Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 4»
СБОРНИК
МЕТОДИЧЕСКИХ РАЗРАБОТОК ПО ПДД
«БЕЗОПАСНАЯ СРЕДА»
г. Радужный
2016 год
Дети как дети. Растут, развиваются, играют, обращаются к старшим с тысячами «почему?». Удивляют и радуют своими пусть еще совсем маленькими открытиями и... получают травмы, потому что не умеют ориентироваться в сложных дорожных ситуациях, потому что полны уверенности: взрослые не могут обидеть маленького человека.
Целью обучения школьников правилам безопасного поведения на дороге является формирования у них умения принимать правильные решения в реальных условиях дорожного движения, без чего невозможно обеспечение безопасности на дороге. Практическая необходимость и жизненная значимость предмета состоит в том, что он является предметом прямого действия, и от того, как он преподается, реально зависят безопасность и здоровье каждого школьника.
В настоящем пособии представлены разработки нестандартных мероприятий и уроков по Правилам дорожного движения. В предлагаемых разработках преобладают активные формы и методы обучения, значительное внимание уделяется методу инсценировки, что позволяет учителю развивать у учащихся творческие способности.
Материал пособия поможет начинающим учителям в подготовке и проведении профилактических мероприятий и уроков по Правилам дорожного движения, опытным учителям - в совместной творческой деятельности с учащимися развивать коммуникативные, организаторские навыки у детей.
Составители:
Батурина Вера Васильевна – руководитель отряда ЮИД «Зелёный огонёк» МБОУ СОШ №4 г.Радужный при содействии лидеров Совета старшеклассников школьной организации НАШ ДОМ
Оглавление.
Раздел 1. Разработки внеклассных мероприятий «Дорожная безопасность»
Игра по правилам дорожного движения для учащихся 4-й класса "Счастливый случай"
Самый быстрый, самый ловкий, самый смелый.
Внеклассное мероприятие «Это должен каждый знать!»
Сценарий выступления ЮИД для учащихся начальной школы.
Путешествие в страну дорожных классов.
Внеклассное мероприятие по ПДД.
Раздел 2. Методические разработки к поурочному плану по предмету обж, раздел «Правила дорожного движения».
I. ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ НА УЛИЦЕ, ДОРОГЕ. ДЕТСКИЙ ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНЫЙ ТРАВМАТИЗМ.
Урок 1. Детский дорожно-транспортный травматизм.
Урок 2. Основные правила поведения на улице, дороге.
Урок 3. «Внимательный пешеход».
II. ЭЛЕМЕНТЫ УЛИЦ И ДОРОГ.
Урок 4-5. Элементы улиц и дорог
III. СИГНАЛЫ СВЕТОФОРА И РЕГУЛИРОВЩИКА.
Урок 6. Сигналы светофора и регулировщика.
Раздел 1. Игра по правилам дорожного движения для учащихся 4-й класса "Счастливый случай"
В игре могут принимать участие ученики одного класса или две команды по 4 человека, остальные ученики – болельщики. Участников команды можно выбрать с помощью жеребьевки:
1 команда – “Стоп”
2 команда – “Кемпинг”
Наглядность и оборудование: плакат с надписью:
1) “Счастливый случай”;
2) жетоны для жеребьевки;
3) рисунки форматом А4 (все они показаны в конспекте хода игры);
4) часы с секундной стрелкой;
5) два математических абака для показа счета игры.
Ход игры
Ведущий:
- Здравствуйте, дорогие ребята!
Сегодня мы проводим игру “Счастливый случай”. Тема нашей игры – правила дорожного движения.
- Как вы думаете, зачем составили правила дорожного движения? (Чтобы на улицах был порядок).
- Кто должен подчиняться этим правилам? (Все пешеходы, водители и пассажиры.)
- Некоторым из вас сегодня предоставляется счастливый случай – показать всем свои знания по правилам дорожного движения.
- Давайте начнем жеребьевку и узнаем этих счастливчиков.
После жеребьевки команды занимают отведенные им места и ведущий начинает игру.
I гейм “Кто больше?”
Ведущий задает по 5 вопросов каждой команде:
Кого называют пешеходом?
Что такое ГИБДД?
Как надо идти по загородной дороге? (По обочине, навстречу идущему транспорту.)
Назовите три вида перекрестков. (Т-образный, У-образный, +)
Что обозначает слово “светофор”? (Несущий свет.)
Как определить, что машина поворачивает направо?
Опасна ли стоящая у обочины машина?
Если на перекрестке одновременно работают светофор и регулировщик, кому нужно подчиняться? (Регулировщику)
Что это такое? (Перекресток)
К какой группе дорожных знаков нужно отнести этот знак? (Предупреждающий)
Ведущий:
- Первый гейм мы закончили со счетом …
- Сейчас я предлагаю командам немного отдохнуть, а мы продолжим с болельщиками. Будем играть в игру “Это я, это я, это все мои друзья”.
- Я буду задавать вопросы, а все вы дружно, хором отвечайте: “Это я, это я, это все мои друзья!”. Только будьте внимательны.
|
|
Ведущий:
- Молодцы, болельщики! Мы продолжаем нашу игру и начинаем II гейм.