- •Калининград
- •Цели и задачи обучения дисциплине «иностранный язык (немецкий) для студентов-экономистов заочной формы обучения
- •Требования к результатам освоения дисциплины
- •Методические рекомендации для студентов
- •Самостоятельная работа проводится с целью углубления знаний по иностранному языку и предусматривает:
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
- •III. Структура и содержание дисциплины
- •Предметное содержание речи
- •Языковые знания и умения
- •Текущий и итоговый контроль
- •IV. Задания для контрольных работ
- •1. Wirtschaftliche Berufe
- •2. Das Studium an der Fakultät für Wirtschaft
- •3. Soziale Marktwirtschaft
- •Aufgabe 1c.) Bilden Sie Komposita:
- •Aufgabe 1d). Finden Sie ihre russischen Äquivalenten:
- •Aufgabe 1e). Ordnen Sie zu:
- •Aufgabe 1f). Vervollständigen Sie die Sätze:
- •Aufgabe 2. Lesen Sie und referieren Sie schriftlich den folgenden Text auf Russisch.
- •Berufsbild und Karrierechancen
- •Aufgabe 3. Lesen Sie den Text „Die soziale Marktwirtschaft“.
- •Aufgabe 3a). Ordnen Sie zu:
- •Aufgabe 3b). Vervollständigen Sie die Sätze:
- •4. Marketing
- •5. Management
- •6. Wirtschaftliche Sicherheit des Unternehmens
- •Aufgabe 1a). Bilden Sie Komposita:
- •Aufgabe 1b) Finden Sie ihre russischen Äquivalenten:
- •Aufgabe 1c). Antworten Sie schriftlich auf die Fragen:
- •Aufgabe 2. Lesen Sie den folgenden Text „Management“, indem Sie Passivkonstruktionen, erweiterte Attribute und Satzgefüge beachten
- •II. Management als Funktion:
- •Aufgabe 2a) Setzen Sie in die folgenden Lücken ein passendes Wort ein.
- •Aufgabe 3. Stellen Sie zehn w-Fragen zum Text. Aufgabe 4. Referieren Sie den Text auf Deutsch und auf Russisch. Aufgabe 3. „Wirtschaftliche Sicherheit“ Was gehört zusammen? Ordnen Sie zu.
- •V. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •8. Прокопьева н.Н., Плисов е.В. Немецко-русский и русско-немецкий экономический словарь . – м.: Центрполиграф, 2007. – 815 с.
- •Электронный материал для самостоятельной работы:
Текущий и итоговый контроль
Допуском к сдаче устных зачетов в первом и втором семестрах являются предъявление и защита письменных контрольных работ. Контрольная работа I – первый семестр; контрольная работа II – второй семестр.
Содержание зачета/экзамена:
1. Чтение со словарем аутентичного текста знакомой юридической тематики объемом 1600-1800 п.з., письменный перевод указанного отрывка объемом 600-800 п.з. Реферирование всего текста, беседа с преподавателем по проблематике текста.
2. Устное изложение указанной в билете пройденной темы.
Время подготовки 20-25 минут.
IV. Задания для контрольных работ
Kontrollarbeit I
1. Wirtschaftliche Berufe
2. Das Studium an der Fakultät für Wirtschaft
3. Soziale Marktwirtschaft
Aufgabe 1. Ordnen Sie zu, welchen Wirtschaftlichen Berufen gehören die folgenden Kompetenzen.
1. Sekretärin |
A. Textbausteine und Statistiken erstellen
|
2. Vertriebsbeaftragte |
B. Aufgaben und Verantwortung des Vorgesetzten kennen
|
3. Exportleiter |
C. Kunden über mögliche Transportlösungen beraten
|
4.Produktmanager |
D. Zoll- und Importformalitäten erledigen
|
5. Speditionskaufmann |
E. Fachmessen im In- und Ausland besuchen
|
6. Kaufmann im Groß- und Außenhandel |
F. Verkaufsgespräche führen
|
7. Kaufmann für Bürokommunikation |
G. Geschäftsreisen organisieren
|
8. Assistentin Leiter Exportabteilung |
H. die eingeführten Produkte auf dem Markt überwachen
|
Aufgabe 1a). Schreiben Sie, wofür ist Sekretärin/ Vertriebsbeaftragte/ Exportleiter/ Produktmanager/ Speditionskaufmann/ Kaufmann im Groß- und Außenhandel/ Kaufmann für Bürokommunikation/ Assistentin Leiter Exportabteilung zuständig?
Z.B. Die Aufgabe der Sekretärin besteht darin, alle Sekretariatsaufgaben zu beherrschen; …
Sekretärin (den Vorgesetzen beraten; Protokole erstellen und auswerten; Reden und Referaten entwerfen; selbstständig korrespondieren; Auszubildende betreuen)
Vertriebsbeaftragte (nach neuen Kunden suchen; Verkaufsgespräche führen; Verträge abschließen)
Exportleiter (Fachmessen im In- und Ausland besuchen; Kundenkontakte pflegen; neue Kunden im Ausland anwerben)
Produktmanager (die eingeführten Produkte auf dem Markt überwachen; nach neuen Produktideen suchen; neue Produkte auf dem Markt einführen)
Speditionskaufmann (Kunden über mögliche Transportlösungen beraten; Angebote erstellen; Tarife errechnen; Transportversicherungen abschließen; Frachtpapiere und Zolldokumente ausfertigen)
Kaufmann im Groß- und Außenhandel (Zoll- und Importformalitäten erledigen; Aufträge bearbeiten; Wareneingang, Lagerung, Warenausgang kontrollieren; Absatz planen;)
Kaufmann für Bürokommunikation (Textbausteine und Statistiken erstellen; Posteingang, Postverteilung, Postausgang bearbeiten; Terminpläne und Urlaubsliste führen; Auskünfte erteilen, Besucher empfangen)
Assistentin Leiter Exportabteilung (Geschäftsreisen organisieren; Geschäftsbriefe nach Angaben des Exportleiters schreiben; Auslandskunde betreuen)
Aufgabe 1b). Lesen Sie und übersetzen Sie schriftlich den folgenden Text
„Das Gespräch mit dem Personalleiter“
Peter Jung: Mich interessieren meine Aufgaben. Könnten Sie diese etwas konkretisieren?
Personalleiter: Ihre Hauptaufgaben als Produktmanager sind die Planung, Koordination und Kontrolle von Marketingmaßnahmen zur Optimierung des Deckungsbeitrages bei der betreuten Produktgruppe. Was ist Ihrer Meinung nach das Wichtigste bei der Planung?
Peter Jung: Bei der Planung stehen die Zielplanung (z.B. hinsichtlich Umsatz, Marktanteil, Distribution) und die Maßnahmenplanung (d.h. welche Marketing-Mix-Kombination für welches Ziel) im Vordergrund der Überlegungen.
Personalleiter: Und bei der Koordinationsphase? Wie meinen Sie das?
Peter Jung: In der Koordinationsphase steht das Zusammenspiel der verschiedenen Aktivitäten zur Erreichung des angestrebten Ziels im Mittelpunkt.
Personalleiter: Wie würden Sie dann die Kontrollphase beschreiben?
Peter Jung: Soviel ich weiß, wird in dieser Phase das Ergebnis mit den Zielsetzungen verglichen und beurteilt.
Interviewer: Könnten Sie mi etwas über Ihre Ausbildung erzählen? Mich würde noch Ihre Vorbildung interessieren!
Peter Jung: Ich habe vor fünf Jahren mein Hochschulstudium abgeschlossen. Ein Jahr lang bin ich als einer der Produktmanager in der Fa. „Nestle“ tätig gewesen, die mir eine zweijährige Trainee-Zeit angeboten hat. Nach dreijähriger Tätigkeit hoffe ich auf Aufstiegschancen zum Produktgruppenleiter in Ihrer Unternehmung, dem einige Manager unterstehen.
Personalleiter: Ich könnte Ihnen die Stelle des Marketingmanagers anbieten. Unserem Marketingmanager unterstehen das Produktmanagement, die Marktforschung und die Verkaufsförderung.
Peter Jung: Und der operative Verkaufsbereich?
Personalleiter: Der operative Verkaufsbereich ist bei uns davon getrennt. Da haben wir auch einen erfahrenen und kreativen Manager.
Peter Jung: Wenn Sie erlauben, teile ich Ihnen am Freitag meine Antwort mit.
Texterläuterung:
Der Deckungsbeitrag – разница между намечаемой выручкой и переменными издержками
Trainee - выпускник вуза, получающий практическую подготовку к будущей профессиональной деятельности во всех отделах предприятия
