- •Методичні вказівки
- •Передмова
- •§1. Дієслова « avoir » і « être »
- •§2. Рід та число прикметників
- •6. Спитайте, якого кольору оточуючі вас речі, і надайте відповіді.
- •7. Перекладіть французькою мовою:
- •§3. Звороти « c’est » і « il y a »
- •1. Доповніть речення зворотами « c’est » або « il y a »:
- •2. Доповніть фрази зворотами і узгодьте запитання з відповідями:
- •§4. Теперішній час дієслів першої групи
- •§5. Теперішній час дієслів третьої групи.
- •3. Поставте запитання до підкреслених слів та до речень:
- •4. Доповніть діалоги дієсловами « aller », « venir » або « partir »:
- •5. Надайте відповіді на запитання на власний розсуд:
- •6. Перекладіть французькою мовою:
- •§6. Дієслова « pouvoir », « vouloir » і « devoir » в теперішньому часі.
- •1. Вставте дієслівні форми в речення:
- •2. Знайдіть рішення проблеми:
- •3. Доповніть речення дієсловами (можливі декілька рішень):
- •4. Доповніть дієсловами наступні тексти:
- •§7. Присвійні і вказівні прикметники
- •4. Доповніть текст відповідними присвійними прикметниками:
- •5. Надайте відповіді на запитання з використанням присвійних прикметників:
- •6. Перекладіть французькою мовою:
- •§8. Частковий артикль
- •§8. Теперішній час зворотних дієслів
- •1. Доповніть речення дієсловами в теперішньому часі:
- •2. Доповніть речення зворотними дієсловами:
- •3. Надайте відповіді на запитання:
- •4. Надайте відповіді на запитання на власний розсуд:
- •5. Перекладіть французькою мовою:
- •§9. Заперечення у французьких реченнях
- •1. Надайте заперечні відповіді на запитання:
- •2. Уявіть собі, що все йде не так... Доповніть речення в заперечній формі:
- •3. Смуга біла, смуга чорна... Доповніть речення в заперечній формі:
- •4. Доповніть діалог:
- •5. Перекладіть речення французькою мовою:
- •§10. Безпосередній майбутній час
- •1. Утворіть форми майбутнього часу від наступних дієслів:
- •2. Доповніть речення дієсловом у безпосередньому майбутньому часі згідно з прикладом:
- •3. Вставте в діалог наступні дієслова у майбутньому часі:
- •4. Що ви збираєтесь робити на канікулах ?
- •5. Перекладіть речення французькою мовою:
- •§11. Безпосередній минулий час
- •1. Утворіть безпосередній минулий час:
- •2. Доповніть речення дієсловами в безпосередньому минулому часі:
- •3. Надайте відповіді на запитання:
- •4. Перекладіть французькою мовою:
- •§ 12. Минулий завершений час
- •1. Утворіть минулий завершений час:
- •2. Надайте відповіді на запитання:
- •3. Доповніть речення дієсловом у минулому часі:
- •4. Який був день! Утворіть завершений минулий час і доповніть дієсловами текст:
- •5. Надайте відповіді на запитання:
- •6. Надайте відповіді на запитання за прикладом:
- •7. Доповніть речення дієсловами у минулому завершеному часі:
- •8. Перекладіть французькою мовою:
- •§13. Дієслова, які вживаються з дієсловом « être » у минулому завершеному часі
- •6. Надайте відповіді на запитання на власний розсуд:
- •7. Що ви робили на канікулах ?
- •8. Перекладіть речення французькою мовою:
- •§14. Простий майбутній час
- •1. Доповніть речення дієсловами у простому майбутньому часі:
- •2. Змініть безпосередній на простий майбутній час:
- •3. Доповніть речення за прикладом:
- •4. Надайте відповіді на запитання щодо планів на наступний рік:
- •5. Перекладіть французькою речення:
- •§15. Минулий незавершений час
- •1. Утворіть дієслівні форми за прикладом:
- •2. Утворіть заперечну форму минулого незавершеного часу за прикладом:
- •3. Надайте відповіді за прикладом:
- •4. Утворіть заперечну форму минулого незавершеного часу від дієслів за прикладом:
- •5. Переробіть речення за прикладом:
- •6. Доповніть речення дієсловами в завершеному або незавершеному минулих часах залежно від змісту:
- •7. Перекладіть речення французькою мовою:
- •§16. Особові займенники у ролі прямого та непрямого додатків
- •1. Доповніть речення, змінивши обставину часу за прикладом:
- •2. Надайте відповіді на запитання, залишивши незмінним час дієслів:
- •§17. Займенники « en » та « y »
- •1. Надайте стверджувальні відповіді за прикладом:
- •§ 18. Наказовий спосіб
- •1. Поставте речення у заперечну форму:
- •2. Переробіть речення за прикладом:
- •3. Утворіть усі форми наказового способу:
- •4. Скажіть дитині, що треба зробити. Використайте другу особу однини наказового способу:
- •5. Перекладіть французькою мовою:
- •§ 19. Пасивний стан дієслів
- •1. Доповніть речення дієсловом у пасивному стані:
- •2. Переробіть наступні речення у пасивний стан:
- •3. Надайте відповіді на запитання на власний розсуд:
- •4. Перекладіть французькою мовою:
- •§ 20. Непряма мова
- •1. Утворіть вказані часові дієслівні форми:
- •2. Закінчить речення за змістом:
- •3. Розкрийте дужки з використанням правила узгодження часів:
- •4. Утворіть минулий час дієслова у головному реченні і змініть підрядне речення за правилом узгодження часів:
- •5. Утворіть відповідні часи дієслів у реченнях:
- •6. Перекладіть французькою мовою:
- •§ 21. Суб’єктивний спосіб
- •1. Утворіть форми суб’єктивного способу від наступних дієслів:
- •2. Утворіть форми теперішнього часу суб’єктивного способу наступних дієслів:
- •3. Утворіть минулий час суб’єктивного способу наступних дієслів:
- •4. Утворіть теперішній час суб’єктивного способу виділених дієслів і перекладіть речення:
- •5. Утворіть дійсний або суб’єктивний спосіб дієслів:
- •6. Надайте відповіді на запитання із використанням попередніх речень і теперішнього часу суб’єктивного способу:
- •7. Надайте відповіді на запитання із використанням попередніх речень і минулого часу суб’єктивного способу:
- •8. Доповніть речення дієсловами у суб’єктивному способі:
- •9.Перекладіть речення французькою мовою у дійсному або суб’єктивному способі:
- •10. Перекладіть речення французькою мовою у суб’єктивному способі:
- •§ 22. Умовний спосіб дієслів
- •1. Утворіть умовний спосіб теперішнього часу від наступних дієслів:
- •2. Проаналізуйте форми дієслів у реченнях та перекладіть їх:
- •3. Вкажіть часи дієслів у наступних реченнях і перекладіть їх:
- •4. Утворіть форми теперішнього часу умовного способу або незавершеного минулого часу за змістом:
- •5. Утворіть форми минулого часу умовного способу або давноминулого часу:
- •6. Поєднайте речення сполучником si і утворіть умовні речення теперішнього часу:
- •7. Переробіть умовні речення теперішнього часу на умовні речення минулого часу:
- •8. Утворіть умовні речення минулого часу із використанням наступних дієслів:
- •9. Перекладіть речення французькою мовою:
5. Утворіть відповідні часи дієслів у реченнях:
1) Adèle (se renseigner) sur cet homme. Elle (apprendre) qu’il (revenir) un mois plus tôt d’Amérique oû il (vivre) de longues années.
2) A six heures, Gilbert (annoncer) qu’il (devoir) partir. Juliette (croire) qu’il (oublier) déjà ce qu’il lui (être) arrivé.
3) Il me (dire) qu’il ne (pouvoir) pas remettre son rendez-vous avec l’avocat. Il le (faire) déjà deux fois.
4) Elle lui (écrire) qu’elle (changer) son adresse et (habiter) maintenant près de la gare.
5) Le téléphone (sonner). La secrétaire (répondre) que le directeur (partir).
6) Je (savoir) que mes amis déjà (discuter) cette question importante.
7) Au milieu de la nuit il (se révéiller) et ne (pouvoir) plus dormir. Il (vouloir) une tasse de café mais il n’y (avoir) plus personne au restaurant.
8) Léon lui (téléphoner) et (dire) qu’il (faire) tous ses devoirs et (être) prêt à sortir.
9) C’est seulement à Paris il (comprendre) qu’il y (avoir) une heure de différénce avec Kiev.
6. Перекладіть французькою мовою:
1) Я щойно йому зателефонував. Він сказав, що приїде о третій годині. 2) Олена розповіла мені, що вони робили на заняттях. 3) Ми сподівались, що секретарка надасть нам усю необхідну інформацію. 4) Ми розуміли, що помилились, і що нам потрібно виправити помилку. 5) Коли я почув це, я зрозумів, що це може вас зацікавити. 6) Я спитав, о котрій годині французькі гості прибувають в Одесу. 7) Ми вважали, що вони забули про свою обіцянку. Але вони пояснили нам, що в них не було вільного часу. 8) Андрій написав своєму другу, що сподівається побачити його у Києві і що він буде там за три тижні. 9) Я знав заздалегідь, що він мені скаже. 10) Ви впевнені, що вона вже поїхала ?
§ 21. Суб’єктивний спосіб
1. Утворіть форми суб’єктивного способу від наступних дієслів:
lever, remplir, lire, écrire, se taire, partir, suivre, plaire, dire, vendre, mettre, traduire, atteindre, perdre, courir, servir, interrompre, battre, suffire, réfléchir, découvrir, construire, consentir, prier, employer, sortir, paraître, rire, étudier, croire, plaindre, produire, retenir, accueillir.
2. Утворіть форми теперішнього часу суб’єктивного способу наступних дієслів:
1) третю особу однини – faire, pouvoir, savoir, pleuvoir, falloir, prendre, vouloir, aller ;
2) першу особу однини і множини – venir, comprendre, devoir, aller, croire, mourir, recevoir, avoir, être ;
3) другу особу однини и множини – apprendre, boire, voir, tenir, vouloir, apercevoir, avoir, être ;
4) третю особу множини – vouloir, boire, mourir, croire, aller, pouvoir, prendre, devenir, faire, savoir, être, avoir.
3. Утворіть минулий час суб’єктивного способу наступних дієслів:
1) третю особу однини – choisir, prendre, devenir, se laver ;
2) першу особу множини – ouvrir, rester, s’endormir ;
3) третю особу множини – mettre, traduire, sortir.
4. Утворіть теперішній час суб’єктивного способу виділених дієслів і перекладіть речення:
a) 1. Si vous voulez qu’on vous (entendre), mettez-vous en face du micro. 2. J’aime mieux que vous (faire) vous-même votre choix. 3. Les enfants supportent mal qu’on les (punir) injustement. 4. Je n’ai pas protesté, car papa ne souffre pas qu’on le (contredire). 5. Je n’ai pas envie que tout le monde (savoir) ce qui m’est arrivé. 6. J’aimerais que tu (revenir) plus vite. 7. Elle déteste qu’on la (interrompre). 8. Tu désires que je (être) franche ? Eh bien, je le serai. 9. Je veux que tu (partir) et tu ne (remettre) plus les pieds ici.
b) 1. Il exige que les mesures (être) prises sans plus tarder. 2. Vous permettez que je (prendre) votre parapluie ? 3. Le médecin interdit qu’on (donner) des médicaments au malade sans son autorisation. 4. Je propose qu’ils (aller) accueillir nos hôtes à la descente d’avion. 5. Il défend catégoriquement que nous (entrer) dans son bureau quand il travaille.