3. Структура та функції спр

На рис. 1 показано узагальнену функціональну схему здатної навчатися СПР. Тут функціональні блоки, що знаходяться зверху пунктирної лінії, належать безпосередньо до СПР. Показана на рис. 1 структура СПР дозволяє функціонувати системі у режимах як навчання, так і екзамену.

Рисунок 1 – Узагальнена функціональна схема СПР, що навчається

Робота системи в режимі навчання регламентується програмно блоком керування (БК), який при кожному випробуванні видає команду на блок кінцевої обробки інформації (БКОІ) для вироблення ініціюючої дії на виконавчі органи. Блок первинної обробки інформації (БПОІ) перетворює інформацію про функціональний стан процесу керування до вигляду, зручного для подальшого оброблення ЕОМ, і передає її у блок формування векторів розпізнавання (БФВР), що є автоматом допускового контролю. Із пристрою постійної пам’яті (ППП) у БФВР за командами БК надходять значення контрольних допусків на ознаки розпізнавання, які порівнюються із виміряними значеннями відповідних ознак. У результаті кожного випробування на виході БФВР формується структурований випадковий двійковий вектор-реалізація образу, координати якого є предикатами, що набувають значення "1", якщо значення відповідної ознаки знаходиться в полі контрольних допусків, і "0", якщо  не знаходиться.

Вектор-реалізація образу надходить у блок прийняття рішень (БПР), де визначається його належність деякому класу розпізнавання, і в блок статистичної корекції (БСК), який визначає оптимальні значення параметрів функціонування СПР шляхом пошуку максимуму КФЕ навчання системи розпізнавати реалізації відповідного образу. КФЕ обчислюється блоком оцінки ефективності (БОЕ).

Режим екзамену виконується безпосередньо в робочому режимі функціонування системи. При цьому БСК і БОЕ не функціонують, але може підключатися блок прогнозування (БП), призначений для прогнозування зміни функціонального стану СПР. Для спостереження і реєстрації інформації служить блок індикації і реєстрації (БІР).

Таким чином, розглянута структура СПР має широкі функціональні можливості, що дозволяє розв’язувати широкий клас задач автоматичної класифікації, враховуючи і задачу прогностичної класифікації.

ІV. Підсумок заняття. (3-5 хв)

Контрольні запитання

1. Що називається системою прийняття рішень?

2. Що таке функціонування системи?

3. Назвіть класи СПР, що навчаються.

4. Які існують основні підходи аналізу і синтезу СПР?

5. Які системи належать до знання-орієнтованих.

Лекція 9

Тема: Забезпечення систем прийняття рішень.

Мета:

Тип: теоретичне

Вид: формування умінь і навичок.

Форма навч. роботи: фронтальна.

Методи навчання: словесний.

Структура заняття:

І. Організаційний момент: привітання, перевірка відсутніх. (2 хв.)

ІІ. Актуалізація опорних знань: (7-10 хв.)

1. Що таке експертна система?

2. Які види ЕС ви знаєте?

3. Класифікуйте ЕС за стадією існування.

4. З чого складається ЕС?

5. Перерахуйте всі стадії розробки ЕС.

6. Що називається системою прийняття рішень?

7. Що таке функціонування системи?

8. Назвіть класи СПР, що навчаються.

9. Які існують основні підходи аналізу і синтезу СПР?

10. Які системи належать до знання-орієнтованих

ІІІ. Пояснення нового матеріалу (55-60 хв.)

План

1. Види забезпечення СПР.

2. Проблема синтезу СПР.