1.Теорія літератури.

2.Проблеми.

3.Запитання до повісті "Кайдашева сім'я" Івана Нечуя-Левицького.

4. Контрольні питання.

І.Теорія літератури

«Кайдашева сім'я» є вершиною гумористичного таланту І. Нечуя-Левицького. Авторський сміх буває різний: доброзичливий, жартівливо-безтурботний, ліричний, сумний і навіть печальний (сміх крізь сльози), а також дошкульний, сатирично-знищуючий — за­лежно від того, хто потрапляє в поле зору письменника. Чим же відрізняється гумор від сатири? Що таке іронія?

1.Гумор. М'яка форма комічного; сміх, який не ставить за мету викриття явища; добродушне підсміювання.

2.Іронія. Іносказання, яке виражає насмішку або лукавство; по­двійний смисл, коли сказане набуває у контексті мови протилежно­го значення; висміювання, яке містить в собі критичну оцінку того, що висміюється. Іронічне ставлення передбачає насмішку, дещо схо­вану, але таку, що легко виявляється в інтонаціях автора-оповідача; іноді іронія маскується удаваною похвалою.

3.Сатира. Вид комічного, який нещадно висміює людську недо­сконалість. Сатира виражає різко негативне ставлення автора до зображуваного, висміювання людини чи явища.

4.Сарказм. Зла, уїдлива насмішка, вищий ступінь іронії.

ІІ. Проблеми:

1. Проблемі виховання.

2. Проблемі батьків та дітей.

3. Проблемі кохання та сімейного щастя.

4. Проблемі багатства.

5. Проблемі віри в Бога та дотримування заповідей Божих.

6. Проблемі народної моралі та авторитету в громаді.

ІІІ.Запитання до повісті "Кайдашева сім'я" Івана Нечуя-Левицького

1. Чи можемо ми, аналізуючи діалог братів про дівчат, визначити, який з них добріший, сердечніший? Чому?

2. Хто був главою в сім'ї? Чому? Добре це було чи погано? Як ви розцінюєте той епізод, коли п'яний Омелько пізно по­вертається додому, мало не топиться у бочці з водою в сінях, а вся сім'я сміється з п'яного? Чи можна було так чинити?

3)Хто в цій сім'ї заробляв гроші? Чи можна було так зневажати годувальника сім'ї?

4)Згадайте залицяння Карпа до Мотрі. Чи є в їхніх стосунках ніжність, ліризм? Як ви гадаєте, чому навіть кохання не змінило Карпа і Мотрю?

5)Чи добре вчинила Кайдашиха, переклавши всю роботу на Мот­рині плечі?

6)Коли і чому заплакала Мотря? Чи знайшла вихід із ситуації? 7)Проаналізуйте випадок, коли Карп побив старого батька

8)Чи допомагали Довбиші будувати хату молодятам? Хто її будував? Чи справедливою була Мотрина «віддяка» ста­рим?

9)Чому Мотря не дозволяла Кайдашисі бавити дитину вдень, а вночі вдавала, що спить і не чує, як дитя плаче?

10)Пригадайте перше побачення Мелашки і Лавріна. Порівняй­те їхню любов з Карповою та Мотриною.

11. Який засіб сміху використовує автор, показуючи, як саме Кайдашиха їде до Балашів? Наведіть приклади.

12. Як сталося, що заможна Кайдашиха дозволила Лаврінові од­ружитися з бідною Мелашкою? Чи можна сказати, що Мару­ся була доброю матір'ю, хотіла синові добра і щастя?

13. Чому Кайдашиха так тяжко заповзялася на молодшу невістку?

14. У чому полягала «святість» баби Палажки? Проаналізуйте цей образ.

15. Як сприйняла Кайдашиха те, що Мелашка пішла з дому? Чи зреагувала би так Мотря, якби пропала її невістка? Чи йшла би шукати її в Київ? Про що це свідчить?

16. Як ви розумієте слова Омелька, що діти «загнали його на піч»?

17. Хто саме з синів це зробив?

18. Чия вина більша: Карпова, який вдарив батька, чи Лаврінова, який змусив старого зрозуміти, що той уже не є господарем власного майна?

19) Як справляли похорон Кайдаша? Скільки днів після цього - сім'я жила в мирі? Як ви розцінюєте таку поведінку?

20) Чому Кайдашиха назвала себе «сиротою», розповідаючи, як її ображають діти?

21) Чи відчувала Мотря муки совісті, скалічивши свекруху? А Карпо, коли загнав матір у ставок? Як ви це розцінюєте?

22) Чи однаково ставилася Маруся до внуків від Лавріна і внуків від Карпа? Чи виростуть ці діти поряд­ними людьми?

23). Як зреагував на це Омелько? Що відчував після бійки Карпо? А Мотря?