- •Предисловие
- •Введение
- •Нормы оценок
- •2. Оценка понимания при чтении. Показатели оценки чтения.
- •3. Оценка письменных тестов.
- •Учебный модуль I städte- und wohnungsbau Учебный элемент 0 (уэ-0)
- •Test der Vorkenntnisse
- •I. Wählen Sie die richtige Variante.
- •II. Wählen Sie die richtige Zeitform.
- •Zur Geschichte des Bauwesens
- •I. Teil a.
- •Vorangehende Übungen zum Text a
- •Text a. Zur Geschichte des Bauwesens
- •Nachfolgende Übungen zum Text a
- •II. Teil b.
- •Vorangehende Übungen zum Text b Bautechnik früher und heute
- •Text b. Bautechnik früher und heute
- •Nachfolgende Übungen zum Text b
- •III. Teil c.
- •Aus der Geschichte des Betonbaus
- •Städte- und Wohnungsbau
- •I. Teil a.
- •Vorangehende Übungen zum Text a Städte- und Wohnungsbau
- •Text a.
- •Nachfolgende Übungen zum Text
- •II. Teil b.
- •Vorangehende Übungen zum Text b Bedeutung und Rolle des Stadtzentrums
- •Text b. Bedeutung und Rolle des Stadtzentrums
- •Nachfolgende Übungen zum Text Bedeutung und Rolle des Stadtzentrums
- •III. Teil c.
- •Berühmte bauwerke in aller welt
- •Kontrolltest
- •Учебный модуль II die bauindustrie
- •Test der Vorkenntnisse
- •I. Finden Sie Passivsätze.
- •II. Wählen Sie die richtige Variante.
- •III. Finden Sie das Äquivalent folgendes Satzes.
- •Die Baustoffindustrie
- •I. Teil a.
- •Vorangehende Übungen zum Text a Die Baustoffindustrie
- •Text a. Die Baustoffindustrie
- •Nachfolgende Übungen zum Text a Die Baustoffindustrie
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- •Vorangehende Übungen zum Text b Aufgaben und Bedeutung der Baustoffe.
- •Text b. Aufgaben und Bedeutung der Baustoffe
- •Nachfolgende Übungen zum Text b Aufgaben und Bedeutung der Baustoffe
- •III. Teil c.
- •Baustoffe
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- •I. Teil a.
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- •Text b. Zemente
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- •Gips im Bauwesen
- •Zuschlagstoffe
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- •Zuschlagstoffe
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- •Vorangehende Übungen zum Text b Betonzuschlagstoffe
- •Text b. Betonzuschlagstoffe
- •Nachfolgende Übungen zum Text Betonzuschlagstoffe
- •III. Teil c.
- •Natürliche Zuschlagstoffe
- •Schotter und Splitt
- •Sand und Kies
- •Künstliche Zuschlagstoffe
- •Kontrolltest
- •I. Finden Sie das Äquivalent folgender russischen Sätzen.
- •II. Wählen Sie die richtige Variante der Übersetzung.
- •III. Ergänzen Sie den Satz durch Passiv.
- •IV. Ersetzen Sie Passiv durch Aktiv.
- •Учебный модуль III baustoffe
- •Test der Vorkenntnisse
- •I. Ergänzen Sie folgende Sätze.
- •II. Wählen Sie die richtige Variante.
- •III. Finden Sie die richtige Übersetzung.
- •I. Teil a.
- •Vorangehende Übungen zum Text a Beton
- •Text a. Beton
- •Nachfolgende Übungen zum Text Beton
- •II. Teil b.
- •Vorangehende Übungen zum Text b Stahlbeton
- •Text b. Stahlbeton
- •Nachfolgende Übungen zum Text b Stahlbeton
- •III. Teil c.
- •Leichtbeton. Grundlagen der technologie des leichtbetons
- •Bauholz
- •I. Teil a.
- •Vorangehende Übungen zum Text a Bauholz
- •Text a. Bauholz
- •Nachfolgende Übungen zum Text a Bauholz
- •II. Teil b.
- •Vorangehende Übungen zum Text b Vergütetes Holz
- •Text b.
- •Vergütetes Holz
- •Nachfolgende Übungen zum Text Vergütetes Holz
- •III. Teil c.
- •Baumetalle
- •I. Teil a.
- •Vorangehende Übungen zum Text a Baumetalle
- •Text a. Baumetalle
- •Nachfolgende Übungen zum Text a Baumetalle
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- •Vorangehende Übungen zum Text b „Rohbau in Stahl und Leichtmetall“.
- •Text b. Rohbau in Stahl und Leichtmetall
- •Nachfolgende Übungen zum Text b
- •III. Teil c.
- •Aluminiumlegierungen
- •I. Teil a.
- •Vorangehende Übungen zum Text a Plaste
- •Text a. Plaste
- •Nachfolgende Übungen zum Text a Plaste
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- •Vorangehende Übungen zum Text b Woher kamen die Plaste?
- •Text b. Woher kamen die Plaste?
- •Nachfolgende Übungen zum Text b
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- •Plaste im Bauwesen
- •Kontrolltest
- •I. Wählen Sie die richtige Variante der Übersetzung.
- •II. Wählen Sie das richtige Äquivalent des Prädikats.
- •III. Welche Variante ist richtig?
- •Учебный модуль IV errichtung des gebäudes
- •Test der Vorkenntnisse
- •I. Wählen Sie den Satz mit richtiger Wortfolge.
- •II. Wählen Sie die richtige Konjunktion.
- •III. Wahlen Sie das richtige Relativpronomen.
- •Montagebauweisen
- •I. Teil a.
- •Vorangehende Übungen zum Text a Montagebauweisen
- •Text a. Montagebauweisen
- •Nachfolgende Übungen zum Text a
- •II. Teil b.
- •Vorangehende Übungen zum Text b Zweck und Vorteile des Montagebaus
- •Text b. Zweck und Vorteile des Montagebaus
- •Nachfolgende Übungen zum Text b
- •III. Teil c.
- •Die Geschichte des Bauens in Deutschland
- •Auf der Baustelle
- •I. Teil a.
- •Vorangehende Übungen zum Text a Die Baustelle
- •Die Baustelle
- •Nachfolgende Übungen zum Text a Die Baustelle
- •II. Teil b.
- •Vorangehende Übungen zum Text b Baumaschinen
- •Text b. Baumaschinen
- •Nachübungen zum Text b Baumaschinen
- •III. Teil c.
- •Die Baustelle
- •Das gebäude und seine elemente
- •Vorangehende Übungen zum Text a Das Gebäude und seine Elemente.
- •Lesen Sie den Text und berichten Sie über die Teile des Gebäudes. Text a. Das gebäude und seine elemente
- •Nachfolgende Übungen zum Text a
- •II. Teil b.
- •Vorangehende Übungen zum Text b Anforderungen an die Gebäude
- •Text b. Anforderungen an die Gebäude
- •Nachfolgende Übungen zum Text b
- •III. Teil c.
- •So wird ein Gebäude gebaut
- •I. Teil a.
- •Vorangehende Übungen zum Text a So wird ein Gebäude gebaut
- •Text a. So wird ein Gebäude gebaut
- •Nachfolgende Übungen zum Text a
- •II. Teil b.
- •Vorangehende Übungen zum Text b Wolkenkratzer in Deutschland
- •Wolkenkratzer in Deutschland
- •Nachübungen zum Text b
- •III. Teil c.
- •Pyramidenbau
- •Kontrolltest
- •I. Setzen Sie das passende Wort ein.
- •II. Wählen Sie die richtige Konjunktion.
- •III. Wählen Sie das richtige Relativpronomen.
- •Учебный модуль V mein beruf
- •Test der Vorkenntnisse
- •I. Wählen Sie die richtige Variante.
- •Mein Beruf ist Bauingenieur
- •I. Teil a.
- •Vorangehende Übungen zum Text a Mein Beruf ist Bauingenieur
- •Goethe als Baumeister
- •Text a. Mein Beruf ist Bauingenieur
- •Nachfolgende Übungen zum Text a
- •II. Teil b.
- •Vorangehende Übungen zum Text b Der Beruf des Baufacharbeiters
- •Text b. Der Beruf des Baufacharbeiters
- •Nachfolgende Übungen zum Text Der Beruf des Baufacharbeiters
- •III. Teil c.
- •Bauwesen
- •Mein Beruf ist Architekt
- •I. Teil a.
- •Vorangehende Übungen zum Text a Mein Beruf ist Architekt
- •Zum dritten Mal neu erstanden
- •Text a. Mein Beruf ist Architekt
- •Nachfolgende Übungen zum Text a
- •II. Teil b.
- •Vorangehende Übungen zum Text b Das Bauwerk
- •Text b. Das bauwerk
- •Nachfolgende Übungen zum Text b Das Bauwerk
- •III. Teil c.
- •Architektur
- •Kontrolltest
- •I. Welche Variante ist richtig?
- •II. Wählen Sie die richtige Variante. Hundertwasserhaus
- •Schlüssel
- •Verzeichnis der abkürzungen
- •Grammatischer stoff
- •§ 1. Глагол (das Verb)
- •Образование и употребление временных форм глагола в индикативе
- •§ 2. Настоящее время (das Präsens)
- •§ 3. Употребление презенса
- •§ 4. Претерит (das Präteritum)
- •§ 5. Перфект (das Perfekt)
- •§ 6. Употребление перфекта
- •§ 7. Употребление вспомогательных глаголов haben или sein в перфекте и плюсквамперфекте.
- •§ 8. Плюсквамперфект (das Plusquamperfekt)
- •§ 9. Употребление плюсквамперфекта
- •§ 10. Будущее время (Futurum I und II)
- •§ 11. Употребление футурума I
- •§ 12. Употребление временных форм глагола
- •§ 13. Залог (das Genus)
- •§ 14. Образование употребление временных форм пассива.
- •§ 15. Безличный одночленный пассив (das unpersönliche Passiv).
- •§ 16. Пассив состояния (das Zustandspassiv).
- •§ 17. Перевод пассива на русский язык
- •§ 18. Именные (неличные) формы глагола
- •§ 19. Инфинитив (der Infinitiv)
- •§ 20. Употребление инфинитива без частицы zu
- •§ 21. Употребление инфинитива с частицей zu.
- •§ 22. Инфинитивные обороты
- •§ 23. Причастия (Partizipien)
- •§ 25. Партицип II (Partizip II)
- •§ 26. Обособленные причастные обороты
- •Перевод обособленных причастных оборотов на русский язык
- •§27. Распространенное определение (Das erweiterte Attribut).
- •Перевод распространенного определения
- •Перевод распространенного определения, относящегося к существительному, имеющему другие определения
- •§ 28. Сложноподчиненное предложение (Das Satzgefüge)
- •§ 29. Порядок слов в придаточном предложении (Die Wortfolge im Nebensatz)
- •§ 30. Порядок слов в главном предложении (Die Wortfolge im Hauptsatz)
- •§ 31. Дополнительные придаточные предложения (Die Objektsätze)
- •§ 32. Придаточные предложения причины (Die Kausalsätze)
- •§ 33. Придаточные предложения цели (Die Finalsätze)
- •§ 34. Придаточные предложения времени (Die Temporalsätze)
- •§ 35. Употребление союзов в придаточных предложениях времени
- •§ 36. Определительные придаточные предложения (Die Attributsätze)
- •§ 37. Условные придаточные предложения
- •Texte für hauslektüre Text 1. Die Bauberufe
- •Text 2. Zusammenwirken der Bauberufe
- •Text 3. Bauplanung und Bauausführung
- •Text 4. Kalk
- •Text 5. Zement
- •Text 6. Gips
- •Text 7. Sonstige Bindemittel
- •Text 8. Zuschlag für Mörtel und Beton
- •Text 9. Anforderungen an Zuschlag
- •Text 10. Bestandteile des Mörtels
- •Text 11. Mörtelgruppen
- •Text 12. Putzmörtel
- •Text 13. Mörtelbereitung
- •Text 14. Beton. Arten und Klassen
- •Text 15. Eigenschaften des Frischbetons
- •Text 16. Eigenschaften des Festbetons
- •Text 17. Der feinere Beton
- •Text 18. Galerie der schiefen Türme
- •Text 19. Ein leichter Baustoff
- •Text 20. A. W. Stschussew
- •Text 21. Ziegelstein
- •Text 22. Zement
- •Text 23.
- •Vergütetes Holz, holthaltige1 Bau- und Werkstoffe
- •Text 24. Putze
- •Text 25. Porenbetonstein. Leichtmauerstein. Porenbetonstein
- •Leichtmauerstein
- •Text 26. Kalksandstein
- •Text 27. Mit Holz und Sonne auf die Zukunft bauen
- •Vokabular
- •Verzeichnis der literatur
- •Содержание
- •2 11440, Г. Новополоцк, ул. Блохина, 29
Text a. Zur Geschichte des Bauwesens
Bauen gehört zu den ältesten technischen Tätigkeiten der Menschen. Menschliche Gemeinschaften verschafften sich in ihrer frühesten Entwicklungsphase durch Sammeln und Jagen die Nahrungsmittel, die zum Leben notwendig waren. Natürliche Höhlen boten ihnen zunächst Schutz gegen Unwetter und wilde Tiere. Wenn sie in ihrem bisherigen Gebiet nicht mehr alles Lebenswichtige finden konnten, mussten sie in neue Gebiete weiterziehen.
Als sie aber gelernt hatten, sich durch Fischfang und primitiven Ackerbau zu ernähren, mussten sie einen festen Wohnsitz haben. Anfangs hatten sie mehr oder weniger primitive Unterkünfte, Behausungen und Vorratslager. Sie bauten einfache Hütten, später mit Stroh und Gras gedeckte Gebäude mit verstärkten Konstruktionen und richteten die Häuser schöner ein. So entstanden in Dörfern und Städten feste Häuser. Zur Erhöhung des Ernteertrages mussten in vielen Gebieten Bewässerungsanlagen geschaffen werden. In immer größerem Umfang wurde der Handel zwischen Städten und Völkern betrieben. Dafür brauchte man ausgedehnte Straßen, Brücken und andere Bauten.
Mit der Herausbildung von Klassengesellschaften entstand für die herrschenden Klassen ein starker wirtschaftlicher Anreiz für Kriege. So entwickelte sich die Bautechnik immer mehr als eine Technik für die Bedürfnisse der Kriegführung. Dafür wurden riesige Festungsbauten, Straßen und Kanäle errichtet.
Auf der anderen Seite nahmen umfangreiche gesellschaftliche Bauten, wie Theater, Bäder, Regierungsbauten, Rathäuser, Paläste und Schlösser einen immer größeren Umfang an. Das verursachte die Entwicklung verschiedener Fachgebiete des Bauwesens. Im Laufe der Zeit gewannen solche Fachgebiete wie Gestaltung, Baustoffe, Konstruktion, Bauorganisation immer mehr an Bedeutung.
Nachfolgende Übungen zum Text a
Übung 1. Bilden Sie Wortverbindungen aus nachfolgenden Substantiven und Adjektiven.
die Höhle die Konstruktion die Tätigkeit der Wohnsitz das Gebäude die Hütte das Bedürfnis |
technisch umfangreich riesig gesellschaftlich natürlich primitiv wirtschaftlich fest |
Übung 2. Was passt zusammen?
die Tätigkeit der Schutz der Ackerbau die Unterkunft der Ernteertrag die Gemeinschaft der Wohnsitz die Behausung das Vorratslager das Fachgebiet |
убежище, кров место жительства жилье специальная область деятельность общество, сообщество земледелие склад, амбар урожай защита |
Übung 4. Welche Sätze sind richtig?
Bauen ist erst seit dem 15. Jahrhundert für die Menschen aktuell geworden.
In den uralten Zeiten verschaffen sich die Menschen die lebenswichtigen Nahrungsmittel durch Sammeln und Jagen.
Zur Erhöhung des Ernteertrages brauchte man ausgedehnte Straßen und Brücken.
Statt primitiver Behausungen entstanden zu den späteren Zeiten in Dörfern und Städten richtige feste Häuser.
Die Bautechnik hat nie den Bedürfnissen der Kriegführung gedient.
Mit der Entwicklung der Bautechnik haben solche Fachgebiete wie Bauorganisation, Gestaltung, Baustoffe und Konstruktion immer mehr an Bedeutung gewonnen.
Übung 5. Ergänzen Sie folgende Sätze.
In den uralten Zeiten boten natürliche Höhlen den Menschen Schutz … .
In der frühesten Entwicklungsphase verschaffen sich die Menschen die Nahrungsmittel … .
Anfangs hatten sie primitive … .
Später haben sie gelernt, .. zu ernähren.
Jetzt mussten die Menschen … haben und … bauen.
Zur Erhöhung des Ernteertrages brauchte man … .
Die Bautechnik diente immer mehr … .
Trotzdem wurden auch … gebaut.
Im Laufe der Zeit entstanden neue … .
feste Häuser, Häuser und Vorratslager, Fachgebiete, Bewässerungsanlagen, einen festen Wohnsitz, durch Sammeln und Jagen, für die Bedürfnisse der Kriegführung, durch Fischfang und primitiven Ackerbau, gegen Unwetter und wilde Tiere, umfangreiche gesellschaftliche Bauten.
Übung 6. Wählen Sie die richtige Variante.
1. Bauen gehört zu den ältesten technischen … der Menschen.
a) Konstruktionen
b) Gebieten
c) Tätigkeiten
2. In den frühesten Zeiten verschaffen sich die Menschen durch … die lebensnotwendigen Nahrungsmittel.
a) Sagen und Hören
b) Sammeln und Jagen
c) Bauen und Schaffen
3. Viele … wurden zur Erhöhung des Ernteertrages geschaffen.
a) Bewässerungsanlagen
b) Vorratslager
c) Festungsbauten
4. Zwischen Städten und Völkern wurde der intensive … betrieben.
a) Schutz
b) Handel
c) Ackerbau
5. Für die Bedürfnisse der Kriegsführung wurden damals … errichtet.
a) primitive Unterkünfte
b) gesellschaftliche Bauten
c) riesige Festungsbauten
6. Solche Fachgebiete wie Gestaltung, Konstruktion und Bauorganisation haben im Laufe der Zeit … an Bedeutung gewonnen.
a) immer weniger
b) immer mehr
c) überhaupt nicht
Übung 7. Antworten Sie auf die Fragen zum Text.
1. Welche technische Tätigkeit der Menschen ist eine der ältesten?
2. Wie verschaffen sich die Menschen zu den uralten Zeiten ihre Nahrungsmittel?
3. Was diente ihnen zunächst als Schutz gegen Unwetter und wilde Tiere?
4. Warum mussten sie später einen festen Wohnsitz haben?
5. Warum hat der Handel zur Entwicklung des Bauwesens geführt?
6. Welche neuen Fachgebiete des Bauwesens haben sich im Laufe der Zeit entwickelt?
Übung 8. Fragen Sie Ihren Freund, was er über die Geschichte des Bauwesens weiß.
