязнь трудностей и их плохая переносимость, стремление обвинять других и поиск оправданий для себя, уход от ответственности, подчинение влиянию, отсутствие самостоятельности [16, с.16].

Таким образом, студентов с аддиктивным поведением обобщенно можно охарактеризовать как личностей с неадекватной самооценкой, нуждающихся в самостимуляции, в поиске новых ощущений, со сниженными способностями к адаптации, эмоционально неустойчивых, ригидных, тревожных, с возможными проявлениями аутоагрессии, недовольных собой, с отсутствием самостоятельности и нежеланием принимать ответственность.

25 Мотивация употребления подростками алкогольных и наркотических веществ

Мотивация начала злоупотребления психотропными веществами (инициальная мотивация) и мотивация последующего злоупотребления может быть различной. Когда формируется психическая зависимость, то основной мотивацией становится влечение — потребность изменить определенным образом свое психическое состояние. Если возникает физическая зависимость, то главным мотивом злоупотребления делается страх мучительной абстиненции. Ц. П. Короленко, Т. А. Донских выделили следующие типы мотивации подростков к употреблению ПАВ [3]: 1.      Атарактическая мотивация связана с устранением эмоционального дискомфорта. Страх, тревога, депрессии подталкивают подростков к употреблению ПАВ. 2.      Гедонистическая мотивация проявляется в получении удовольствия и испытания радостного состояния от приема ПАВ. 3.      Мотивация на гиперактивацию поведения отражает потребность вывести себя из пассивного состояния, апатии в состояние запредельной активности. 4.      Субмиссивная мотивация основана на неспособности подростка отказаться от предлагаемого вещества, из страха быть отверженным окружающими. 5.      Псевдокультурная мотивация основывается на мировоззренческих установках и эстетических пристрастиях. Важно не само употребление ПАВ, а его демонстрация перед окружающими. Благополучие подростка зависит от трех основных микросоциумах, это его семья, учебное заведение, и круг друзей. Именно они формируют личность ребенка, очень важно чтобы подросток развивался в благополучной среде. Прежде всего, необходимо мотивировать его на здоровый образ жизни, повышать тонус и помогать ребенку адекватно оценивать себя поддерживать в его начинаниях и не расстраиваться при первых неудачах. Это поможет устранить появления мотивов употребления подростками психоактиыных веществ..

26. Признаки интернет зависимости:

Психологические: -эйфория –неудержимое влечение к выходу в интернет – дисфория когда нету инт – увеличение количества времени в интернете – трудности уйти из инт – потеря интереса к себе, работе, семье – невыполнение обязанностей, безответственность.

Физические: -сухость в глазах – синдром карпального канола (онемевшая рука от мышки) –головные боли –боли в спине –нарушение питания –пренебрежение личной гигиеной – расстройство сна.

27 Гемблинг: Понятие, Причины, признаки

Согласно международной классификации болезней, лудомания или гемблинг – патологическое пристрастие к азартным играм, приводящее к социальной, профессиональной и личной несостоятельности. Причины лудомании

Как и у большинства других зависимостей, причины игромании в основном психологические. -Чувство неудовлетворённости;-Одиночество;-Желание разбогатеть, ничего для этого не делая;-Предрасположенность к психическим заболеваниям;-Наличие других зависимостей. Последствия игромании: Кроме социальных последствий этого нарушения (приводы в милицию, отказ от общения с родственниками, потеря работы), лудомания приводит к ряду проблем со здоровьем. У больных развиваются неврозы, неврастении, депрессии, навязчивости. Нерегулярное питание и стрессы приводят к проблемам с пищеварительной (гастриты, колиты, панкреатиты, холециститы, язвенная болезнь) и сердечно-сосудистой системами (гипертония, боли в сердце).