Рекомендуемая литература

Диас дель Кастильо Б. Подлинная история завоевания Новой Испании // Латинская Америка (далее - ЛА). - 1992. - №2/3, 7/8.

Письмо Х. Колумба католическим королям Изабелле и Фердинанду об открытии Индий // ЛА. - 1991. - №12.

* * *

Абрамов Л.В. Христофор Колумб (ЖЗЛ. Б-ка Ф.Павленкова). - Челябинск, 1995.

Альперович М.С., Cлезкин Л.Ю. История Латинской Америки. - M.,1991.

Галич М. История доколумбовых цивилизаций. - М.,1990.

Гончарова Т.В. Была ли встреча? // ЛА. - 1992. - №2-3.

Гуляев В.И. Доколумбовы плавания в Америку: мифы и реальность. - М., 1991.

Григулевич И.Р. Крест и меч. - М.,1977.

Комиссаров Б.Н., Петрова А.А. Проблемы истории колониальной Америки. - Л.,1991.

Старый и Новый свет: Круглый стол // СВ. - М.,1992. - Вып.55.

Лиелайс А.К. Золото инков. - Рига,1974.

Лиелайс А.К. Конкистадоры. - Рига,1973.

Магидович И.П. История открытия и исследования Северной Америки. - М.,1962.

Магидович И.П. История открытия и исследования Центральной и Южной Америки. - М.,1965.

Пожарская С.П. Открытие Америки: взгляд историка // ННИ. - 1992. - №3.

500 лет открытия Америки: встреча культур и континентов // ЛА. - 1991. - №7.

Свет Я.М. Колумб. - М.,1973.

Три века колониальной Америки / Б.Н.Комиссаров, А.А.Петрова и др. - СПб.,1992.

Хачатуров Н.А. Встреча двух миров // ННИ. - 1992. - № 3.

Методические рекомендации по изучению темы

При подготовке первого вопроса семинарского занятия особое внимание при изучении монографической литературы нужно уделить следующим проблемам: 1) состоялось ли открытие Америки до Колумба; 2) представители каких народов побывали там; 3) кто может считаться первооткрывателем; 4) что означает выражение “открыть континент”?

По второму и пятому вопросам студенты готовят сообщения о Колумбе и Кортесе и их вкладе в исследование Американского континента. Как можно оценить личности этих людей? Что двигало ими: меркантильные интересы или более высокие цели? Каково значение их деятельности?

При рассмотрении третьего вопроса следует использовать карту “Великие географические открытия”. Особое внимание необходимо уделить тому, как готовились морские экспедиции к берегам Северной и Южной Америки, какие страны были более активны в организации экспедиций, с какой целью они осуществлялись и каковы результаты плаваний после Колумба.

Четвертый и шестой вопросы посвящены проблеме колонизации Северной и Южной Америки. Почему именно Испания явилась пионером колонизации? Необходимо также рассмотреть древние индейские цивилизации ацтеков, майя, инков; показать их самобытность, прочность, способность к дальнейшей эволюции; выявить объективные и субъективные причины их слабого сопротивления испанским конкистадорам; проанализировать процесс захвата государств ацтеков, майя и инков и краха их цивилизации.

При ответе на седьмой вопрос основное внимание нужно уделить следующим проблемам: 1) какую роль — положительную или отрицательную — сыграла церковь, пытаясь осуществить христианизацию индейского населения; 2) какими путями осуществлялся процесс обращения в христианство; 3) почему так быстро исчезла индейская культура. Необходимо также проанализировать деятельность органа иезуитов и инквизиции в Америке.

Семинарское занятие завершается диспутом о том, кто же является первооткрывателем Америки, каковы последствия и значение открытия Нового света для индейцев и европейцев как в позитивном, так и в негативном смысле.