- •Передмова
- •Науково-теоретичні засади базової програми розвитку дитини дошкільного віку «я у світі»
- •Головна стратегічна мета Програми:
- •Провідні наукові ідеї Програми
- •1. Ідея самоцінності дошкільного дитинства, його особливого
- •2. Ідея ампліфікації
- •3. Ідея збалансування фондів «хочу» та «можу».
- •4 .Ідея формування основ дитячого світогляду, уявлень про світ як цілісність
- •1. Принцип індивідуального підходу до розвитку, виховання й навчання дошкільника
- •2.Принцип активності
- •3. Принцип природовідповідності
- •Головні принципи
- •Психологічні аспекти впровадження програми
- •Основні лінії розвитку. Особливості організації роботи Фізичний розвиток
- •Соціально-моральний розвиток
- •Емоційно-ціннісний розвиток
- •Пізнавальний розвиток
- •Мовленнєвий розвиток
- •Художньо-естетичний розвиток
- •Організація образотворчої діяльності дошкільнят
- •Креативний розвиток
- •Педагогічні принципи формування креативності:
- •Приклади завдань творчого характеру
- •Навчально-тематичний план
- •Обговорено і затверджено
- •Навчально-тематичний план
- •Лекційні заняття
- •Тема 1. Науково-теоретичні засади створення Базової програми «я у Світі»
- •Тема 2. Психологічні засади Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «я у Світі» (2 год.)
- •Тема 3. Забезпечення фізичного розвитку дитини дошкільного віку
- •Тема 4. Емоційно–ціннісний розвиток вихованців дошкільних навчальних закладів (2 год.)
- •Тема 5. Пізнавальна активність як складова розумового розвитку дитини (2 год.)
- •Тема 6. Організаційно-методичні напрямки становлення мовленнєвої компетентності дошкільника (2 год.)
- •Тема 7. Художньо-естетичний розвиток дитини дошкільного віку за Базовим компонентом дошкільної освіти (2 год.)
- •Тема 8 Становлення соціальної компетентності дитини дошкільного
- •Тема 9. Креативність як базова якість особистості (2 год.)
- •Тема 10. Гра як провідний вид діяльності дитини дошкільного віку (2 год.)
- •Тема 11. Умови ефективного впровадження у практику особистісно зорієнтованої моделі дошкільної освіти (2 год.)
- •Тема 12. Інноваційні технології як засіб реалізації Базової програми «я у Світі» (2год.)
- •Інтерактивні форми проведення навчальних занять
- •Тема 2. Планування навчально-виховного процесу (2 год.)
- •Запитання для підсумкового контролю
- •Роль методичної служби
- •Напрями підготовки до впровадження Базової програми:
- •Методична робота
- •Робота з документами
- •Види семінарської роботи
- •Форми підвищення культурно-освітнього та фахового рівня педагогів
- •Труднощі, що можуть виникати на початкових етапах упровадження бп, та орієнтовні способи (методичні заходи) їх усунення
- •Орієнтовний зміст методичної роботи
- •1 Етап. Завдання 1. «Аукціон методик».
- •4 Етап.
- •Перелік питань для обговорення на методичних об’єднаннях вихователів
- •Педагогічна розминка
- •Орієнтовна тематика групових консультацій
- •Література
- •Анотований бібліографічний покажчик публікацій фахових видань Науково-теоретичні засади програми та шляхи її впровадження
- •Лінія фізичного розвитку
- •Лінія соціально-морального розвитку
- •Лінія пізнавального розвитку
- •Лінія мовленнєвого розвитку
- •Лінія художньо-естетичного розвитку
- •Лінія креативного розвитку
- •Гра як провідний вид діяльності дошкільника
- •Інноваційні технології
- •Створення розвивального середовища
- •Співпраця з батьками вихованців
- •Список використаної літератури
Список використаної літератури
Базовий компонент дошкільної освіти /Наук. кер. О.Л.Кононко.–К.: Редакція журналу «Дошкільне виховання».1999.
Богініч О. Оздоровчу ідеологію в життя малят //Дошкільне виховання, –2006.–№7.
Гончаренко А. Комунікативна компетентність – головна мета //Дошкільне виховання, –2008.–№7.
Гончаренко А. Особистісно-орієнтована модель освіти: підготовка педагога//Дошкільне виховання, –2008.–№1.
Коментар до Базового компонента дошкільної освіти в Україні: Наук.-метод. посіб. /Наук. кер. О.Л.Кононко.–К.: Редакція журналу «Дошкільне виховання».2003.–243 с.
Кононко О. Дитяча креативність крізь призму Базової програми «Я у Світі» //Дошкільне виховання, –2008.–№7.
Кононко О. Про Базову програму розвитку дошкільника «Я у Світі» //Дошкільне виховання, –2008.–№1.
Кононко О. «Я у світі: нова світоглядна позиція» //Дошкільне виховання, –200.–№1.
Плохій З. Сучасний зміст екологічної освіти //Дошкільне виховання, –2008.–№1.
Поніманська Т. Виховання людяності //Дошкільне виховання, –2008.–№2
Старченко В. Навчання математики: сучасний погляд діяльності //Дошкільне виховання, –2008.–№7.
Терещенко О. Інтеграція мистецької діяльності //Дошкільне виховання, –2008.–№8.
Цехмістер О. та ін. Поліхудожній розвиток змалку //Дошкільне виховання, –2006.–№4.
Якименко Л. Від людини «діючої» до людини «суспільної» //Дошкільне виховання, –2008.–№7
«Я у Світі». Базова програма розвитку дитини дошкільного віку./Наук. кер. О.Л.Кононко.–К.: Редакція журналу «Дошкільне виховання». 2008.–149 с.
ДЛЯ НОТАТОК