10 Социальная депривация детей и подростков как фактор виктимизации

Социальная депривация, понимаемая как ограничение или полное отсутствие контактов человека (или какой-либо группы) с обществом, предстает в разнообразных формах, которые могут существенно различаться как по степени жесткости, так и по тому, кто является инициатором изоляции – сам человек (группа) или общество.Социальная депривация может носить и менее глобальный характер. Так, если ребенок не имеет опыта общения с представителями тех или иных социальных ролей (отцом, матерью, братьями и сестрами, сверстниками), он будет менее успешен в понимании других людей, предвосхищении их поведения и, следовательно, в построении коммуникаций с ними. Все это в дальнейшем повлияет на эффективность его общения и деятельности.

существует несколько типов закрытых образовательных учреждений, которые существенно отличаются друг от друга по характеру решаемых задач и по контингенту воспитанников:• детские дома и школы-интернаты для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;• спецшколы и спецПТУ для детей и подростков с девиантным поведением;• воспитательно-трудовые колонии для несовершеннолетних правонарушителей;• школы-интернаты среднего (полного) общего образования с углубленным изучением отдельных предметов (например, школы-интернаты для математически одаренных детей), фактически – профессионально-специализированные интернаты.

Пребывание в закрытых учреждениях не остается без последствий для развивающейся психики. В частности, в исследованиях Л. Н. Бережновой показано, что у осужденных подростков, с детства лишенных родительского попечительства, в условиях изоляции в воспитательно-трудовой колонии отмечаются нарушения самосознания:

11 Основные причины формирования виктимного поведения

О.О. Андронникова психологический портрет виктимной личности составила на основе факторного анализа. Типичная виктимная личность - это личность, которая ощущает страдания других и свои собственные как непереносимые, которая, как правило, манипулирует суицидом, у которой наблюдается один из типов акцентуаций (дистимный, возбудимый, демонстративный, неустойчивый, экзальтированный), имеются расстройства волевых действий, которая не способна на преодоление препятствий; присутствует мотив самонаказания, повышенная депрессивность, имеются высокие моральные нормы и высокая готовность ради других нести жертвы [2].Таким образом, виктимная личность - это личность эмоционально неустойчивая, тревожная, конформная, робкая, доверчивая, некритичная, поддающаяся чужому влиянию и внушениям, с повышенной моральной ответственностью и излишней добросовестностью и прежде всего обнаруживающая готовность становиться жертвой.Согласно мнению исследователей (таких как Дж. Вайсе, О.Д. Глинко, М.С. Голубь, А.А. Дьяченко, И.А. Кудрявцев, Ф.С. Сафуанов, А.Ш. Тхостов, О.Ф. Савина) основа виктимного поведения личности закладывается в детстве. Факторами риска ее проявления согласно А.В. Мудрик являются: аморальный образ жизни родителей, плохое материальное положение семьи, частая смена места жительства семьи, безнадзорность, заброшенность и эмоциональное отвержение ребенка, неудовлетворительные отношения со сверстниками, и тд. В многочисленных исследованиях (М.С. Голубь, А.А. Дьяченко, И.А. Кудрявцев, Ф.С. Сафуанов, А.Ш. Тхостов, О.Ф. Савина) доказано, что наиболее пагубным потенциалом для развития виктимности личности обладает фактор семейного неблагополучия, проявляющегося в злоупотреблении родителями спиртными напитками, жестоком обращении с ребенком, использовании его как средства давления и манипуляции, отсутствии вовлечения членов семьи в дела друг друга, наличии эмоционального отвержения ребенка и  провокаций в обращении с ним.

12 Неблагополучная семья как среда виктимизации личности ребёнка. Типология неблагополучных семей.

Среди объективных факторов виктимизации особое место принадлежит семье. Она играет важнейшую роль в социализации личности.Понятие «неблагополучная семья Многочисленные отечественные и зарубежные исследования показывают, что основные характеристики именно нарушение семейных отношений  (детско-родительских и супружеских) часто  является причиной виктимизации детей и формирования их девиантного поведения. отклоняющееся поведение от принятых в данном социуме нравственных и социально-психологических норм наблюдается чаще у детей из неблагополучных семей.неблагополучная семья - это семья, имеющая низкий социальный статус в различных сферах жизнедеятельности; семья, в которой обесцениваются или игнорируются основные семейные функции, присутствуют скрытые или явные дефекты воспитания, в результате чего появляются «трудные дети».Проблемы, с которыми сталкиваются неблагополучные семьи, касаются социальной, правовой, материальной, медицинской, психологической, педагогической и других сторон жизни. Так, например, социальная неустроенность родителей приводит к психологическому напряжению, что порождает семейные конфликты, обострение супружеских и детско-родительских отношений. Педагогическая некомпетентность взрослых ведет к нарушениям психического и личностного развития детей и т. д.Л. С. Алексеевой представлена классификация неблагополучных семей в зависимости от их ведущих показателей неблагополучия. Автор выделяет:• привычно конфликтные семьи. В таких семьях по причинам психологического порядка - неумения или нежелания людей общаться конструктивно, считаться друг с другом, учитывать настроение, интересы, вкусы, привычки - разрушаются межличностные отношения членов семьи;-педагогически несостоятельные семьи. Родители в таких семьях не имеют необходимых педагогических знаний, используют способы воспитания детей, противоречащие естественному процессу развитияличности ребенка. -аморальные семьи. В условиях этих семей личные взаимоотношения и образ жизни родителей предполагает рассогласование с элементарными нормами и правилами поведения. • асоциальные семьи. Главной особенностью таких семей является несоответствие жилищно-бытовых условий элементарным санитарно-гигиеническим требованиям, неудовлетворение базисных потребностей ребенка, отрицательная антиобщественная направленность, 

13.Семейное воспитание как фактор виктимизации.1. Связанные с психическими особенностями родителей (-гиперопека(несомостоятельность,тревожность, неуверенность) –срывы родителей, -эмоциональное нарушение в семье(пьянство, болезнь), -личностные особенности матерей (жертвенность, низкая оценка матери, импульсивность, депрессия). 2. Факторы, связанные с с соц –экон статусом семьи (-неполная семья,-юный возраст родителей). 3.Факторы, связанные со стилем семейного воспитания и семейными нормами.

14 Семейное насилие как фактор виктимизации детей.

домашнее насилие – это повторяющийся с увеличением часто- ты цикл физического, словесного, эмоционального, духовного и эко- номического оскорбления с целью контроля, запугивания, внушения чувства страха. Семейное насилие – явление достаточно распростра- ненное во всем мире и во всех слоях населения. На факт применяемого физического насилия указывают особен- ности поведения жертвы-ребенка: страх при приближении родителя к ребенку; пассивность, замкнутость или повышенная агрессивность; общее избегание физического контакта; застывший, испуганный взгляд (наблюдается и у грудного ребенка); необъяснимые изменения в пове- дении; страх перед уходом из школы/детского сада домой; учащение случаев причинения себе вреда; побег из дома; ношение одежды, не со- ответствующей погодным условиям, чтобы скрыть кровоподтеки на теле; отчаянные просьбы и мольба ребенка не сообщать родителям о его неудачах (двойки, прогулы, плохое поведение) в школе. Факторы, связанные с семьей, на основании которых можно пред- полагать применение физического насилия по отношению к ребенку: известно, что в данной семье детей или конкретно данного ребенка и раньше подвергали физическому насилию; родитель относится к ребен- ку с необъяснимым презрением, пренебрежительно; родитель применяет жестокие приемы дисциплинирования; в случае физической травмы ре- бенка родитель не обращается к врачу; известно, как родитель угрожал ребенку физической расправой или вспоминал прежние насильственные действия; описание происшествия не совпадает с характером травмы у ребенка, родитель дает противоречивые объяснения.Социально-экономические факторы риска насилия в семье: низ- кий доход; безработица или временная работа, низкий трудовой ста- тус (особенно у отцов); многодетная семья; молодые родители; не- полная семья; принадлежность к меньшинствам; плохие квартирные условия; отсутствие социальной помощи от государства и обществен- ных организаций. Факторы риска, обусловленные структурой семьи и моделью общения: семья родителя-одиночки, а также многодетные семьи; от- чим в семье или приемные родители; конфликтные или насильствен- ные отношения между членами; проблемы между супругами (сексу- 57 альная неудовлетворенность, отсутствие или недостаток эмоциональ- ной поддержки, ревность и пр.); межпоколенная передача; проблемы взаимоотношений родителя и ребенка; эмоциональная и физическая изоляция семьи. Факторы риска, обусловленные личностью родителя: особен- ности личности родителя;