Протокол практического занятия
Жгутиковые бактерии: а — монотрих; Споры бактерий,
б - лофотрих; в -амфитрих; г — перитрих. а — терминальное расположение;
б — субтерминальное; в — центральное.
Отличительные особенности некоторых бактерий
Признак |
Риккетсии |
Хламидии |
Микоплазмы |
Размеры, форма |
0,5-4 мкм полиморфны: встречаются кокковидные, палочковидные, реже нитевидные клетки. |
0,25-10 мкм шаровидные, овоидные или палочковидные клетки. |
0,2-0,3 мкм круглые, овальные или нитевидные клетки. |
Особенности строения |
Клеточная стенка по типу грациликутных бактерий. Не имеют макрокапсулы, жгутиков. Неподвижны, не образуют споры. |
Клеточная стенка по типу грациликутных бактерий; лишены пептидогликана. Не имеют макрокапсулы, жгутиков. Неподвижны не образуют споры. |
Лишены клеточной стенки. Имеют выраженный S-слой. Не имеют макрокапсулы, жгутиков. Не образуют споры. Подвижны за счёт внешнего цитоскелета. |
Окраска |
По методу Здродовского |
По методу Романовского–Гимзы (микроколонии внутри клеток) |
_______ |
Методы выявления |
Световая, фазово-контрастная, люминесцентная, электронная микроскопия |
Световая, фазово-контрастная (для выявления микроколоний внутри клеток), электронная микроскопия. |
Электронная микроскопия. |
Оснащение занятия.
Микроскоп, иммерсионное масло.
Предметные стекла с мазками изучаемой культуры.
Стерильные предметные стекла.
Стерильный физиологический раствор.
Наборы красителей для выявления различных структур бактерий.
Жидкие питательные среды с ростом чистых культур бактерий.
Спиртовки, спички, бактериальные петли.
Дезинфицирующий раствор, карандаши по стеклу.
Самостоятельная работа студентов.
Задача №1: Провести иммерсионную микроскопию препарата чистой культуры стафилококка.
Задача №2: Охарактеризовать препарат чистой культуры клебсиелл.
Задача №3: Охарактеризовать препарат из смеси чистых культур кишечных палочек и стафилококков.
Задача №4: Охарактеризовать препарат чистой культуры спирилл.
Задача №5: Охарактеризовать схему жизненного цикла хламидий.
Мазок из чистой культуры Мазок из Escherichia coli и
Klebsiella pneumoniae. Staphylococcus aureus.
Окраска по Бурри-Гинсу. Окраска по Граму.
Мазок из чистой культуры
Spirillum sp. Окраска по Граму.
Схема жизненного цикла хламидий
Занятие 3 Дата
Тема: Физиология микроорганизмов. Принципы культивирования бактерий. Питательные среды. Выделение чистых культур бактерий и их идентификация.
Цель: изучить основные биологические свойства бактерий, знать классификацию питательных сред, уметь проводить посев бактериальной культуры, изучить бактериологический метод диагностики инфекционных болезней, уметь определять биохимические свойства чистой культуры бактерий.
Основные вопросы, разбираемые на занятии:
Рост и размножение бактерий. Фазы размножения.
Принципы культивирования бактерий.
Дыхание бактерий. Типы дыхания. Особенности культивирования анаэробов.
Типы и механизмы питания бактерий.
Питательные среды. Требования, предъявляемые к ним. Классификация.
Основные правила сбора, хранения и доставки биоматериала в бактериологическую лабораторию.
Характеристика первого этапа бактериологического метода диагностики. Методы выделения чистых культур бактерий.
Характеристика второго этапа бактериологического метода диагностики. Понятие о культуральных свойствах бактерий. Колонии, критерии их оценки.
Ферменты бактерий, классификация, механизм действия. Контроль биосинтеза ферментов.
Характеристика третьего этапа. Использование ферментативных свойств микроорганизмов для их идентификации. Дифференциально-диагностические среды. Экспресс-методы определения ферментативной активности микроорганизмов.