1.СП вик в системе ноук. Термин означает – учение о жертвах (о лат слова виктима-жертва и логос-наука. Изначально рассматривалась в криминологии. Существует несколько взглядов: -отрасль криминалогии, - ожертве преступления, -общее учение о жертве. В узком смысле изучает: -характеристики потерпевших (психолог, социолог,правовые, нравств), -изучает место потерпевших в механизме совершения преступления, -отношения, которые связывают преступника жертву(длительные, мгнов сложившиеся), -поведение жертвы после преступления(показания), -сезонные колебания преступлений.

Первые исследавания виктилогии начались 60 лет назад после военных действий в Японии в 1945г. Параллельно в Америке Г.Гентиг написал первую книгу «Замечания по интеракции между преступником и жертвой». Идея – жертва не пассивна, а активна и влияет на поведение преступника. Были выделины понятия –латентная жертва, -отношения между преступником и жертвой. Сама жертва соглашается стать жертвой, она формирует преступника и провоцирует его.

2. Основные категории сп викт. Современная виктимология реализуется в нескольких направлениях:

а) общая фундаментальная теория виктимологии, описывающая феномен жертвы социально опасного проявления, его зависимости от социума и взаимосвязи с иными социальными институтами и процессами. Развитие общей теории виктимологии, в свою очередь, ведется по двум направлениям:– первое исследует историю виктимности и виктимизации, анализирует закономерности их происхождения и развития вслед за сменой основных социальных переменных, учитывая относительную самостоятельность феномена виктимности как формы реализации девиантной активности,– второе изучает состояние виктимности как социального процесса (анализ взаимодействия виктимности и общества) и как индивидуального проявления отклоняющегося поведения посредством общетеоретического обобщения данных;

б) частные виктимологические теории (криминальная виктимология, травматическая виктимология и др.);

в) прикладная виктимология, т.е. виктимологическая техника (эмпирический анализ, разработка и внедрение специальных техник превентивной работы с жертвами, технологий социальной поддержки, механизмов реституции и компенсации, страховых технологий и т.п.).

Виктимность (виктимогенность)- приобретенные человеком физические, психические, социальные черты и признаки, которые могут сделать его предрасположенным к превращению в жертву.

Виктимизация – процесс преобретения виктимности.

3. Понятие о жертвах социолизации. Виды жертв.

Б.Мендельсон в 1947г выступил с докладом о науке виктимологии и рассматривал понятие жертвы. Он выделил жертвы :невиновная, с легкой виной, равно виновная с преступником, виновная и тд. Особо притягательные жертвы: старики, дети, молодые женщины, инвалиды, нац меньшинства, беззработные, мат обесп,люди, чувствующие себя виноватыми.

Виды жертв:1.Реальные жертвы (инвалида, ОПФР, сироты). 2.патонциальные(подростки с выраженным характером, дети мигрантов, беженцев,переселенцев,малообеспеченные дети, аморальная семья, низкий уровень образования, дети национальных меньшинств, религиозных меньшинств) 3.Латентные жертвы (люди не смогли реализовать задатки в силу обстоятельств)

4.Объективные и субъективные факторв виктимизации:

1.Объективные - -природно –климат условия, -экологические загрязнения, -общество,-государство, -инвалиды, дети сироты, -катастрофы, войны, стих бедствия, -нестабильность в развитии общества и государства, -увлечения занятиями, которые не воспринимает общество, -тип поселения, -семья, если кто-т в семье жертва, -возраст. 2.Субъективные –генетическое происхождение, -характерологическое,-личностная характеристика.

5 Социальные девиации как объект социально-педагогической виктимологии. Виды социальных девиаций.

Девиантное поведениеĊƀĊотклоняющееся поведение детейĖĊподростковĖĊ молодежиĖĊ поведение которое не соответствует общепринятым или официально установленным социальным нормам и вызывает негативную оценку со стороны других людейĖĊнаносит реальный ущерб самой личности или окружающим людямĘĊ В социально-педагогической работе с девиантыми подростками необходимо учитывать возрастные и половые различия . Эрих ФроммĖĊ известный гуманистĖĊфилософ утверждалĖĊ что среди экзистенциальных потребностей человека важнейшим является стремление к безопасности, которое формируется в детстве и в дальнейшем служит основой для развития индивидуальностиĘĊСтремление к безопасности является основой к установлению социальных связей с другими людьми и для личностного развития . В настоящее время в науке различаются два вида девиантного поведенияĤĊ созидательное и разрушительноеĘĊ Основным критерием определения характера девиантного поведения является не форма его реализацииĖĊ наличие атрибута насилияĖĊ а уровень справедливости перераспределения материальных благ как источников пополнения жизненной энергииĘĊ Девиантное поведение деструктивной направленности O совершение человеком или группой людей социальных действий, отклоняющихся от доминирующих в социуме социо - культурных норм и общепринятых правил выполнения социальных ролей, влекущих за собой негативные последствия и вред обществу или человеку. Отметим такжеĖĊ что разрушительнуюĊĒасоциальнуюēĊ девиацию нельзя отождествлять только с преступностьюĘĊПреступностьĊƀĊповедение уголовно наказуемоеĖĊзапрещенное закономĖĊявляется лишь одной из форм девиантного поведения человекаĘДевиантность в социальной виктимологии определяется как разновидность ролевого поведения, которое возникает как реакция на возникающие в обществе противоречия. Девиантность также может быть определена относительно конформизма человека как согласия с существующими норма.